三生教育-③生活教育

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/8三生教育③生活教育云南省初中学生《三生教育》系列之（三）生活教育生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助学生提高生活能力，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。生活教育以树立正确生活态度，学习基本生活技能，追求幸福生活为主线，根据这一主线，仍然设计了5课内容。第1课勇于担责【教学目标】1、知道有责任感对人成长的重要性，了解自己肩负哪些责任。2、知道对自己的行为后果负责任是勇于担责的表现，知道责任心的培养要从小事做起。【教学内容】生活在社会中，每个人的幸福都离不开别人。因为你的努力可能给别人带来幸福，但是，你的过失也可能会给别人带来痛苦。由此可见，责任心，不仅对于每个生命，而且对整个自然界和人类社会来说，都是非常重要的。因此，我们要学会对自己负责，要勇于承担该自己承担的责任。1、学会对自己负责我们要做一个有责任的人，首先应该是对自己负责的人，也就是说要对自己的言行后果负责。★作为中学生，我们肩负哪些责任？对于中学生，我们应该去创造更美好的未来，就应该不负重望，好好学习！报答父母！报答老师！更重要的是报效祖国！2、勇于承担责任努力做一个负责任的人，这是追求幸福生活应具有的基本生活态度。我们要关爱集体、承担对社会的责任，做一个负责任的公民。★怎样才能做一个负责的人？（1）慎重许诺、坚决履行诺言。（2）勇于承认错误，并承担相应的责任。（3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。课后反思：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们全身心地投入，同样能把该做的而非我们自愿选择的事情做得出色。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/8第2课和谐生活【教学目标】1、帮助学生理解生活真谛，能够选择健康、文明、科学的生活方式，即和谐生活方式。2、理解人类与自然和谐相处，选择绿色环保生活方式的重要性。3、知道人的生活是在处理人与人、人与社会的关系中实现的。在生活中，必须学会与他人合作，必须遵守社会规范。【教学内容】三生教育的终极目标是追求个人、家庭、社会、国家的幸福生活，而和谐生活是幸福生活的基础之一。在现实生活中，不同的人有不同的生活方式，不同的生活方式影响着幸福生活的实现。因此，我们要选择有益于自然、有利于个人身心健康以及有利于社会发展的生活方式。1、遵纪守法是和谐人生的基础人的生活离不开社会，而遵守规则是社会生活最基本的要求，这也是作为一个公民最基本的义务。生活处处有规则，遵纪守法是和谐人生的基础。2、正确面对竞争与合作在现代社会生活中，合作与竞争已成为我们生存的基本方式，作为现代公民，我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。3、绿色生命每一天当前，选择绿色生活方式能够改善我们的生存环境，减轻地球的负担，也可以让我们享受到人与自然和谐相处的乐趣。人类要与自然和谐相处。课后反思：本课实质上是一种生活观的教育，我们不仅要强调守规则，讲合作，重环保对于现代生活的重要性，更要引导学生将这些观念变成我们的日常生活行为。第3课智慧生活【教学目标】1、让学生知道追求幸福生活，必须培养和提高生活能力。2、让学生知道生活能力是多方面的，养成良好的生活习惯是培养生活能力的基础和出发点。3、帮助学生学习基本的理财知识和方法，处理好学习与休闲的关系。【教学内容】追求幸福生活，还必须具备基本的能力。作为初中学生，我们要学会一些最基本、最实用的生活技能，如：养成好习惯、学会理财，正确处理好学习和休闲的关系。1、好习惯助你成功习惯是一个人最重要的、最稳定的素质。人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果养成好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/8通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。可以说：好习惯是健康人格的基础，是成功人生的根本，更是成功的捷径。★中学生应养成哪些基本行为习惯？可从学习、生活等多方面说明。2、钱该怎样花在现实生活中，我们要学会理财。我们花钱应该有计划，要结合实际情况，学会选择，学会取舍，把钱花在合适的地方，做个聪明的消费者。3、学习与休闲学习和休闲同样重要，我们要处理好学习与休闲的关系，学习要讲究效率，同时也要留出充足的时间休闲，让自己的生活过得健康、充实、文明。课后反思：智慧生活其实是一个仁者见仁，智者见智的问题，教学中从养成的最基本的生活能力入手，让学生理解，好习惯、会理财，会休闲对于提高生活品质的重要性，从而初步树立起生活需要智慧的观念。第4课追求幸福【教学目标】1、了解幸福生活是人类生活的终极目标，知道不同的人有不同的幸福观。2、理解幸福生活要靠自己的努力和奋斗去实现。3、理解个人的幸福与国家命运紧密联系，树立初步的社会责任感。【教学内容】追求幸福生活是三生教育的终极目标和追求，我们不仅要关注个人的幸福，也应该关心社会、国家的幸福。本课内容主要涉及如何认识幸福，获得幸福的途径，理解个人幸福与国家的关系。1、解读幸福的密码★幸福就是好车好房，或是口腹之欲的满足，这种想法对吗？幸福是一个抽象的概念，它与人们的感受有着很大的关系，不同的人对幸福的理解是不一样的。幸福是什么？幸福是一种使人心情舒畅的境遇和生活。教师指出：真正的幸福应包括物质的富足和精神的充实。2、幸福就在你的手中其实幸福就在我们身边，幸福就在我们手中！但是，幸福生活却要靠我们自己去创造，让我们为了我们的幸福而努力拼搏吧！3、家和国兴是个人幸福生活的基础这是本课内容的升华，个人的前途和命运和国家是紧密联系在一起的，因此，我们不仅要关注个人的幸福，也应该关心社会和国家的兴旺发达。课后反思：我们在教学中，既要肯定物质的富足是幸福生活的基础，但又要引导学生，我们的追求不能仅停留在物质的层面上，毕竟物质的满足只能带来一时之快，而不能为人提供持续幸福的感受，只有追---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------7/8求有意义的生活，才是生命的价值所在。第5课志存高远【教学目标】1、认识和理解远大的生活理想对个人成长的引导、激励作用；初步树立规划人生的意识。2、认识和理解生活理想有不同的类型、性质，应该树立远大的生活理想。【教学内容】追求幸福生活是人一生的追求，但在追求幸福的道路上肯定会有挫折，会有倦怠，这就需要我们树立理想，志存高远，人生才会有不懈的动力。1、人生要有目标人的一生就像在大海里飘荡的帆船，没有目标的帆船注定是要在宽广的大海里流浪一辈子，毫无目的地流浪，任凭风雨的摆布，听从命运的安排，而等待它的只有是被风雨戏弄的、悲哀的命运。人生需要有目标，目标是人生的希望。人的一生中，无论付出再多，无论多么的坚持不懈，不论多么的努力，没有目标的人生，就是一个失败的人生，就如那飘荡的帆船，一辈子也找不到可以依靠的港湾，一辈子也找不到一个可以栖身的完美归宿。2、理想指引我成长理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。如果没有理想，就会缺少稳定、持久的内在激励，失去前进的动力。人生不能没有理想，理想层次的高低一定程度上决定了你社会价值的实现程度。我们要实现自己的理想，必须制订切合实际的计划。3、科学规划人生人的一生是短暂的，但我们可以通过规划人生，在有限生命中实现人生无限的可能。课后反思：在教学中，针对学生的认知水平，宜采取以古今中外名人的事迹材料来说明，让学生懂得理想对人生的作用，进而引导学生制订切合实际的，规划自己人生的计划，并坚持不懈地朝着自己的理想努力迈进。