搜索
20.2.1方差（数据的波动）课件说明•学习目标：1．经历方差的形成过程，了解方差的意义；2．掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题.•学习重点：方差意义的理解及应用．为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛，某校对甲、乙两名同学的射击水平进行了测试，两人在相同条件下各射靶10次.=7768678759乙成绩（环数）=47109568687甲成绩（环数）X甲X乙771。大家想想，我们应选甲还是乙，能否用你前面学的知识解决一下？思考：大家想一想，射击运动应重点强调运动员的什么方面的素质?在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的年龄如下：甲队26252828242826282729乙队28272528272628272726⑴两队参赛选手的平均年龄分别是多少？用图表整理这两组数据，分析你画出的图表，看看你能得出哪些结论？⑵你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗？11011026252926.928272626.9XX……甲队选手的年龄分布232425262728293001234567891011数据序号年龄乙队选手的年龄分布232425262728293001234567891011数据序号年龄比较两幅图可以看出：甲队选手的年龄与其平均年龄的偏差较大乙队选手的年龄与其平均年龄的偏差较小能否用一个量来刻画它的波动呢？S2=[(x1-x)2+(x2-x)2++(xn-x)2]1n如果一组数据中有n个数据X1、X2…Xn,它们的平均数X，则方差为计算方差的步骤可概括为“先平均，后求差，平方后，再平均”.思考：1，当数据比较分散时，方差值怎样？2，当数据比较集中时，方差值怎样？3、方差大小与数据的波动性大小有怎样的关系？S2=[(x1-x)2+(x2-x)2++(xn-x)2]1n现在你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗？方差用来衡量一批数据的波动大小(即这批数据偏离平均数的大小).方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定.方差越小,说明数据的波动越小,越稳定S甲2=[(26-26.9)2+(25-26.9)2++(29-26.9)2]=2.89…110S乙2=[(28-26.9)2+(27-26.9)2++(26-26.9)2]=0.89…110甲队26252828242826282729乙队28272528272628272726S甲2＞S乙2乙的波动小些，数据更稳定为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛，某校对甲、乙两名同学的射击水平进行了测试，两人在相同条件下各射靶10次.①求方差S甲2；求方差S乙2②赛后,甲乙两个同学都说自己是胜者,争执不下.请你根据所学过的统计知识，进一步判断甲乙两个同学在这次测试中成绩谁优谁次，并说明理由。=？7768678759乙成绩（环数）=？47109568687甲成绩（环数）X甲X乙练习1计算下列各组数据的方差：（1）6666666；（2）5566677；（3）3346899；（4）3336999．练习2如图是甲、乙两射击运动员的10次射击训练成绩的折线统计图．观察图形，甲、乙这10次射击成绩的方差哪个大？成绩/环次数甲乙10119876021345678910谈谈自己这节课你学到了什么？1.方差:各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差.S2=[(x1-x)2+(x2-x)2++(xn-x)2]n12.方差用来衡量一批数据的波动大小(即这批数据偏离平均数的程度).方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定.方差越小,说明数据的波动越小,越稳定.3、方差的适用条件：当两组数据的平均数相等或相近时，才利用方差来判断它们的波动情况．作业：达标检测