绿色植物的新陈代谢

1绿色植物的新陈代谢知识要点：绿色开花植物的新陈代谢1．根：生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮存养料的作用.的吸收有利于对水分和无机盐细胞内有大的液泡的接触面积大大的增加了根与土壤根毛表皮细胞向外突起形成根毛区伸展使根尖不断向土壤深层内有较小的液泡细胞壁薄伸长区具分裂能力细胞核大细胞体积小呈正方形分生区起保护作用在根尖最前端细胞排列不整齐根冠，，，：，，：，，：，，：（2）根的长度不断增加的原因：①分生区的细胞不断分裂使细胞数目增多；②伸长区的细胞不断伸长，体积增大.（3）植物的生长需要水和无机盐①水的主要作用a．水是植物的重要组成部分，一般来说，水是植物体内含量最多的物质，可达50～90%.b．水充足使植株硬挺，保持直立姿势，使叶片舒展，有利于进行光合作用，水也是光合作用的原料.c．水是良好的溶剂无机盐必须溶解于水，才能被根吸收.②植物生长所需的重要化肥氮肥：促进植物的茎叶茂盛，缺乏时植株瘦弱，叶片发黄；收获菜叶农作物，应多施氮肥，如白菜、波菜.磷肥：促进幼苗发育，果实的形成，缺少磷肥，植株特别矮小，叶片呈暗色；收获果实类的农作物，应多施磷肥（如番茄、花生等）钾肥：促进作物茎杆粗壮，促进糖和淀粉的生成，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，收获茎、根类的农作物，如马铃薯、红薯应施钾肥.（4）植物对水分和无机盐的吸收.①植物吸收水分和矿质元素的主要部位：根尖的根毛区.②植物细胞吸水和失水的条件：失水：周围水溶液的浓度﹥细胞液的浓度吸水：周围水溶液的浓度﹤细胞液的浓度原因：a.根毛区由于根毛与土壤的接触面积很大.b.根毛区的细胞中有大液泡，其中的细胞液与土壤溶液之间通过渗透作用吸收水分.③植物吸收水分和矿质元素的过程是两个完全独立的过程.相同点：a.吸收部位相同—根尖的根毛区b.无机盐必需溶解在水中才能被植物体吸收（1）根尖的结构2不同点：吸水靠渗透作用，吸收无机盐靠主动运输，需要载体.（5）水体富营养化：水体中氮、磷等元素含量过高，藻类大量繁殖，出现水华或赤潮现象.这些藻类死了后，微生物进行分解，从而使水中的氧气减少，水体发黑、发臭，叫水体富营养化.2．茎：有贮藏营养物质的作用由薄壁细胞构成髓输可自下而上的向枝端运盐的通道导管是运输水分和无机内有导管和木纤维木质部故茎杆不能长粗如小麦等一些草本植物有些植物无形成层向内形成本质部向外形成韧皮部具有分裂能力中间的几层细胞形成层能从上而下地运输只是运输有机物的通道管相通内有筛管与根和叶的筛韧皮部起保护作用树皮外侧，：，，：，，，，，：，：：茎结构示意图导管筛管示意图3．叶表面：（包括上表皮和下表皮）；表皮细胞：细胞排列紧密，无色透明，外壁有角质层，起保护作用保卫细胞：半月形，中间的成对存在，含叶绿体，中间的孔隙叫气孔，叶肉：栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多.海棉组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列疏松里面含叶绿体较少.叶脉：支撑作用：含网状脉和平行脉具有输导作用：导管——运输水和无机盐筛管——输送有机物茎的结构与功能（1）叶的结构和功能3注：气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”.（2）蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，主要在叶中进行.a．植物对水分的利用：根尖成熟区吸收的水分，只有1%左右的水用于光合作用，呼吸作用等生命活动.b.植物对水分的散失：根尖成熟区吸收的水分，有99%左右的水分被蒸腾散失.c.蒸腾作用的意义：①促进植物对水分和无机盐的吸收和向上运输②降低叶片的温度③提高空气湿度，增加降水注：水分从外界吸收入植物体中后的途径：根毛从泥土中吸收水分──→水从根部运输到叶──→水从气孔中蒸腾而出五、光合作用1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程叫光合作用.2．表达式：OHCO22(CH2O)n+O2↑光合作用的原料：CO2和H2O光合作用的场所：叶绿体:①含各种与光合作用有关的酶；②含各种色素。光合作用的条件：光能光合作用的产物：有机物，O2光合作用的实质：制造有机物，贮藏能量3．验证光合作用产物的方法a.利用碘能使淀粉变蓝的特点：证明产物中是否含淀粉.b.利用氧气能使带火星的木条复燃的性质，检验产物中是否含有氧气.c.进行光合作用实验时，进行黑暗处理是为了进行饥饿处理消耗体内已存在的淀粉，排除其对实验结果的影响.光叶绿体4d.利用CO2能与NaOH发生反应被NaOH吸收，可来验证无CO2时植物进行光合作用的情况.4．光合作用的意义①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的O2和CO2的含量相对稳定④形成臭氧层，对生物的进化具有重要作用六、呼吸作用1．概念：植物体吸收O2，将体内的有机物转化为CO2和H2O，并释放出能量的过程，叫呼吸作用.2．表达式：26126OOHC2COOH2+能量3．呼吸作用的主要部位：线粒体.4．生理意义：为生物体的各项生命活动提供能量，及形成各种中间产物.5．呼吸作用与光合作用的联系与区别光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有细胞条件光有光无光均可原料C2O、H2O有机物、O2产物有机物、O2C2O、H2O能量转化合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系:同时进行相辅相承七、新陈代谢原理对农业生产技术的影响1．提高光合作用强度措施的浓度增加合理密植增加光合作用的面积增加光照时间延长光合用的时间2CO：：2．夜间降低呼吸作用温度的措施有：降低温度，控制氧气浓度3．促进根系的生长，促进根对水分和无机盐的吸收的促施.a.疏松土壤，增强其透气性，有利根与进行呼吸作用b.利用植物的向水性，实行干透浇足，促进根的生长c.利用植物向肥性，实行深层施肥，划区域施肥等，促进根的生长酶5典型例题例1某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。此实验可以说明（）A.阳光能促进植物生长B．植物茎的生长表现出向光性C．植物进行光合作用时不需水分D．植物进行光合作用时不需光线例2甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。经调查，甲、乙两地的西瓜，生长季节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见下表）。根据上述材料及表中数据分析可知：(1)甲、乙两地西瓜通过制造的有机物的量应该是基本相同的；(2)甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙地的少，积累有机物的量就多；(3)温度对植物呼吸作用的影响，实质是通过影响的催化作用，从而影响植物的呼吸作用。（4）晴朗天气，西瓜等农作物白天任何时段都会增加周围空气含氧量吗？说说你的理由。例3有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是（）A．樟树只能在阳光下进行呼吸作用B．绿藻在晚上才进行呼吸作用C．草履虫只能在白天进行呼吸作用D．袋鼠日夜均进行呼吸作用6基础训练1.根据有关植物的呼吸作用的知识，回答下列问题：(1)植物呼吸作用的场所是；(2)植物呼吸作用的原料是；(3)植物呼吸作用的产物是；(4)写出植物呼吸作用的公式：2.将经过饥饿处理的一片绿叶（在黑暗中放置一天），从中部的叶脉处切断，给予光照2小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是（）A．切断叶脉阻断了水分运输B．切断叶脉阻断了二氧化碳运输C．切断叶脉阻断了有机物运输D．切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用3.为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如图所示的实验装置。在同样光照的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（）4.如图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（）A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ5.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（）①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显彰⑤清水漂洗⑥观察变化A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥考题汇编一．选择题1.小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3.为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质74.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的（）A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光5.右图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了（）A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物6.滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用7.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）8.“小草依依，踏之何忍”，校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.影响了根毛对水分的吸收二．非选择题9.某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是。8（2）实验中用于脱色的某溶液是。（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明。比较B、C两处，可以说明。比较B、D两处，可以说明。（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为。10.图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，共原因是。11.为探究绿色植物进行光合作用的条件，某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，请分析后回答：（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：。(2)该小组将图中叶片A、B作为实验对照，请你写出该对照实验的假设：。（3）若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，请你写出对叶片C的处理方式，C的对照实验是。（填“A”或“B”）（4）请你写出光合作用的反应式。12.绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的，光合作用的产物是和。（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。（3）经过长期的研究和实