一年级下册语文期末复习计划

一年级下册语文期末复习计划一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子1、在句子中运用积累的好词语。2、积累简单句式。3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。4、用词语说话、写句子。5、认识常用标点符号，体会？句、！句、。句的用法并正确使用。四、积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。五、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。六、朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。七、写字1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。八、说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。九、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。复习重点要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。复习一一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习26个大写字母。二、字词（一）识字方法生字“数学题”例如：走+干=（）袋－代=（）常－巾+云=（）因－大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）生字“小魔术”加一笔日——（）（）（）（）加两笔口——（）（）（）（）减一笔王——（）（）加一个偏旁见——（）（）（）生字游戏提供一些词，如：禾、门、西、又、木口、女、中、子、寸请学生用这些字组成新字，写下来。关注“字群”青：请、清、晴、静、精、睛、情……（二）形近字底——低捡——脸练——冻树——村运——远经——轻洒——晒乌——鸟申——甲篇——遍名——各起——赶准——谁喝——渴丢——去感——喊滴——摘球——救披——被该——刻原——愿秒——妙线——钱跳——桃认——让凉——冷炒——抄稻——蹈晴——睛要——耍（三）同音字油——邮植——值跟——根完——玩拖——脱坐——座工——公气——汽杆——竿诚——成在——再及——级象——像快——块刚——缸枝——只提——题称——秤久——九同——童已——以各——个圆——园他——她——它形声字如：跟——根引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。“跟”和脚有关系，而“根”则和树木之类的有联系。例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和“像”、“称”和“秤”等。复习二一、结合句子的选字填空，如：象像1、很多人都说我（）我妈妈。2、大（）的鼻子真长，还很有用。有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：做作我的语文（）业已经（）完了。进近老师说王红同学最（）有很大的（）步。结合词语的选字填空，又有：称秤（）体重一杆大（）天平（）（）蛋重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。二、多音字长（zhǎngcháng）乐（lèyuè）着（zhezháo）让学生一起想一想我们学过的多音字，让学生边交流边跟着老师一起抄写在书上。（把学过的多音字集中归纳一下）三、反义词矮——高暗——明（亮）闲——空忘——记丑——美新——旧（老）冷——热长——短前（先）——后开——关借——还男——女轻——重近——远是——非湿——干北——南合——分坐——立早——晚有——无（没）冷淡——热情瘦——肥古——今多——少放——收红——绿结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。玩一玩“唱反调”的打卡游戏。四、近义词本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：朋友——伙伴高兴——开心十分——非常仿佛——好像连忙——马上喜欢——喜爱复习三一、句子通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。复习以下7种练习句式。1、谁替/给/帮/为谁（）。2、（）正（）呢！3、（）渐渐（）。4、（）一边（）一边（）。5、“把”字句改成“被”字句。6、（）那么（），那么（）。7、（）已经（）。可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏。四、积累（一）词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：1、“什么怎么样的”例：鸟蛋凉凉的改成“怎么样的什么”例：凉凉的鸟蛋2、（）[叠词]的（）例：弯弯的（）3、（）来（）去例：游来游去4、把（）例：把地翻松5、（ABB式）地（）例：懒洋洋地说6、（ABAB式）的（）例：碧绿碧绿的叶子强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空。可以让学生照样子来说一说。（二）课文背诵我把本册要求背诵的课文和古诗进行了一下梳理和分类。要求学生都要背出来。复习四一、连词成句1、大名鼎鼎的女儿伊琳娜居里夫人的是2、全世界小朋友“六一”儿童节是节日3、互相同学应该之间帮助4、是治好的棉花姑娘七星瓢虫的病5、蓝蓝的小鸟自由地在天空中飞翔6、我国花木兰巾帼英雄是有名古代7、南极生活在企鹅冰天雪地的8、满天的在空中晚上星星一闪一闪的9、披着小蝌蚪的青蛙妈妈是绿衣裳的10、环境人人保护有责二、给下列句子加上适当的标点1、瓦特经过许多次实验终于发明了蒸汽机2、学习不努力能考出好成绩吗3、“六一”儿童节就要到了我心里真高兴啊4、你能说出我国有哪些天文学家吗5、我想只有我认真学习才能实现我的愿望6、诸葛亮是三国时期有名的军事家你知道吗7、莫扎特的爸爸与他开玩笑他还不服气呢8、小丽不但找到了春天还懂得怎样爱护春天呢9、我们应该帮助有困难的人做一个有爱心的人10、如果每个人像你这样乱扔垃圾我们的校园还能这样干净吗11、浪费时间就等于浪费生命我一定要牢记这句话12、因为乌鸦喜欢听好话所以上了狐狸的当复习五阅读理解：让学生读懂题目，读懂短文内容。好邻居每天měitiān早晨zǎochén，我wǒ都dōu能néng听见tīngjiàn花huā喜鹊xǐquè的de叫jiào声shēng。我wǒ醒来xǐnglái就jiù趴pā在zài窗台chuāngtái上shàng，数shù一yī数shù大树dàshù上shàng落下luòxià了le多少duōshǎo只zhī花huā喜鹊xǐquè：一yī只zhī、两liǎng只zhī、三sān只zhī……啊ā，一共yígòng有yǒu九jiǔ只zhī，比bǐ昨天zuótiān又yòu多duō了le两liǎng只zhī哪nǎ！我wǒ真zhēn高兴gāoxìng，花huā喜鹊xǐquè已经yǐjīng把bǎ我wǒ家jiā的de大树dàshù当成dāngchéng它们tāmen的de家jiā啦lā！花huā喜鹊xǐquè帮助bāngzhù大树dàshù除chú害虫hàichóng，每天měitiān还hái把bǎ我wǒ从cóng睡shuì梦mèng中zhōng叫jiào醒xǐng，花huā喜xǐ鹊què是shì我wǒ的de好hǎo邻lín居jū。1、短文共有（）小节。2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“√”,错误的后面“X”。）“我”的好邻居是（谁）？（1）大树（）（2）花喜鹊（）（3）小蝴蝶（）3、根据文章内容判断。（在正确的内容后面打“√”,错误的后面“X”）（1）花喜鹊喜欢我们家的大树。（）（2）我家的大树成了花喜鹊的家。（）（3）花喜鹊是大树的好邻居。（）冬天他们在干什么冬天，小猴子爬上大树找松鼠玩。松鼠说：“我吃点蘑菇干，还要接着睡觉。一睡一个冬天。”小猴子看到树上挂着一个蜂窝，就去找蜜蜂玩。蜜蜂说：“冬天没有花可以采，我要在蜂房睡觉，一到第二年开春。”小猴子在草丛的洞口看到一块木牌，上面写着：“我在家里睡上一个冬天，请大家不要打扰我——獾。”树林里有一个岩洞，里面静悄悄的。小猴子看到蝙蝠用爪子抓住石缝，身体倒挂着，睡得正香呢！小猴子只好自己爬上树，抓住树枝玩起秋千来。1短文有（）小节，第（）小节到第（）小节写小猴子去找朋友们玩。2哪几种动物冬天要冬眠的？在文中圈出来。3蝙蝠是怎么睡觉的？用“——”划出来。4照样子写词语静悄悄没有本领的小兔兔妈妈有四个孩子。一天，她给自己的四个孩子布置了一份作业，分给每个孩子一张纸，要他们自己动脑筋，利用这张纸做一件有意义的事。小灰找来毛笔在纸上写字。小青在他身后，心想：我可不会写字，还是去干别的吧。小红跪在地上在纸上画画。小青看了，心想：我可画不好，还是去干别的吧。小黑已用纸折成了一只小鸟。小青看了，想：我还是不会折，没办法。结果，小青东看看，西瞧瞧，等妈妈来检查时，却什么也没做成……1．读短文,全文共（）节，标上小节号。3．兔妈妈有______、______、______和______四个孩子。4．请用“~~~~”在文中划出小青心理想法的句子。5．小青为什么什么也没做成，你知道吗？（请打“√”）他身体有病（）他已经做完这些事了（）他等别人送给他（）他偷懒不想学（）我自己有一双手早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”上学路上，爷爷要帮我被书包。我说：“不，我自己有一双手。我能背。”做完作业，爸爸给我收拾学习用品。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”袜子脏了，妈妈要拿去洗。我说：“不，我自己有一双手，我能洗。”我是一年级小学生了，自己的事情应该自己做。1、这篇短文有节，第4节有句话。2、选择词组填空。（填序号）奶奶要帮我（），爷爷要帮我（），爸爸要帮我（），妈妈要帮我（），我说我有一双手，不用他们帮。(1)收拾学习用品（2）穿衣服（3）洗袜子（4）背书包3、我为什么不让他们帮我做？（1）我做得比他们好。（）（2）我想自己来做自己的事。（）八、写话1、仔细观察画面，弄懂图意。2、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。一年级语文期末复习卷一、圈出你听到词语1、气喘喘气2、教师教室3、品尝尝试4、修理修改5、人流