基础会计教学计划

《基础会计》教学计划一、课程性质和任务《基础会计》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。二、课程教学目标(一)知识教学目标1.理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。2.理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。3.掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。(二)能力培养目标1.能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。2.能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。3.能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。4.能编制简要的资产负债表和利润表。5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。三、学情分析教学对象是一年级会计电算化班和二年级汽配班，他们第一次接触会计知识，对会计没有任何感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的计划，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。四、教学内容和要求第1章总论1.1会计的含义1.2会计的目标和对象1.3会计的方法1.4会计工作的组织目的和要求：了解会计的产生与发展，了解会计的涵义、职能，掌握会计主体和会计对象的内容，掌握会计核算方法的种类，了解会计机构、会计人员和科技规范的相关知识。考核目标：识记会计的职能、会计主体、会计对象的内容，熟记会计的方法。课时安排：4课时第2章会计要素与会计等式2.1会计要素2.2会计等式学习目的和要求：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素的概念、特征和分类；理解会计等式的不同表现形式和经济业务对会计恒等式的影响；考核目标：识记会计要素的内容，领会会计等式及经济业务对会计恒等式的影响。课时安排：讲授6节课；练习2节课根据基础会计中相关的专业知识内容以及考核的有关要求，本课程安排了7个学习模块，通过7个模块中学习情景中的工作任务，进而掌握“会计核算基础”、“会计账簿”、“财产清查”、“会计报表”的有关知识。掌握会计基本业务的核算。学习模块的设计思路是：目标——方法——过程——结果的顺序执行，计划总课时，具体内容如下表：学习项目1会计核算基础模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标会计核算基础1.1会计科目与帐户1、教师在课堂上讲授会计科目、帐户、复式记账等知识。2、要求学生分析每笔经济业务中使用了那些科目，要开设哪些帐户。3、对学生的练习结果，教师和学生进行共同分析，贯穿有关的知识内容。1、掌握根据会计科目设置帐户的方法。2、熟记会计科目表1、根据业务分析使用会计科目的能力；1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。4课时1.2借贷记账法1、教师通过大屏幕或板书讲解借贷记账法的记账符号、账户结构、账户格式、记账规则和会计分录的编写及试算平衡。2、布置工作任务；3、学生实际练习，教师巡回检查；4、联系学生做的情况，教师集中讲解分析存在的问题。多媒体1、掌握复式记账的原理；2、掌握借贷记账法的应用。1、能根据借贷记账法具体处理会计业务。2、能够编制会计分录。3、会进行试算平衡。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授6课时，练习2课时1.3总分类账和明细分类账户教师讲授总分类账和明细分类账户的设置、平行登记及其核对1、能够登记总分类账户和明细分类账户。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论4课时讲授3课时，练习2课时工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、对会计科目帐户和复式记账的熟练运用能力学习项目2借贷记账法在工业企业中的运用模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标借贷记账法在工业企业中的运用1.1资金进入企业的核算核算1、教师在课堂上讲授资金筹集的渠道，以及业务处理。2、学生实际处理筹集资金的业务。3、对学生的处理结果，教师和学生进行共同分析，贯穿有关的知识内容。1、掌握资金筹资的渠道；2、掌握资金筹集的业务处理具体处理企业筹集资金的业务。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。6课时讲授4课时，练习2课时1.2供应过程核算1、教师讲解供应过程的程序，材料采购成本的构成；2、布置工作任务；3、学生实际练习，教师巡回检查；4、联系学生做的情况，教师集中讲解分析存在的问题。1、材料采购程序；2、材料采购成本构成；3、材料购进、付款、验收入库的核算方法1、计算材料的采购成本2、材料采购的业务处理1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授6课时，练习2课时1.3生产过程核算1、教师讲解生产成本的构成，费用的核算方法和成本的计算方法；2、给出具体的业务实例，布置任务；3、根据学生的完成情况进行讨论。1、材料费用的核算；2、人工费用的核算；3、制造费用的核算。对具体发生的材料费、人工费、制造费用进行业务处理。8课时讲授6课时，练习2课时1.4销售过程核算1、教师讲解销售过程业务内容的核算方法；2、给出具体的业务实例，布置任务；3、根据学生的完成情况进行讨论。1、销售收入的实现；2、销售成本、销售费用和销售税金的结转；对销售过程中收入的实现、销售成本费用税金的结转能进行账务处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授6课时，练习2课时1.5利润形成的核算1、教师讲解利润的构成内容，及相关的业务处理方法；2、给出具体的业务实例，布置任务；3、根据学生的完成情况进行讨论。1、利润的形成；2、所得税的核算；3利润的分配。能熟练进行利润分配的账务处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授6课时，练习2课时工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、作业学习项目3会计凭证模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标会计凭证1.1会计凭证概述1、教师讲授会计凭证的意义、种类掌握会计凭证的种类1.2原始凭证1、教师在课堂上讲授原始凭证的种类以及填制与审核；2、学生进行实际原始凭证的辨别。3、共同讨论有关问题。1、掌握原始凭证的种类；2、掌握原始凭证的填制与审核。1、能辨认各种原始凭证；2、能根据这些原始凭证进行业务处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授4课时，实训4课时1.3记账凭证1、教师在课堂上讲授记账凭证的种类以及填制与审核；2、学生根据业务编制记账凭证。3、共同讨论有关问题。1、掌握记账凭证的种类；2、掌握记账凭证的填制与审核。能根据业务的发生进行记账凭证的编制和审核。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授4课时，练习4课时教学条件保障各种原始凭证，收款、付款、转账凭证，记账凭证工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、作业完成情况教学项目4会计账簿模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标会计账簿1.1账簿概述教师在课堂上讲授会计账簿的意义和种类1、了解会计账簿的意义和种类。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。1.2账簿的设置和登记1、教师在课堂上讲授账簿的设置和登记方法、登记账簿的规则。2、学生进行账簿的练习。3、共同讨论有关问题。1、理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。2、掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的格式和登记方法。1、能根据企业情况选择账簿格式并设置账簿；1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。8课时讲授4课时，练习4节课1.3记账规则和错账更正教师在课堂上讲授记账规则和错账更正的几种方法掌握记账规则和错账更正的方法能够根据具体情况选择正确的错账更正方法1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。4课时讲授2课时，练习2课时1.4对账和结账教师讲授对账和结账的内容和要求掌握对账和结账的基本内容和基本要求进行月末结账和对账。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。2课时教学条件保障工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、作业完成情况教学设计补充教学项目5财产清查模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标财产清查1.1财产清查1、教师在课堂上讲授财产清查的意义种类、财产清查的种类方法、财产清查结果的处理2、学生进行实际业务的训练。3、共同讨论有关问题。1、掌握财产清查的意义、种类方法；2、掌握财产物资的盘存制度；3、掌握财产清查的结果处理。1、编制银行存款余额调节表；2、财产清查结果的业务处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。4、课堂练习10课时第一节1课时，第二节2课时，第三节4课时，第四节3课时。工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、作业完成情况教学设计补充学习项目6会计报表编制模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标会计报表编制1.1财务会计报告概述1、讲授编制财务会计报告的意义2、了解财务会计报告的组成。3、了解编制财务会计报表应遵循的要求。1、掌握财务会计报告的意义和组成。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。4课时（集中使用）1．2资产负债表1、教师在课堂上讲授资产负债表的构成以及项目取数；2、学生根据一个企业的业务实际编制资产负债表；3、对学生的练习结果，教师和学生进行共同分析，贯穿有关的知识内容。1、掌握资产负债表的构成和项目取数方法1、根据具体业务编制资产负债表的能力。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。6课时，讲授4课时，练习2课时1.2利润表1、教师讲解利润表的构成和项目读数；2、学生实际练习利润表的编制，教师巡回检查；4、联系学生做的情况，教师集中讲解分析存在的问题。1、掌握利润表的构成和项目取数方法。1、根据具体业务编制利润表的能力。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。6课时讲授4课时，练习2课时教学条件保障资产负债表、利润表工作效果评价1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量；3、对会计科目帐户和复式记账的正确应用能力教学设计补充学习项目7会计处理程序模块及其子项教、学、做内容安排教学载体技术培养目标实施步骤课时计划知识目标能力目标会计处理程序1.1记账凭证账务处理程序1、教师在课堂上讲授记账凭证账务处理程序的处理过程和应用；2、教师和学生讨论具体业务中的应用情况。1、掌握记账凭证账务处理程序的流程。1、能根据业务的实际情况判断是否使用该方法进行处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。4课时（集中使用）1.2科目汇总表账务处理程序1、教师在课堂上讲授科目汇总表账务处理程序的处理过程和应用；2、教师和学生讨论具体业务中的应用情况。1、掌握科目汇总表账务处理程序的流程。1、能根据业务的实际情况判断是否使用该方法进行处理。1、讲解与分析；2、任务驱动；3、分析讨论。6课时（集中使用）教学条件保障工作