满分作文结构范本

高考满分作文结构范本不会写作就要学会模仿不会创新就要学会借鉴结构范本如下：1、板块结构（1）诗词板块结构（2）人物板块结构（3）诗词与人物相结合的板块架构（4）并列式板块结构（5）递进式板块结构2、分论点结构（1）分论点并列式结构（2）分论点递进式结构3、正反论证结构4、反复咏叹式结构1、板块结构定义:把不同时间、不同地点的生活片段巧妙“连接”起来，用以表现某一主题。（1）诗词板块结构(所选诗词要与文章主题紧密结合。)一步与一生前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。———题记当年，淡水曾是人类最为丰富的资源，滚滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的财富。然而，人们在无偿利用水的同时，却又毫不吝惜地将它们污染，留给后人无尽的灾难。清明时节雨纷纷又是一年清明节，又一个下雨的季节，望眼欲穿的人们早早就走出户外，去等待春雨的洗礼。在历史的记忆中，雨总是充沛的，总能给人带来诗情画意。“沾衣欲湿杏花雨”，那是春雨的细密；“黄梅时节家家雨”，那是夏雨的热情；“秋风秋雨愁煞人”，那是秋雨的缠绵；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飘逸。然而现在，这一切都成了不可触及的蜃景。北方下了“沙尘雨”，南方开始流行酸雨。此情此景，等待春雨的人们，只能将泪化作雨滴，洒向清明时节的每一个角落。路上行人欲断魂火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。水，现在已成了人们永恒的话题。路上已经没有了行人。疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。没有了水，就没有希望，没了精神。长江还在，黄河还在，水，已不再！以前，污染河水是为了赚取利润。现在，揣着满身的钱，却没了水。以前为了钱，可以忘记一切。现在，为了水，可以将一切忘记。只要有水，钱，算什么？借问酒家何处有酒，曾是先人们最为经典的享受，“何以解忧？惟有杜康”，那是曹操的感慨；“李白斗酒诗百篇”，那是诗仙的豪迈。如今，酒在哪里？剑南春呢？国宴茅台呢？如今，没了酒，只有酒精。酒中掺水曾让多少英雄拍案而起，大呼上当！如今，掺水反而成了一种奢望，因为酒精中已无水勾兑！狂饮的李白呢？对酒小酌的东坡大师呢？没有水还能有酒吗？牧童遥指杏花村杏花村，一个古老而文明的村庄。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，还有那骑着牛儿的牧童。这曾经是定格在历代文人心中最为美丽的画面，如今，这幅图景又在哪里？任谁也不会相信，那裹着钢筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。这里已经没了湖，没了河，没有了溪，只剩下光秃秃、泛着白光的水泥地和人们干裂的嘴唇。前人一步短视的举动，跟后人开了一个不小的玩笑！人们在等待，等待着无水的日子过去，抑或是等待痛苦的一生的结束。【点评】本文亮点有二：1立意新颖。一般文章都从人生的角度阐发“一步与一生”的关系。而本文不落窠臼，从环保角度切入，可谓立意新颖不凡。从四个层面运用描写的表达方式，形象真实地展示了人类肆无忌惮地破坏环境的“一步”给子孙后代的“一生”所带来的灾难和痛苦，极具现实意义，可谓振聋发聩！2结构新奇。作者巧妙运用人们耳熟能详的杜牧的绝句《清明》的四句诗，作为结构文章的四个小标题，依次引出四个板块的内容，既新鲜有味，又简明醒目。可见作者的机智与才情。（2）人物板块结构（所选用人物在结构上单独成段，除有人物事迹外，还应有人物的评价。当然，也可把人物事迹和评价融为一体。）震灾无情，人间有爱汶川地震，举国同悲、山河呜咽，13亿同胞心如刀绞，华夏天空泪雨滂沱。然而震灾无情，人间有爱；一方有难，八方支援；风雨牵手，爱心传情。谭千秋：用双臂呵护生命之花5月13日，在德阳中学的救援活动中，人们发现了这一个悲切、壮烈的情景：在废墟里，学校高一政治课教师谭千秋，双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。他满脸沙尘，头发蓬乱，后脑被楼板砸得深凹下去，脖颈上血迹斑斑……课桌下，刘红丽等四名学生，因老师生命的呵护而幸免于难。生死关头，方显英雄本色；危急时刻，奉献生命大爱。教室坍塌时张开双臂，将生命的拥有权毫无保留地馈赠给自己的学生，谭千秋，教师的楷模，道德的丰碑!他用自己的沉着、智慧和生命，护卫生命的花朵，奏响了感天动地的大爱颂歌。荆利杰：跪地请求，让我再救一个!绵竹一所小学的教学楼坍塌了大半，有100多个孩子被压下面，就在抢救到最关键的时候，教学楼的废墟因为余震，有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分危险，指挥员下了死命令，让钻人废墟的人马上撤出来。刚从废墟中带出了一个孩子的战士荆利杰跪下来大哭，对拖着他不让再进废墟的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”荆利杰置生死于度外，拒听停止救援的命令，欲冲进废墟抢救儿童，向世人展示了人民子弟兵不怕困难，敢于牺牲，为人民的利益赴汤蹈火，在所不惜的大无畏精神，生动地展示了人民军队爱人民的本质内涵。点评：本文是2008年全国卷l河南一考生的优秀作文。本文选取三个在抗震救灾中涌现出来的典范人物．从“爱心”角度切入，准确地把握了命题人的意图。符合题意。文章总体上是总一分一总的结构，而中间部分．采用人物+事迹+评价的方式，十分新奇，足见作者对文章结构的把握。赵津楠：愿我的血尽快流向灾区!北京红十字会血液中心采血车旁。大学生赵津楠手持填好的献血登记表，排在献血队伍的末端。她是在母亲的陪同下，特意从廊坊赶到北京献血。她对记者说：“我最想说的一句话是，愿我的血尽快流向灾区，挽救受难同胞的生命，是我最大的幸福!”质朴的语言，发自灵魂深处，是饱含生命大爱的真情告白。在民族灾难来临的时刻，她用自己的行动，用自己的热血解救苍生，温暖世道，曾被人们怀疑的“80后”，关键时刻，让长辈放心，让人民感动。谭千秋，用血肉之躯护撑起生命的保护伞；荆利杰，用求援行动打通生命的通道；赵津楠，用沸腾热血提供生命的营养。同样的爱心，不一样的表达。人间大爱，在灾难中闪光。(3)诗词与人物相结合的板块结构（这一结构是上面两种结构的融合，所以它具有上面两种结构的特征。）肩膀肩膀仿佛一座坚固的天柱，能撑起一片历史的天空。——题记斗转星移，沧海桑田，历史的车轮无时无刻不转动。岁月如海，梧桐人生，时代各异的历史环境，造就出形形色色的历史人物。他们虽性情各异，身居异境，但他们都有着一双结实的肩膀，高亢不屈，盛气凌人般地担负着时代所赋予的重担……“鞠躬尽瘁，死而后矣”。——忠哉诸葛亮曾几何时，汉室后主三次拜孔明于茅庐之中。曾一味不肯出仕，独守茅庐的卧龙小诸葛被玄德的肺腑之言撼动了心灵之后，他便发誓为国效忠替民请命，以至于兴复汉室的重担从此便历史性的落到他的肩膀上。他并非觉得沉重，因为他满心是欲报三顾茅庐的恩情，满腹是兴复汉室的热忱。作为一位忠臣，他昼夜苦思冥想，细心钻研救国救民之道。玄德既殁．孔明才开始意识到自己肩膀上的担子有点沉重了．并非他年迈已近。刘备去时，他挥泪如雨，他失去了一位开明圣贤的君主。从此，兴复汉室的重担完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，宁静以致远”时刻警示自己，直至“鞠躬尽瘁，死而后矣。”是你——诸葛孔明，用忠诚的肩膀担负了一片历史的天空!“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。——壮哉林则徐在清王朝做着天国美梦之际，野蛮霸道的西方列强用坚船利炮打开了中国久久紧闭的“天国之门”。由于清朝统治者的腐败无能，只好让侵略者为非作歹。在此之际，中华民族出现了一位令侵略者心惊胆寒的人物——他的名字叫林则徐。那时，他用明智的双眼看透了事态百象，便仰天高亢“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，把维护民族尊严的重担甘心情愿地放在自己的肩膀上。“虎门销烟”给侵略者以沉重的打击，振奋了中华儿女的精神，捍卫了中华民族的尊严。是你——林则徐，用壮美的肩膀维护了民族的尊严!“爱是我们共同的语言”。——美哉邰丽华2005年春节晚会因舞蹈《千手观音》一炮打响，轰动了神州大地。当舞姿优美，神情娴静的邰丽华与20位同样生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用千手将爱撒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。邰丽华用汗水和努力证实自己的意志和智慧也可以给人们带来至纯至美的艺术享受。可以这么说。邰丽华的意志和智慧源于她美丽的肩膀。何以言之?生命赋予她美丽的肩膀担负着爱的天使，用自己的美丽源于爱的博大，“心灵震撼不需要语言，你在我们心中是最美”。是你——丽华，用美丽的肩膀担负无尽的爱，并撒满人间。时代赋予我们生命，赋予我们责任，我们要立志撑起一片天空，因为我们拥有坚韧刚强的肩膀!点评：本文是2006年辽宁省高考以“肩膀”为题目的满分作文。作者以古代、近代、现代三个名人的经典言论串起文意，从行文结构到选材，无不显示出作者的匠心独运。行文结构圆合自然，开头用题记，起到统领全篇的作用。三个片段用诗句总领下文，概括中心，并用“忠、壮、美”来赞颂他们，贴切恰当。“‘是你——，是你——，是你——”句式整齐，语句灵动。结尾总结，具有号召力，彰显了文章的主题。2、分论点结构(文章的题目就是全文的主旨，而文章内容中每段的开头就是本段的分论点。此结构分分论点并列式和递进式结构。)(1)分论点并列式结构品读欧阳修假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你的时代——欧阳修。真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。品读你，品出你让人折服的大度。你位居副宰相，位高权重。按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，居官你上，他成为中国十一世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为唐宋八大家，不得不佩服你的大度。品读你，品出你让人钦佩的阔达。你政治上不得意时，被贬为滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》怡然自得。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”好一般阔达，你曾号“六一居士”。人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一琴，桌上常备一壶酒。”人问此“五一”也，你却爽朗一声说：“一老翁置于其间，岂非‘六一’也。”品读你，品出你让人感动的勤奋。你从小在沙滩练字，苦读史书，年纪轻轻便考中进士，仕途顺利，但从未放弃勤奋的信念。深夜苦读，手不释卷，即使是意志受挫时，也在书海中寻找快乐。有人曾问，君藏书万卷，不知读过几本。欧阳修曰：“你在我所藏之书随便挑一本问我，若有我没读过的，我无言面对我的六一居士。”那人专门挑一本积累许多灰尘的书问他，他便对答如流，毫无差错。可以想象，如果没有勤奋的学习，怎么会有对答如流，毫无差错呢？品读你，品出你谦虚谨慎的做人态度。在那个群星云集的时代，你却功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史学家修订史书，名字列于他人之下，不居功，难能可贵，难怪宋“六家”以你为首，当之无愧。三苏、王安石、曾巩都是你推荐出名的，你曾极力推荐苏轼，说此人日后文名显于我欧阳修，智之大者，欧阳文忠也。品读你，品出的是黑色天幕上最闪亮的星，星光闪烁；品读你，品出的是花架上最美丽淡雅的海棠，清香宜人；品读你，品出的是歌唱舞台上的交响曲，催人奋进。站在宋朝时代的陡峰，不是帝王，而是你欧阳文忠公。你是让人望尘莫及的大家，品你千年有滋味。【名师点评】这是一篇章法严谨，内容丰瞻，主题鲜明，语势磅礴的考场作文。首尾呼应，结构严谨。开篇激情引入，点明主旨；结尾呼应开头，抒发情感；中间四段分别用醒目的首括句，领起段落，串接全文。使得文章结构首尾圆合，浑然一体。举手投足之间也许是公交车上为老人让座的那份自然而然，或者是粗蛮地挤上车后的那一脸幸灾乐祸；也许是跟在行人后拾起那留有余温的空杯扔入桶后的一脸坦然，或者是在街上随手扔出一团纸巾的那份“轻松自在”，举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德品质，一次次被折射放大，那不经意间流露出的真实一面，恰恰成为了我们人格的注脚。举手投足之间，展现出一个人的品格。中科院院士、原华中科技大学校长杨叔子教授在一次演讲中感动了所有听众。在杨叔子教授投入地讲述他曲折的求学经历时，工作人员数次默默地为他更换茶水，每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起