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2017巩高峰《一种美味》[考点要求]能阅读分析、鉴赏评价中外文学作品。1.作品结构的分析，作品主题的概括2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3.重要语句丰富含义的体会，精彩语言表达艺术的品味4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7.对作者的创作背景和创作意图的探讨8.对作品的个性化阅读和有创意的解读文学类文本阅读·散文阅读语言艺术：用词之美，句式之美、风格之美、修辞之美。（《步步高》Ｐ93）对比、、借代；比拟浙江卷散文阅读考查的主要题型有哪些？各题型又有怎样的特点？(1)词语、句子分析题：选取富有表现力的词语、句子，把含意的理解与赏析综合起来考查。(2)概括题：整体概括与局部概括。整体概括的多是主旨，局部概括的可以是形象特点或内容要点。(3)作用题：选取句子、段落、细节、对话为切入点，或综合分析其作用，或只分析某一方面的作用。重在创作意图与结构作用分析。(4)赏析题：①必考题、品牌题。②赏析对象有词语、句子、形象，重点是句子。③技巧与效果兼顾，重点是效果。(5)探究题：重点考查对文本意蕴的发掘和个性化解读。答题要求多角度思考，深入理解。高考此题型考查频率以及分值：观察下列数据以及表格，你得到什么结论年份文本类型具体题目分值【2018浙江散文】10．作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？（4分）【2017浙江小说】11.赏析文中画线的句子。（5分）【2016浙江小说】14.结合上下文，赏析文中画横线部分。（5分）【2015浙江小说】13.赏析文中划横线部分。（4分）【2013浙江散文】12.赏析第五段中画线句。（4分）【2012浙江散文】14.赏析文中画线的句子。（5分）【2011浙江小说】14.赏析画线部分的景物描写。（5分）失分原因分析1.技巧判断不准确。2.积累不够，不能正确表述术语。3.鉴赏角度单一、不全面。4.答案不规范，分点意识不强。核心突破赏析散文表达技巧——描写手法第三章专题三学习目标：1.能说出描写手法2.能判断出描写手法3.能简述表达效果4.能学习致用，提升赏析描写手法的能力建构知识体系——描写手法描写人物描写景物描写正面描写侧面描写外貌（肖像）描写神态描写语言描写动作（行动）描写心理描写其他人物烘托环境烘托人物描写的作用主要是突出人物形象。描写角度感觉角度----视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度)观察角度----定点观察、移步换景写景角度----远近结合、高低结合、内外结合描写方法工笔与白描----工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒多侧面、立体化地展现景物，进而展现景物全貌、总体特征、基调动静描写----动静结合、以动衬静、以静衬动虚实描写----虚实结合、以实写虚、以虚写实注描写方法可以把修辞方法考虑进去,个别情况可以考虑主观描写与客观描写。小结1：•1.描写按对象分，无非就分为人物描写和景物描写。那么，我们首先可以确定我们要赏析的这句描写对象是人还是物。还是兼有。•2.除按描写对象分，也可按其他角度分。如正面描写、侧面描写，细节描写、场面描写、白描。•3.找描写手法时，还应包括修辞手法。运用提升：综合判断描写手法•1.找出这个段落里使用的描写手法•荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。参考：修辞手法：拟人、比喻描写手法，景物描写描写角度：定点换景，由近及远描写方法：以动衬静人物描写：侧面描写，以蛙声的热闹反衬人物内心。其他描写角度：无归纳小结2：1.定点读。定赏读内容，定描写对象。2.分角度。角度多。3.精读。句子，句子与句子之间，段。4.关注上下文。（侧面衬托、**结合、虚写等）运用提升:简述表达效果•2.以技巧为出发点，分点简述描写手法的效果•荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。归纳小结3：•1.简述效果，如何使之全面：以技巧为出发点简述。效果相同，则合并。•2.简述效果，如何分析准确：A扣技巧效果、扣关键字句、联上下文。B定对象，明方向：赏景，往往突出景物特点人物描写，往往突出人物特点（性格、品质、形象、心理、情感等）兼有的话，还要考虑景与人、主旨情感之间的关系。对照前面总结的方法，修改预习题答案高考题《母亲的中药铺》你来打打分手法找全了吗？效果简述全了吗？原题改编：从描写手法角度赏析第三段“抓药”细节。（4分）•参考•(1)动作描写，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺，细致耐心的工作态度。（3分）•(2)白描手法，用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。（1分）阅卷时“评分标准”有所放宽，答题要点（1）中“白描”以动作描写或细节描写代之也可以得分。要点（2）不作要求。真题演练链接高考（2013浙江《牛铃叮当》）•⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢——一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫个不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”、“蛙泳”等全套的游泳本领。12.赏析第五段中画线句。(4分)参考答案：•①通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地交换”)描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写（2分）•②通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。（2分）读一读：技巧判断准确、全面1.定点读。定赏读内容，定描写对象。2.分角度。角度多。3.精读。句子，句子与句子之间，段。4.关注上下文。（侧面衬托、**结合、虚写等）效果简述全面、准确•1.简述效果，如何使之全面：以技巧为出发点简述。效果相同，则合并。•2.简述效果，如何分析准确：A扣技巧效果、扣关键字句、联上下文。B定对象，明方向：赏景，往往突出景物特点人物描写，往往突出人物特点（性格、品质、形象、心理、情感等）兼有的话，还要考虑景与人、主旨情感之间的关系。作业：•分册一第271页第1题第3题第4题