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导入新课2018年5月15日，双峰一中隆重举行了以“爱国、励志、责任、担当”为主题的高二学生成人仪式。本次活动的开展使全体高二学生更加明确了自身应该承担的社会道义和应该履行的公民义务，对于激发学生责任意识、教育学生知恩感恩、锻炼学生高尚品德、激励学生勤奋努力起到了很好的引导作用。第一单元文化与生活第一课文化与社会一、体味文化二、文化与经济、政治第二课文化对人的影响一、感受文化影响二、文化塑造人生自主学习（阅读教材P13-P17，思考以下问题，注意标注问题，把握层次，注意关键句并完成基础知识梳理）1、文化对人的影响的来源?2、文化对人的影响的表现?3、文化对人的影响的特点?学习目标（知识目标）：1、识记文化影响的表现（重点）2、理解文化影响的来源和特点（难点）。主人公简介：哲宇是土生土长的中国人,在美国留学期间认识了美国姑娘桑妮。两人在春节前回到中国，打算见男方的家长并举行婚礼。下面就让我们随着这对年轻人一起来感受文化对人产生的巨大影响吧。情境一为了顺利完成婚礼。回国之前，哲宇和桑妮提前在网上做了功课，百度了一些关于婚礼的主题和视频，发现了中西差异。质疑提问一婚礼酒席的不同中西式婚礼的不同根据图片展示的中西方不同的饮食习惯、婚礼仪式,请判断哲宇和桑妮两人各自会比较倾向于哪种？这说明什么？注意：不同性质的文化环境、不同的文化活动对人的影响不同。一、文化对人的影响的来源1.来自于特定的文化环境。2.来自于各种形式的文化活动。情境二在机场见到哲宇的父母时，桑妮用生硬的中文叫了“伯父、伯母好。”并走向前热情地拥抱哲宇的父母，亲吻他们的脸颊。哲宇父母尴尬得脸红了起来。妈妈把儿子拉倒一边悄悄地问：“美国的姑娘都这么随便？”哲宇连忙向父母解释道：“这是美国人见面的礼节，就跟咱中国人见面握手一样平常。”这才使他的父母恍然大悟。中西方见面礼节的不同说明了什么文化道理？文化影响人们的交往行为和交往方式质疑提问二不同时代的人们交往方式不同打拱是最常见的见面礼节握手是相互见面和离别时的礼节不同地域的人们交往方式不同广东等省过年用的红包北方大多省市的压岁钱不同民族的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达泰国人行“合十礼”二、文化对人的影响的表现1.文化影响人们的交往行为和交往方式；①存在差异的主体：不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度③存在差异的表现：文化差异通过语言、实物和行为举止体现出来情境三周末，哲宇带着桑妮去参加一个好朋友的婚礼。桑妮很有礼貌地赞美新娘很漂亮。新娘听了之后很开心，嘴上谦虚地说了省“哪里！哪里！”不料桑妮却仿佛受到了惊吓，心想着笼统的称赞还不行，还需要举例说明。于是她便用生硬的中文说：“头发漂亮、眼睛漂亮、耳朵漂亮、嘴巴漂亮…”结果引起全场哄堂大笑。桑妮的言行中蕴含了什么文化道理？质疑提问三文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式认识事物的角度以及认识的深度和广度人们在实践中目标的确定和行为的选择影响不同思维方式的形成不同的文化环境不同的知识素养不同的价值观念思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作用文化影响构成因素表现2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式情境四：哲宇带着桑妮去泰山旅游。哲宇向桑妮介绍了沿途看到的崖刻和寺庙建筑等文物古迹所承载的文化内涵。这使桑妮对中国文化产生了浓厚兴趣，她由衷感叹：中国的文化真是博大精深啊！我喜欢中国文化！综合探究情境五：春节到了，贴对联、放鞭炮、吃年夜饭、舞龙舞狮等具有中国特色的传统习俗让桑妮倍感新奇，因为这与美国最重要的节日圣诞节迥然不同。哲宇告诉桑妮，其实在美国的唐人街也能看到中国人过春节的场面，很多到了美国的华人依然保留着过中国传统节日的习俗，保留喝中国茶、吃中国菜、唱中国戏曲、弹中国乐器等习惯。结合材料分析说明文化对人的影响有什么特点？三、文化对人的影响的特点1.潜移默化的影响文化对人的影响，具有潜移默化的特点人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程2.深远持久的影响文对人的影响，具有深远持久的特点人的世界观、人生观、价值观一旦形成，就具有确定的方向性社会经历注意文化影响的特点潜移默化：强调空间（横向）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，侧重于影响的过程。如：“近朱者赤近墨者黑”、“润物细无声”等深远持久：强调时间（纵向）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，侧重于影响的效果。如：“乡音难改”、“月是故乡明”、“中华民族的春节情结”等社会经历文化对人的影响来源表现特点特定文化环境各种形式文化活动潜移默化深远持久交往行为实践活动交往方式认识活动思维方式社会经历1．不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓、端午吃棕子赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、除夕吃年夜饭。这说明（）Ａ.传统文化具有相对稳定性Ｂ.传统习俗在不断发展Ｃ.传统文化在社会生活各个方面延续Ｄ.传统文化影响着人们的行为方式社会经历2．美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（）Ａ.文化环境决定着人们的价值取向Ｂ.不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和行为的选择Ｃ.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越Ｄ.一定的文化环境中只能产生一种思维方式社会经历3.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明（）A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中有不同的含义社会经历4.无锡市山区已连续举办八届校园文化艺术节，2015年的主题是“阳光下成长”。艺术节营造了浓厚的文化氛围、陶冶了学生的情操。这主要体现的文化生活道理是（）A.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志B.文化对人的影响具有深远持久的特点C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化对人的影响来自于特定的文化环境谢谢观看