2015年贵州省贵阳市教师招聘考试真题试卷

文档来源：准题库APP2015年贵州省贵阳市教师招聘考试真题试卷（满分100分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）1、2015年6月26日至28日，生态文明国际论坛在()召开。四千多名中外嘉宾出席该论坛。A、遵义B、毕节C、六盘水D、贵阳【答案】D【解析】略。2、2014年3月，贵阳市委市政府提出了()的战略，着力打造贵阳教育发展升级版。A、科教立市B、教育立市C、旅游立市D、工业立市【答案】B【解析】略。文档来源：准题库APP3、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了()对人的发展的影响。A、教育B、遗传素质C、环境D、思维【答案】C【解析】题干的描述反映了社会环境对人的发展的影响。4、我国教育法律法规的“母法”是()A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国高等教育法》D、《中华人民共和国教师法》【答案】B【解析】教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。它对整个教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。5、读文章标题去猜测文中具体内容，是属于()A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练文档来源：准题库APPD、推测与假设训练【答案】D【解析】推测与假设训练课的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。6、教育目的必须回答的一个根本问题是()A、教育的方向B、教育为谁服务C、培养什么样的人D、怎样培养人【答案】C【解析】教育目的是对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。7、苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了()A、阶段发展理论B、人格发展理论C、最近发展区D、文化历史发展理论【答案】D【解析】略。8、根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师最基本的权利是()A、管理学生权文档来源：准题库APPB、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权【答案】D【解析】略。9、教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，而教育公平关键是()A、起点公平B、机会公平C、过程公平D、结果公平【答案】B【解析】教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配制教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最恰当的安排应该是()A、让孩子看完电视后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】D文档来源：准题库APP【解析】普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。如果有一件愉快的事等着儿童去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为。D项正是对普雷马克原则的运用。11、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教育的角度看，表明()A、教师一旦有错，学生再也不听他的话B、走路身体一定要端正C、教师以身作则会对学生产生示范榜样作用D、对学生下命令一定要正确【答案】C【解析】孔子的话体现了教师对学生的示范作用。12、美国心理学家马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中()A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、自我实现的需要【答案】D【解析】早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。这里的自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。文档来源：准题库APP二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在下列每小题的备选答案中有一个或多个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、漏选、多选或未选均不得分）13、2014年年底，习近平总书记提出的“四个全面”是()A、全面建成小康社会B、全面深化改革C、全面依法治国D、全面从严治党E、实现制造强国【答案】ABCD【解析】习近平总书记提出了“全面建成小康社会”“全面深化改革”“全面推进依法治国”“全面从严治党”的战略布局。14、下列属于中小学教师职业道德规范的内容有()A、遵纪守法B、教书育人C、终身学习D、团结协作E、关爱学生【答案】BCE【解析】中小学教师职业道德规范的内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。15、教师选择教学方法的主要依据有()文档来源：准题库APPA、教学目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重难点D、学生的身心发展特点E、教师自身的素养【答案】ABCDE【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和特点；(3)每节课的重点、难点；(4)学生年龄特征；(5)教学时间、设备、条件；(6)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。16、影响态度与品德学习的外部条件主要包括()A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体【答案】ACE【解析】影响态度与品德学习的一般条件有：(1)外部条件：家庭教养方式、社会风气、同伴群体。(2)内部条件：认知失调、态度定势、道德认知。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。文档来源：准题库APP17、2014年7月至2015年7月间，我国关于教育方面的重要举措有()A、全面普及高等教育，基本实现义务教育、扫除青壮年文盲B、在北师大设立“中国启功教师奖”C、2015年，正式成立中国儿童失踪预警平台D、公布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》【答案】BD【解析】高等教育还没有全面普及。C项不属于教育方面的举措。三、填空题（本大题共4小题，每空1分，共5分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）18、主张“有教无类”的古代教育家是____。【答案】【解析】孔子19、“一把钥匙开一把锁”体现了教育的____原则。【答案】【解析】因材施教20、个体自我意识的发展经历了从生理自我到____，再到____的过程。【答案】【解析】社会自我；心理自我21、2015年9月3号全国放假1天，我国将在北京举行盛大的阅兵仪式，隆重纪念世界反法西斯战争暨抗日战争胜利____周年。文档来源：准题库APP【答案】【解析】70四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”）22、教材的重点也是教材的难点和关键。()【答案】错【解析】教材的重点和教材的难点、关键并不总是一致的。23、我国颁布并实施的第一个近代学制是癸卯学制。()【答案】错【解析】略。24、建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观、知识观体现出来的。()【答案】错【解析】略。25、一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎样看我”等问题，说明该教师已进入教师成长的关注情境的阶段。()【答案】错【解析】处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。26、初中学生李某犯盗窃罪，被判处有期徒刑1年缓刑3年，李某可以回校继续读书。()文档来源：准题库APP【答案】错【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定。27、在中国定居的，具备良好的思想道德品质，教育教学能力和心理素质且学历达标的人均可以获得教师资格证。()【答案】错【解析】详见《教师资格条例》第三章规定。28、教师公正的核心是对针学生的公正。()【答案】错【解析】教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者。其中，公平合理地评价和对待每个学生是教师公正的最基本的内容。29、大数据产业是新一代信息技术产业的典型代表，发展大数据是贵阳实现跨越式发展的正确选择。()【答案】错【解析】略。30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。()【答案】错【解析】陶行知先生的教育信条体现了一种奉献精神，反映了教师崇高的道德修养。31、“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。()【答案】错文档来源：准题库APP【解析】题干中的这句话体现了教师职业的无私性。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）32、简述班主任如何建设好先进集体。【答案】【解析】(1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。33、教师如何在课堂教学中培养学生的创造性个性？【答案】【解析】(1)保护好奇心；(2)解除个体对答错问题的恐惧心理；(3)鼓励独立性和创新精神；(4)重视非逻辑思维能力；(5)给学生提供具有创造力的榜样。34、简要回答社会主义核心价值观的内容。【答案】【解析】富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。35、从教师与学生（家长）的关系来看，教师在职业道德方面主要存在哪些问题？运用教师职业道德规范理解他们之间存在什么问题。【答案】【解析】(1)教师存在的问题：不尊重学生和家长；不能公平公正对待每一个学生；体罚或变相体罚学生；以职权谋取私利；不能因材施教，以分数作为评价学生的唯一标准等。(2)①不尊重学生人格，不能平等公正对待学生，体罚或变相体罚学生，违背了关爱学生的教师职业道德；②不尊重学生家长，利用职务之便谋取私利，文档来源：准题库APP违背了为人师表的职业道德；③不能因材施教，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了教书育人的职业道德。六、案例分析题（本大题共12分）阅读下列案例，回答后面的问题。36、某校初一学生张华平时学习懈怠，课堂纪律能力差，经常干扰正常教学秩序，并有多次偷窃行为。班主任屡次教育不见成效，报请学校同意后，通知家长，责令其自动退学，否则开除学籍。在学校和班主任的不断施压下，家长最终选择让张华自动退学。依据相关教育法律法规，对学校及班主任的做法进行判断与分析，并据此给学校及班主任两条建议。【答案】【解析】(1)案例中班主任和学校的做法是不正确的。根据《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。初中生张华属于义务教育阶段的学生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括以“劝退”的方式，来侵犯其接受义务教育的权利。(2)①关于张华课堂纪律能力差，经常干扰正常教学秩序，并有多次偷窃行为，学校可以先对其进行批评教育，但不能随意劝退学生，甚至开除学籍。②根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。如果张华屡教不改，严重影响了教学秩序，可以将其送专门学校继续接受教育。文档来源：准题库APP七、论述题（本大题共14分）37、如何正确理解和实施素质教育？【答案】【解析】(1)素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。具体内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个陛发展的教育；④素质教