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1日期年月日星期内容：日本教学内容日本教学目标知识与技能1、记住日本的主要组成：四大岛屿；2、记住日本工业的主要分布地区；3、知道日本多火山、地震的原因，及火山给人们带来的利与弊。过程与方法1、结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点；2、运用板块构造学说，解释多火山、地震的原因；3、在读图上指出日本的地理位置、领土范围和组成部分及重要的城市。情感态度价值观通过学习本课，使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性，懂得国际合作的重要性；学会借鉴他国经验与教训。教学重点记住日本四大岛屿和主要工业区的分布教学难点结合日本的国情，分析日本的加工贸易经济的发展特点。教学器具地图册教学方法读图分析法教学时数二教时探究过程批注导入新课：1、利用日本地震导入。2、请同学们自由交流对日本的了解，从服饰、建筑等方面来了解日本的东西方兼容的文化。3、教师结合学生的介绍和展示，概括日本社会生活的主要特点。（中西方兼容）[活动一]看图说出日本的主要组成部分。1、看地图册P.18“日本的地形图”，在图上标出所找的四大岛屿（北海道岛、本州岛、四国道与九州岛），记住它们的名称。2、观测日本的海岸线有什么特点？（曲折）这对日本的那些方面有利？（渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系）3、在图上指出重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的原因。（引导学生根据分层设色地形图可以看出日本大部分地形是山地和丘陵，仅沿海分布着狭窄的平原，因此许多大城市都分布在沿海平原。）[活动二]引导学生看图了解日本的海陆位置和周围邻国比较得出日本的面积狭小特点。[活动三]多火山地震1、在日本地形图上找出日本的最高峰——富士山，由图例可以判断出它还是什么山？（火山）[展示]富士山景观图片，学生欣赏富士山图片，感受其美丽。2、展示日本近年来地震的图片资料，探讨日本多火山地震的原因。（可让学生先回顾复习七年级上策火山地震带的相关内容，投影世界火山地震带分布图）3、讨论分析P.30活动1问题：为什么日本经常发生地震和火山喷发呢？（日本处在亚欧板块和太平洋板块交界地带，两大板块不断碰撞挤压，因此多火山地震）4、增加有关防震避震的知识，学生班上交流对火山地震防避的2认识。[活动四]资源小国，经济大国1、阅读课本P.31图7.55和图7.56，结合具体数据资料分析日本的工业生产特点。（1）先让学生读书本文字内容和图表，然后出示日本的原料进口图和产品出口图，了解日本的国情，完成P.32活动1。（2）工业生产特点。加工贸易型：进口原料燃料（资源小国）→加工→出口工业产品（经济大国）；经济对外依赖性强。（3）日本的工业产品在世界各地都有，说出在我国市场上有日本的那些产品呢？（丰田、尼桑轿车，索尼、松下电器等，展示知名产品图片）2、工业布局：看P.32页图7.57日本主要工业分布图，根据日本的经济特点，由学生太像日本的工业区应该布局在什么地方？（沿海）然后置图说出工业分布，找出几大重要工业区，并分析为什么这样分布？（1）思考并完成活动2和活动3：找出本工业区主要分布在哪里？（太平洋沿岸和濑户内海沿岸）并在版图上指出几大主要的工业区。（2）综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因？（临海型：便于运进原料和输出产品，减少运费）[教师总结]日本虽然自然资源贫乏，国土面积狭小，但是日本发挥科学技术先进和劳动力资源充足的优势，利用岛国多良港的有利条件，将工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，大量进口原料，加工成工业品，再大量出口工业产品。这种因地制宜、扬长避短发展经济的方式，是值得我们借鉴和学习的。我国的国情和日本不一样，我国的经济要迅速发展，不能盲目照搬别人，一定要根据我们的实际情况，因地制宜地发展我们的经济。板书设计日本一、重要组成部分四大岛屿：北海道岛、本州岛、四国道、九州岛二、海陆位置东临太平洋、西隔日本海与亚欧大陆隔海相望三、多火山、地震四、资源小国，经济大国1、工业特点加工贸易型：进口原料燃料（资源小国）→加工→出口工业产品2、工业区的分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸临海型：便于运进原料和输出产品，减少运费布置作业练习册