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人教版数学四年级下册说课标说教材课程总目标学段目标内容标准4、小数的意义和性质5、三角形8、平均数与条形统计图6、小数的加法和减法数学广角本册教材编写特点一、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。二、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解。三、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。四、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。五、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题能力。六、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。本册教材编写体例内容结构知识与技能的立体式整合小数的意义和性质小数的性质小数的大小比较小数的意义和读写法利用三年级的旧知识拓展延伸结合实际生活理解小数性质求近似数点移数变生活中的小数结合实际生活理解小数意义变化的规律，利用规律解决问题名数改写的方法按要求改写小数求小数的近似数五、六年级学习分数、百分数三年级分数初步认识小数初步认识四年级小数的意义和性质小数加法减法的一般方法小数加减法混合运算运算定律的推广小数加减法小数加、减法的意义计算法则小数加减法混合运算顺序与整数基本相同整数的运算定律在小数运算中同样适用五、六年级比较复杂的小数计算三年级小数初步认识四年级小数的加法和减法四则运算同级的混合运算不同级的混合运算加减运算带小括号的混合运算先算小括号里,再算小括号外既有加减法又有乘除法实际应用有关零的运算乘除运算实际应用实际应用实际应用五、六年级结合实际选择简便算法一至三年级结合实际简便计算四年级运算定律运算定律加法运算定律乘法运算定律乘法结合律加法结合律加法运算定律的应用简便计算连除的简便计算乘除的灵活应用加法交换律乘法交换律乘法分配律连减的简便计算乘加的灵活应用五、六年级整数、分数、小数四则混合运算一至三年级四则运算四年级整数四则运算本册教材的教学建议教学评价１、注重对学生数学学习过程的评价２、恰当评价学生的基础知识和基本技能３、重视评价学生发现问题、解决问题的能力课程资源的开发与利用1、延伸教材资源2、运用生活资源3、捕捉意外资源4、拓展学科资源5、汲取文化资源谢谢！