英语记叙文的写作方法

1英语记叙文的写作方法记叙文也称叙述文，是一种以记叙/叙述的手法来表述人物、事件的文体。记叙文以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。常见的属于记叙文文体的作品有：故事、游记、通讯、新闻报道、历史、人物传记、日记和回忆录等。1.记叙文的分类记叙文一般说来，它大致分为三类：一是以记人为主的记叙文，主要是对人物的经历、活动或者性格特征进行叙述，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；集中主要人物的描写，记叙人物遇到的事情及人物有什么影响。此类记叙文重在描述人物的活动。二是以写事为主的记叙文，是对某一事件的发生、发展过程和结果进行叙述，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；为了引起读者的注意，可以从一些纠纷或交叉事件中展开，直到高潮出现，再将问题解决。此类记叙文重在表述事件的发生发展过程。三是以写景状物为主的记叙文。但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。2.记叙文写作要点如下：１)．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。２)．明确五个“W”和一个“H”要写好记叙文，首先必须确定写些什么，然后懂得如何收集、选取素材，而不能提笔就写，写到哪里算哪里。一篇完整的记叙文要能够把某一事件的经过情形介绍清楚，能回答有关这件事情的五个“W”和一个“H”：when(时间)where（地点）who（人物）why（原因）what（经过）how(结果)，做到有条有理，使读者易于明白。３)．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。４)．写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法。正叙是英语叙述文中最常用的一种结构，即以人物出现、活动或事件开始发生的时间点作为记叙的起点，然后按照人物活动的展开、事件发生发展的自然顺序进行叙述。倒叙则是在文章的开头就交待人物活动或事件发展的结果。插叙这一结构在我们的英文写作中很少用到。但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序记叙文也曾记事文，用于记叙事情的发展变化或人物的经历，它简单易学又很常用，所以最适合学生学习英语作文。它可以通过记日记的形式进行练习。学记叙文时习作者可将自己一天的活动（或一次活动）依时间顺序或空间顺序记下来。当然，随着写作水平的提高，以后就应该打破这种顺序的限制。5).确定以第几人称记叙记叙某个人物的经历、活动或某件事情的经过离不开叙述的主体，即“人称”。一般来说，英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙；第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。第一人称的叙述主观色彩较浓，可以增强文章的真实感，有利于表述细腻的情感和细节的过程；第三人称的叙述可以超越时空的限制，更加真实、客观地表述某一人物活动或事件的全过程。2(1)第一人称叙述(First—personnarrator)：写作者以当事人的口气，即第一人称来叙述，把文章中的事情以“我”的所见所闻来告诉读者，用主观的表现手法，给读者一种亲切自然的感觉，如同亲身经历一样，加强了事件的可信性，直接抒发作者的思想情感，从而引起读者的共鸣。(2)第三人称叙述(Third—personnarrator)：写作者从旁观者的角度来叙述事件，以客观的写作方法，能够充分反映事件中各人的感受及见解，以全知的视角来叙述。在用第一人称的记叙文中，不要过多地使用“I…”，“We…”这样的句型，以免给人单调乏味的感觉。在以第三人称进行记叙时，要避免过多的评论，以至失去记叙文的客观性。另一方面，确定了记叙视角后，不可再随意变来变去，以免破坏文章的连贯性以及打乱读者的思路。无论采用第一人称，还是采用第三人称，都要保持全文叙述主体的人称的一致性。注意：句式尽量要多变，不要通篇文章的句子都以人称代词开头，否则文章会显得单调沉闷。例如:Ilovedthebookfirstbecauseofitsbeautifulheroine.ThenIfounditaromanticlovestorywhichgreatlymovedme.Inowfindthatitisbettertakenasthegrowthstoryofanaivegirlintoastrong-willedwoman.Irealizethatitistheessenceofthebookthatattractssuchbignumberoffaithfulreaders.这一段描述在用词、内容、逻辑上都不错，但过多地使用了以“I”开头的句子，使文章略显单调乏昧，给读者的印象大打折扣。6).确定以何种顺序展开记叙大多数情况下叙述都是按照事情的发展及时间的先后(顺叙）进行的，但有时也可以采用其它顺序，如倒叙、插叙等。7).时态选择：记叙文讲述的大多是过去已经发生的活动或事件，因此用过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)的作品比较多。但有时为了使文章显得更加真实、亲切和生动，也可以使用现在时态(一般现在时、现在进行时、现在将来时、现在完成时)。由于大部分记叙文都是建立在时间顺序的基础上的，所以记叙文最常用的时态是一般过去时或者一般现在时，而前者出现的几率更大一些。大多数文学作品中的叙述（或概括）采用的都是一般现在时;大多数对历史事件或个人经历的叙述采用的都是一般过去时要注意的是，每篇记叙文都应该有一个基本的时态贯穿其始终。只有在需要特别解释或特别强调的时候，时态变化才是必须并有效的。8).叙述的方法：一般叙述的线索可分为以下几种：(1)以时间为线索，按时间的顺序来展开。(2)以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。(3)以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。(4)以事物的象征意义为线索来展开。(5)以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。3．措辞与表达记叙文需要应试者具有更全面的语言技能与篇章组织能力。常见的议论文和说明文分别要求语言的准确性和论证的合理性、可信性；而记叙文的语言则以生动、真实、贴切为准则。同一个记叙文题目，不同的人会描述不同的人物经历或事件，又很少有固定的表达或句式可供参考，这时作者的综合语言水平就会表现出来，对能否取得高分起到了相当重要的作用。34．记叙文写作技巧1).仔细审题，明确主题，选准素材，罗列提纲。2).写好第一段最好能采用一个复句并且用上几个四级水平的单词或词组。这样的文章开篇方式会使读者或阅卷人确信接下来的文章也一样精彩。3).结构要清晰下笔之前一定要对整篇文章的结构有一个完整的构想，作文的框架、主题和脉络是最重要的采分点。要清楚每一段要陈述哪些内容，这样不仅可以增强文章的逻辑性和可接受性，还可以使整篇作文的行文水到渠成，不会有凑字数的烦恼。所叙述的事件都应包括开头(beginning)，主体(mainbody)和结尾(ending)三个部分。不论叙述一个人或一件事，必须有情节发展的过程。有时可以有冲突、高潮，这样文章不会平淡无奇。4).尽量多使用表示转折、顺接、因果和时间的连接词如first、second、moreover、foronething…foranother、ontheonehand…ontheotherhand等。这样既可以显示语言功底，又增强了记叙内容的连贯性和生动性。5).要多用等级较高的词汇，要使句式多样化没有语言错误并不是高分作文的保障；作文想拿高分，高等级词汇和句型必须达到一定的比例。如，表示“重视”的词汇有stress，emphasize等，但选用短语attachimportanceto更能吸引人的注意；disagree和frownonsth.都表示反对或不赞成，前者就平淡，后者表达意思很生动，更能引起注意。简单句和复合句合理搭配，长短句交替使用，会增强文章的节奏感，使描写更生动。如：(1)名词化手段：用名词或名词词组替换一个句子或句子的主要部分，然后使这个名词或名词短语成为另外一个句子的组成部分，以达到合并句子的目的。如：Wewereverymuchsurprised．Maryrefusedtheinvitation．Wewereverymuchsurprisedat／byMary’srefusaloftheinvitation．(2)定语化手段：根据语义关系，可以把其中一句转换成形容词或形容词性成分、分词短语、定语从句等，如：Thewinnerwasinnomoodforspeeches．Thewinnerwashotandtired．Thewinner，hotandtired，wasinnomoodforspeeches．(转换成形容词短语)6).最后的2—3分钟，进行修改检查。检查的内容不是“大处着眼”，而是“小处着手”；不是考虑作文的框架结构，而是留心细枝末节。即检查：(1)动词时态是否正确(还包括主句与从句中的谓语动词时态)；(2)主谓语是否一致；(3)代词的指代关系是否清楚；’(4)动宾搭配是否合适；(5)用词是否错误；(6)冠词；(7)大小写、标点符号；(8)漏写、误写和拼写错误。5．常用句式及常用表达1).表示时间after,afterashort(long)time(period),afterwards,assoonas,atlast,finally,fromthattimeon,4immediately,lately,nowadays,recently,shortly,since,sincethen,then,when,while2).表示因果accordingly,asaresult(consequence),consequently,hence,so,therefore,thus3).平行结构（排比结构）这种结构的使用可以使行文生动、简洁、紧凑，富有节奏感。(1)有些排比结构是通过连词来实现的。and，but，or，neither...nor，either...or，notonly...butalso，both...and...aswellas(2)但更多的情况下这种结构是通过词性(均为名词、动词、形容词等)、词形(均为分词形式等)和词组结构(均为不定式、从句、介词词组等)的一致与对应实现的。记叙文常用句式——首段：交代主题•ItwasthemostexcitingmomentthatIhaveeverexperienced.•Allthroughmyseniorhighschool,Icouldn’tforget…•Intheyearsthatfollowedtheeventfrequentlyfloatedinmymind/oftenrecurredtomymemory/kepthauntingme.•Lastweek,whenIwasonmywayhomesomethingterriblehappened.•Iquicklyturnedaround,justintimetoseethewholeprocessoftheaccident.补充交代时间•Theeventtookplace/happened/occurredintheearlymorning.•Thewholestoryhappenedthe(first)dayIenteredtheseniorhighschool.记叙文常用句式——主体部分：（一）作者心理活动的描写•Icouldhardlybelievemyeyes.•IfeltasifIwereontopoftheworld.•Iwascompletelyshocked.•Iwasburstingwithjoy.（二）人物外貌和性格的描写•Heisofmediumheight.•Heisgood-looking/ordinary-looking.•Sheisplump/slim,withfairskinandcu