初中英语词汇教学

西舍路初级中学2011年秋季学期第一次英语社团活动讲义词汇学法指导九年级组：WuJinfa第一：要学好单词的拼法第二：为了便以记忆，可把单词按题材内容或词性归类，从而成批地记忆单词。第三：按同（近）义词归类记忆。第四：按反义（对应）词归类记忆。第五：按同音词归类记忆。第六：按形近异义归类记忆。第七：连锁记忆法。第八：填字母记忆法。第九：替换字母记忆法。第十：勤查字典。第十一：卡片随身法。第一：要学好单词的拼法英语单词的拼写形式绝大多数是有规律地表示读音的，也就是说，英语拼写形式与读音之间有着密切的联系。一个单词由哪些字母组成，远远不是像电话号码那样偶然，而是以其发音为依据的。因此，如果逐渐熟悉（这主要通过多观察、多分析）英语的拼写形式是怎样表示单词的读音的，音形是如何结合的，有些什么规律性，那就掌握了拼法的钥匙，从而逐步达到听其音、见其形，看其形、读其音。同学们还应该注意下面几个问题：1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。2.发音要准。3.要学一些构词法知识。1.熟练掌握元音字母及辅音字母的读音规则。这里以i为例，如你听到/alf/这个音时，根据拼读规则，你会写出life这个词的。只要你心中熟记i在开音节中发/ai/，在闭音节中发/l/音，就不可能写成lafe或由任何其他字母组成的单词了。不过，在熟记拼读规则的同时，也要记住各条规则的例外。如：give/gIv/，live/ǀɪv/(居住）等词。2.发音要准。发音是掌握拼法的钥匙，发音不准或是不注意发音，就会把单词拼错而难以牢记。以China这个词为例，如果发音弄错了，要记住其拼法实在毫无困难，但我们经常看到有的同学把它拼成了Chani,Chian或是Chain，这说明这样拼的人完全不懂拼法与发音有什么关系，而是以记电话号码的方式来记单词。又如，有人把picture拼成picature，把empty拼成emputy，或是把quiet和quite相混，都是因为发音不准。当然，由于英语的拼写形式也很复杂，有时发音准了，也不一定把单词写对，如刚开始学英语时，不可能把speak写成speke等，但能写成这样也算是掌握了一些拼读规则，写成spek或spak乃至sepeak等有着本质的不同，因为前者掌握了正确的方法。3.要学一些构词法知识。构成词汇的方法叫构词法。大家都知道，英语中有许多词是加上前缀或是后缀构成的。如：unhappily(不幸福地）是在adj.happy后面加上ly(变y为i后）变成adv.，又在happily前面加上前缀un-（表示否定，“不，非”）构成的。所以掌握构词法知识是很重要的也是很有用的，它不但使我们掌握词类和词义，而且会使一些多音节词更为好记。对于构词法知识请参照九年级课本P144Ⅳ构词法（WorldFormation)前缀形式词性例词表示否定或是相反的含义un-adj.unhappy;unkucky;unusual;unimportantadv.unusually;unhappily;unluckily;unexpectedlyv.uncover;unlock;undress;untie;unpackdis-adj.dishonest;discouragedv.disappear;dislike;disablen.discomfort;dishonestymis-v.misunderstand;misspellim-adj.impossible;impolitein-adj.incorrect;incompleteir-adj.irresponsible;irregluar前缀形式例词表示重复re-rewrite，retell，rethink表示“使”en-enrich，enlarge，enable词缀形式例词名词后缀-erteacher,hunter,reader-oractor,director,inventor-ressactress,waitress-eseJapanese,Chinese-anCanadian,Australian,American-istartist,pianist,typist-mentagreement,movement,treatment-ionoperation,celebration,congratulation-shipfriendship,leadership,relationship,scholarship-hoodboyhood,childbood,neighborhood-thtruth,youth,warmth-domfreedom,wisdom,kingdom-ingbuilding,feeling,dancing-nesskindness,illness,brightness,happiness词缀形式例词形容词后缀-able/-iblecomfortable,enjoyable,responsible-alnatural,musical,national,edtcational-ic/-icalscientific,medical,chemical-ishfoolish,childish-fulcareful,beautiful,hopful,helpful-lesscareless,hopeless,useless,meaningless,sleepless-lyfriendly,motherly,brotherly-enwooden,woolen,golden-ycoldy,windy,sunny,foggy,rainy,-ousdangerous,famous-edexcited,tired,interested,confused,moved-inginteresting,moving,exciting,tiring,fancinating,thrilling-wardeastward,upward,forward词缀形式例词副词后缀-lybadly,silently,smartly-ward-wardsnorthward,southward,upward,forwardnorthwards,southwards,upwards,forwards动词后缀-endeepen，widen，weaken第二：为了便以记忆，可把单词按题材内容或词性归类，从而成批地记忆单词如蔬菜类（vegetables):potato，tomato，onion，broccoli，carrot，bean，cabbage水果类(fruits):banana，apple，pear，orang，strawberry，watermelon，mango食物类（foods):rice，noodle，porridge，dumpling，chicken，meat，fish，mutton，pork，BeijingDuck按同（近）义词归类记忆。就是把意思相近（同）的单词放在一起进行记忆：cometrue（achieve），beableto(can)haveto(must），havefun(enjoyoneself),across(pass,through),takepartin(join)第四：按反义词（对应）词归类记忆。就是把意思相反或相对的词归类记忆。英语中存在大量反义词，这给我们记忆单词开辟了另一条路，通过联想、对比，如看到open(开）就联想到其反义词close（关）。需要注意的是，我们所说的反义词，通常是针对一个单词的某一词义而言。一个单词可能有很多中意义，那么它就可能有几个反义词。第五：按同音词记忆如：quite（quiet），live（leave），bee(be)第六：按形近异音异义归类记忆。这类单词在拼写形式上极其相似，在拼写时稍有不慎，就会出错。1.classn.班级2.quiteadv.十分glassn.玻璃杯；玻璃quietadj.安静grassn.草，草地3.knockv./n.敲4.landn./v.陆地；着路lockv./n.锁lendv.借出5.risev./n.升高6.Sandn.沙ricen.大米；米饭sendv.派遣7.monthn.月亮9.zeron.零8.teamn.队mouthn.嘴巴heron.英雄termn.学期10.peasantn.农民presentn.礼物第七：连锁记忆法就是通过接收新信息，由新信息产生联想，与原有的相关信息紧密连接，形成一串串的记忆。英语单词的连锁记忆过程是：接收生词——联想熟词——选择提取——联串储存1.ear,clear,dear,hear,near,tear,year,bear,pear,wear2.old,cold,gold,hold,sold,told3.ate,date,gate,Kate,late4.book,cook,look,took,shook5.fight,light,might,night,right,bright6.at,bat,cat,fat,hat,pat,sat7.meal,meat,mean,dead,head8.Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,birthday,holiday,today,yesterday9.work,homework,housework10.knife,know,knowledge,hour,island,Christmas以上画线字母为不发音的特殊词归类八.填字母记忆法这是用熟词记新词的好方法，仔细观察，找出特点和关系，用心记忆，但这种关系不属派生或合成之类的词。其词义亦与原词无联系，只是书写形式以原词为基础。加尾：pencil，single，planet，topic，against，manage添加：almost，enjoy，repair，away，renew,become,woman换心：son-sun,foot-feet,while-whole第九：替换字母记忆法some,skirt,life,just,class,forsame,shirt,wife,must,glass,norfast,talk,mouth,lose,sea,southernlast,walk,month,rose,see,northernsorry,son,wash,moon,find→fine,fallworry,sun,wish,noon,mind→mine,wall→willfun,fish,soon,kind→nine,full观察如下几组单词，注意规律性。hot→hitbitbutlatelikesithitcutlake→bikenotsitmakeleg→letbad→bag→batbeg→beddaddiddigpigsad→第十：勤查字典。词典（dictionary）是学习者的良师益友，是英语学习的主要工具书。会查、会用词典是中学生应具备的一项重要能力。我们所说的词典主要是指的综合性的或普通英汉词典和用英语解释英语的词典。词典编纂的主要单位是单词（word)事实证明，使用工具书能力的强弱与自学效率的高低成正比。因此，每一个决心学好英语的同学至少必备一本词典，并随身携带，随时翻阅。请记住：经常翻阅词典，可增强记忆力。当你浏览书报杂志时，发现某个学过的单词在句子里讲不通，于是你就立刻翻开身边的词典，这样一来，你就常常会发现某个词的另一个意思和用法原来是自己过去所不知道的。所以每次开卷，你都会有新的发现，越翻越觉得既增长了知识，又增长了记忆。也许你会问：向知道的人一打听不就解决问题了吗？是的。但是在你请教别人时，是通过耳朵获取知识，对知识的记忆是浅显的，远达不到你带着积极的愿望和好奇心去查阅词典、弄清单词的确切意思和用法所得到的记忆有效。即使是对已知的单词，由于经过多次翻查词典，反复验证从前的记忆，会使处于记忆不稳定状态的单词在头脑中深深地扎下根来。在查词典时，有的