十堰市小学六年级毕业语文水平能力检测命题及复习指南

十堰市小学六年级毕业语文水平能力检测命题及复习指南一、命题思想小学语文毕业考试属于水平能力测试，主要考查小学应届毕业生通过六年的学习是否符合新课程标准的要求，是否真正达到合格的标准。命题将以新课标要求为准绳，紧扣人教版教材，着力减轻学生复习负担，在往届命题的基础上，进一步力求做到公正、客观、科学评价学生的学习成绩。二、命题原则在命题中，努力体现语文素质教育的基础性、整体性、综合性、实践性、人文性、科学性与开放性的原则，准确把握新课标要求，既考基础知识又考基本能力，但不出偏题、怪题，份量适当。三、命题范围六年级人教版教材下册为主，上册兼顾。四、分值比例（仅供命题参考）六年级毕业语文认知能力双向细目分值分配参考如下项目识记理解应用分析综合其它合计识字写字88词语42410句子5611阅读1561030综合性学习44口语交际44习作3030卷面习惯22参考值分配12%22%24%10%30%3%100%五、试卷容量：试卷为6开正反两面，100分钟完卷。六、命题形式基本按照市教科院近年六年级语文命题形式。七、难度系数：基本比例：7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。八、复习要点（一）拼音、汉字（1）掌握26个大写字母。“读读记记”（下册）词语中汉字的读音。纠正方音；容易混淆的音：前鼻韵母、后鼻韵母、平舌音、翘舌音等；多音字。（2）上、下册生字，包括“词语盘点””中的“读读写写”（上、下册）的词语，能正确、端正、匀称地写在田字格中。（二）词语、句子1．考查能否准确辨析词义，包括词义范围的大小、轻重、感情色彩，区别词义细致差别（包括近义词、反义词）。2．按不同方式方法写句子。包括：变换句式，比喻句、拟人句、夸张句、排比句等。3．把握复句中分句之间的关系，重在会使用常用的关联词语。4．品读关键词句，体会其深刻含义及表情达意的效果，联系生活实际谈感受。（三）阅读1．课内阅读，考查范围仅限（上、下册）每单元第一篇讲读课文中的重点片段。2．课外阅读，综合性考查，包括标点符号、字、词、句、段、篇。考查要点：（1）概括段意和文章主要内容的能力；（2）联系上下文理解词句的能力；（3）联系课文上下文准确回答问题的能力；（4）揣摩文章表达顺序，领悟文章表达方法的分析、理解能力及思想感情的体会、感悟能力；（5）对文学常识进行考查（只针对下册）。（四）口语交际与综合性学习（略）（五）习作分三类：1、记实作文（全命题和半命题作文）2、想象作文（给材料作文）3、应用文（书信、建议书等）要求：感情真实，内容具体，语句通顺、行款正确、书写规范整洁，40分钟完成不少于400字作文。（六）积累1．单元的“回顾·拓展”由三个栏目组成，只把（上、下册）““日积月累”的内容纳入考试范围，如格言、诗句、现代诗、名言警句、成语等。2．要求背诵的课文片段（仅限下册）。3．2011新修订“课标”规定小学生背诵的75首古诗文。九、复习建议1、认真梳理知识，研究复习方法2、分块系统复习，形成知识体系3、加强积累运用，读背人人过关4、强化阅读复习，掌握阅读规律5、练好三类作文，提升习作水平6、注重综合训练，培养语文素养(温馨提示：不搞题海战术，讲求复习实效)十堰市教科院小语组