大学生国家认同感调查报告

报告题目：大学生国家认同感调查报告——以贵州大学学生为例课程名称：毛泽东思想和中国特色会主义理论体系概论学院：资源与环境工程学院专业：地理信息系统年级：二学生姓名及学号：李康1008100012陈潜1008100015李榆1008100010指导教师：刘华2010年5月25日社会实践调查报告1/21论文成绩评语2/21年月日一，概述调查方式：发放问卷调查时间：2012年五月初发放问卷，5月中旬开始整理问卷并开始写调查报告3/21调查地点：贵州大学资环学院。此次调查报告采用在贵州大学资环学院发放调查问卷并收集整理的方式，通过对资环学院随机发放50份关于大学生国家认同感的问卷最终得到关于贵州大学学生国家认同感的一些信息。此次调查共计发放问卷50份回收问卷50份，回收率为100%。这50人的基本信息如下由此图可以看出大部分接受调查的学生来自农村且大部分都是团员，政治觉悟比较高，基本可以代表全国大学生的观点。做到了普遍性的原则。4/21二，调查结果及分析1，经济上就这个经济方面我们设置了两个问题，从上面表格可以看出他们大部分觉得国民经济对他们对国家的认同感影响很大，而从房产政策来看他们对中国房产政策普遍不怎么满意，可见我国经济状况的发展与人民的生活水平对大学生国家认同感的影响相当的大，他们觉得人民生活水平普遍提高有效提高大学生对国家的认同感。5/212，外交上从上图可以看出，在对待我国外交上44%的人想过在当今国际形势下想过哪些国家是否可以作为我们国家的长期盟友或者未来的盟友，52%没想过，有4%的人则觉得这是国家领导人的事，不该他们操心。在对我国外交的满意程度上24%觉得可以，34%觉得不可以42？的人觉得不好说。结合后面的简答题可以得出一个方面他们中部分人一方面实实在在为我国的前途着想，一方面又对我国的外交政策不满另一部分人则在认同国家的基础上对我国外交政策表示满意。6/213，在地域认同方面从上图可以看出对我国由于历史遗留问题被割分出去的领土32%的人认为应该武力夺回，2%的人认为应该任人宰割，66%的人认为我们应该相信祖国相信党通过多路径收回领土。在台湾问题上20%的认为应该通过武力统一，12%的人认为这是一个国际问题，应该通过外交解决，62%的人认为这是我国的内政，应该通过谈判解决，6%的人觉得无所谓。由此观之并结合问卷的简答题可以得出贵州大学大学生普遍表达出对祖国大好河山的热爱之情。在近年来比较引人注目的是一些领土争端上，如：中印边界领土划界问题、南海问题以及中日钓鱼岛主权归属问题。大部分大学生表示会不惜一切代价捍卫领土主权完整。7/214，军事上通过上图可以看出，面对我国当前的周边环境，如果有一天战火真的燃起来作为一名大学生有72%的人无条件支持打仗，22%的人反对我国兴起战火，6%觉得无所谓。5，民主程度从上图可以得出：2%的人认为我们国家很民主，24%觉得民主，54%觉得一般，14%觉得不民主6%觉得很不民主。当被问及到如果给8/21他们选择的机会他们是否会留在祖国时56%的人表示愿意留在祖国建设祖国，32%的人表示不愿意留在祖国但是心里想着祖国，12%的人表示不愿意留在祖国，会选择离开。6，文化上从上图可以得出他们中的60%认为文化对促进民族认同感与国家认同感相统一很重要，而只有10%的认为经济比较重要10%认为政治比较重要，20%认为公民道德比较重要，由此可以看出中华民主9/215000多年的文化对贵州大学学生的国家认同感的影响很大根据私底下的交流我们知道了绝大多数学生对汉语言文字、中华传统节日、中国当代发展历史成就颇高，感情甚笃。如：对中国历史成就特别是改革开放后所取得的成就感到无比自豪的有七成，多数半数对国家传统节日如端午节、清明节等认同感较高。对他们影响最为深远和感受最为深刻的事件分别是中华人民共和国的成立和改革开放使中华民族重新走向崛起。近年来中华民族所取得的重大成就如：08年北京奥运会的举办、09年国庆60周年大阅兵、10年上海世博会的举办等。更是让他们激动不已。三，怎样加强大学生国家认同感大学是学生社会化的最重要阶段，培育大学生良好的民族认同感理应成为高校的重要职责。根据我国高等教育的实际情况，可通过以下方法强化当代大学生的民族认同感：1、思政教育：结合“两课”教学，加强大学生爱国主义教育。“两课”是目前我国高校思想政治教育的主渠道和主阵地，其主要功能是向学生传播理论知识，帮助学生树立科学的世界观和人生观。“两课”课程面向全体高校在校生，不分专业（政治、历史等个别专业有差别），因此是对大学生进行民族观教育的良好载体。根据当前“两课”教学实际，可在课程设置、教学内容、教育形式等方面适当调整，加强大学生爱国主义教育，弘扬中华民族精神。2、历史教育：拓展历史文化课程，适当增加民族、民俗教育。10/21认同基于了解。要提高大学生民族认同感，首先必须加强民族教育，让大学生充分了解中华民族辉煌灿烂的历史文化。针对不同专业的学生，要有区别地设置相关历史文化课程，尤其是增加有关中华各分支民族及其民俗知识的教学，以此提高大学生的民族认知度，激发大学生对中华民族的热爱之情。3、实践教育：依托时代背景，开展民族教育实践活动。对大学生的民族观教育，还必须紧紧结合时代背景进行。高校可在专业教育过程中充分结合时事资讯，或通过形势与政策等专门课程（或讲座），向学生传达正确的价值取向，号召大学生在全球化的浪潮中，既要保持民族自尊心，不卑不亢，乐观自信，并团结一致，积极参与国际竞争，应对来自世界其他民族的挑战；又要摒除极端民族主义，以和平、开放的姿态面向世界，促进中华民族与世界其他民族的融合，促进全人类的和谐。还可以帮助大学生广泛开展或积极参与各类民族特色的活动，如祭典祖先、旅游寻根、识读家谱、节日庆贺等，让他们在传统文化和生活实际中，亲身体验并强化民族认同感。4、典型事件教育：借助典型社会事件，把握最佳民族认同感教育时机。通过调查发现，凡是有全国性、全民族性大事件发生时，大学生们都能明显感受到强烈的民族感。因此，高校在此类事件发生时，可密切关注大学生的思想动向，及时进行教育与引导。可以通过组织观看电视直播（或有关录影资料）、组织主题讨论等形式，一方面强化大学生国家、民族观念，提高其民族认同感，另一方面还可以积极引导大学生树立正确的民族观，摒弃民族极端主义等不良影响。11/21四，建议当代大学生应正确认识，对待历史，把握现在，笑对未来。中华之未来是需要当代大学生为之努力，奋斗，虽然任重而道远，但我们坚信我们不孤单，因为我们身后有十三亿强有力的臂膀，他们也工作在各行各业，为祖国繁荣富强而默默地奉献着自己的力量，所以我们应自信地面对未来，为中华之倔起而奋斗。我们要让世界各地的中华儿女为中华而骄傲，让他们有仰视天空的权利。因此我们认为当代大学生应了解历史，正确理性地对待历史，唐太宗曾说过以史为镜,折射历史的轮迹；应把握现在，观注国家时事，了解世界形势，在现实中不盲追求潮流，也不偏激排外；大学生永远走在历史的前沿，因此更应该学习世界先进的知识，乐观面对未来，抓住机遇，在国家的舞台上充分展现自己。12/21附件附件1大学生国家认同感的调查问卷同学：您好，本次调查旨在深入了解大学生对国家的认同度，希望得到您的支持及协助。问卷调查维匿名调查，因此请不要有任何顾虑，请如实作答。把你认为最为适合的答案写在该题号前的括号里。非常感谢您的支持与配合！一、您的基本情况。（）1、性别：A、男B、女C、国际规定的其他性别（）2、民族：A、汉族B、少数民族（）3、政治面貌：A、党员B、团员C、农民/工人D、其他（）4、家庭所在地：A、农村B、乡镇C、县城D、大中城市二、选择题。（）1、在你看来，我们国家民主吗？A很明主B民主C一般D不民主很不民主（）2、你觉得我们国家得法制状况如何？13/21A很完善B还算完善C一般般D不完善很不完善（）3、你觉得什么可以促进民族认同与国家认同相统一？A文化B经济C政治D公民道德（）4、你觉得国民经济的发展对国家认同感的影响大吗？A大B不大C不好说（）5、在当今社会下，如果可以选择，你是否愿意留在中国？A愿意，建设祖国B不愿意，但心里爱着祖国C不愿意，只想离开（）6、在当今国际形势下，你是否考虑过哪些国家可以作为我国的长期盟友或者未来的盟友？A想过B没想过C那是国家领导人的事（）7、在你心目当中，你觉得我国的民族凝聚力强吗？A很强B强C一般D不强E很微弱F没想过（）8、我们时常在网上看到下层农民进城卖农产品，被一些城管等无情的暴打，假如你也是个城里人，你如何看待这些事？A乡下人，活该B这是个民生问题，该农民无辜C执法越线，相关部门应该给农民留出生存空间D不关注14/21（）9、你对房产政策的看法？A很满意B满意C一般D不满意E很不满意F说不清楚（）10、你对我国国人素质的看法？A很高B高C一般D低E很低F说不清（）11、我国目前的外交状况是否能令你满意？A可以B不可以C不好说（）12、我国周边环境极不稳定，南海诸国、日本等强占我国数岛，印度又强占我数万领土，面对如此多边复杂的问题，作为一名大学生，你觉得应该怎么做？A武力夺回B任人宰割C相信党和祖国，通过多路径收回（）13、宝岛台湾是祖国不可分割的一部分，对此你的看法是？A武力统一B他是国际问题，通过外交解决C他是内政问题，通过谈判解决D无所谓（）14、面对我国当前的周边环境，如果有一天真的战火燃烧起来，作为一民大学生，你会怎么做？A无条件支持B反对C无所谓（）15、你对目前我国的看法是？A很好B还行C不行D很难说15/21（）16、你对我国未来的看法？A充满信心B有点信心C没信心D很难说二、简答题1、简述一下你对祖国目前现状的认识。2、都说中国人没有信仰，谈谈你对信仰的认识及对中国人没有信仰这一问题的看法及信仰对一个民族的作用。再一次感谢您的合作与支持附件2问卷数据统计题号选项ABCDEF12129023416324224无无435546无无51122773无601618115无7305510无无83284无无无928166无无无1022262无无无11024176无无12015333无无1313151894140127165无15121721无无无1616133无无无16/2117106313无无1836113无无1913784无无20152384无无附件3○1一点感悟通过这次毛概实习我们小组的三个成员齐心协力，团结在一起一起探讨问卷题目的设置及数量，问卷的发放方式及地点。分工明确，共同完成了此次关于“大学生国家认同感”的调查报告，首先要感谢刘老师对我们的指导及支持，其次也要感谢在此次发放问卷过程中那些为我们填写问卷的同学，最后要感谢我的两位同伴，是在他们的支持下我们组的调查报告才得以顺利进行，通过这次对“大学生国家认同感”的调查以及在统计数据的过程中，我发现我们贵州大学的学生对我们国家有很强烈认同感，虽然体现的方式不一样，有些觉得咱们国家的政策一直是很好的，有些虽然觉得我们国家在经济，外交，政治，文化，军事等有些问题上处理的不够好，但是他们还是有很强烈的国家认同感以及民族认同感，只是态度相对偏激。通过这段时间的调查，我为我们贵大学生的激情而感慨，他们激昂青春，指点江山每一个都为国家民族的前途而思考。我为他们而骄傲，我也争取将自己打造成为一个能为国家民族的强大而做出自己贡献的人，努力学习社会主义哲学及科学文化技术为祖国民族的未来而奋斗。——李榆17/21○2大学生国家认同感调查的心得体会国家与每个人息息相关，没有国就没有家。我们应该热爱自己的国家，维护自己的国家，绝不许任何一个国家，任何一个人侮辱我们的祖国，作为一个21世纪的大学生，我们应该有强烈的爱国之情。为了了解当代大学生对国家认同感的程度，我们进行了这次调查，问卷调查为匿名调查，采取选择题和简答题的方式进行。调查的内容包括性别、民族、政治面貌、被调查者是否认为我们国家民主等等一系列的问题。通过这次问卷调查，我大概统计了一下，这次调查里的男女人数差不多，多数为汉族，一小部分为少数民族，政治面貌大多为团员，