部编版四年级语文下册《短诗三首》练习

第1页共6页部编版四年级语文下册《短诗三首》练习姓名：___________________9《短诗三首》练习一、下列红字注音有误的一项是()A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。二、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是()A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。三、写出下列词语的近义词。漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）四、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）五、阅读《繁星》（一五九），回答问题。母亲呵!天上的风雨来了，________________________________。心中的风雨来了，______________________________。1.根据课文内容填空。2.“心中的风雨”指什么?3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?六、填空。冰心，原名_________，福建长乐人。中国诗人，___________(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“________________（诗句）”。【答案】一、A二、A三、漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）四、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）第2页共6页五、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。2.困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。六、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。课文9短诗三首一、读拼音，写词语。二、比一比，再组词。筹（）漆()罗(）躲(）慢(）涛(）膝(）萝(）躯(）漫(）三、多音字组词。藏_____（）盛_____（）_____（）_____（）四、近义词。回忆一（）思潮一（）漫灭一（）五、反义词。漫灭一（）躲避一（）消失一（）六、用合适的词语填空。（）的回忆（）的清响（）的风雨（）的思绪（）的繁星（）的夜晚七、选择恰当的词语填到句中的括号里。消失漫灭1、这封家书年代久远，字迹已经（）了。2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（）得无影无踪。清响音响3、海风（）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。第3页共6页4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵.八、请根据意思，写出相应的词语.1、大波浪。（）2、清脆的响声。（）3、磨灭，模糊不清。（）4、接二连三的思想活动。（）九、根据课文内容回答问题。(一)繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明在园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1、“这些事”是哪些事？___________________________________________________________________2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？____________________________________________________________________（三）繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次在我的思潮里没有你波涛的清响？1、这首诗在写作中运用了哪些手法？________________________________________________________________________2、这首诗表达了诗人怎样的情感？_________________________________________________________________________第4页共6页（三）繁星（一五九）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1、这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？______________________________________________________________________________2、这首诗表达了诗人怎样情感？____________________________________________________________________________参考答案：一、读拼音，写词语。躲避膝盖繁华消灭藤萝波涛童真浪漫二、比一比，再组词。筹(筹备）漆(油漆）罗(罗列)躲(躲避)慢(缓慢)涛(波涛）膝(膝盖)萝(萝卜)躯(身躯)漫(浪漫)三、多音字组词。cäng躲藏shèng盛开zang西藏cheng盛饭四、近义词。回忆一（记忆）思潮一（思绪）漫灭一（磨灭）五、反义词。漫灭一（长存）躲避一（面对）消失一（存在）六、用合适的词语填空。（漫灭）的回忆（波涛）的清响（猛烈）的风雨（忧愁）的思绪（璀璨）的繁星（安静）的夜晚第5页共6页七、选择恰当的词语填到句中的括号里。消失漫灭1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。清响音响3、海风（猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。八、请根据意思，写出相应的词语。1、大波浪。（波涛）2、清脆的响声。（清响）3、磨灭，模糊不清。（漫灭）4、接二连三的思想活动。（思潮）九、根据课文内容回答问题。(一)1、“这些事”是哪些事？答：指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。(二）1、这首诗在写作中运用了哪些手法？答：运用了排比和反问手法。2、这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人对大海深沉的爱。(三)1、这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用？答：比喻；用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。第6页共6页2、这首诗表达了诗人怎样情感？答：歌颂了母爱的温暖和伟大。