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第一单元完善自我健康成长1.学会尊重教学目标:1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一一推己及人。3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重点:通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。教学准备:课件课时安排:3课时教学过程:第一课时一、谈话导入，了解尊重1.同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁?2.今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。(播放视频)3.习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边;这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么?4.这不是简单的“你请我让二而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。(板书:学会尊重)二、联系生活，畅谈尊重1.坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢?为什么?2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢?请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。3.你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊在《中华人民共和国宪法》中就这样规定:(出中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。(板书:每个人都应得到尊重)4.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢?(板书:让生活更美好，让社会更和谐三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢?我们先从尊重自己谈起。(一)、尊重需要悦纳自己1.有个同学叫刘菲，班里开展活动，她总是借故不参加，班主任从她写给老师的心语本中读到了原因-一(出示)我很普通，没有什么优点。无论外表、学习还是能力，都比不上周围同学。我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己。我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说，可有可无。表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦!(1)指学生读。(2)同学们，从这段心灵独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？(3)你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?(4)你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗?请在小组内轻声讨论讨论，给她留言。(5)小结并板书:是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己オ能吸引别人，尊重自己オ能贏得他人的尊重。(板书:悦纳自己)2.除此之外，尊重自己还有哪些表现呢?(1)小组讨论。(2)交流板书:维护形象、爱惜名誉、信守承诺。(二)尊重需要适度维护1.说到这“维护形象在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生。他们非常注重维护自己的形象，永远满脸笑容，对谁都和和气气。但是，“好脾气”先生也有他的烦恼。请大家翻到书本第六页，看看究竟是咋回事儿。2.“讲道理〃先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己?他说的有道理吗?为什么?3.如果“好脾气”先生还是老样子，过于注重自己形象，过度维护自己，你觉得以后还会发生什么事情?4.面对冒犯和侮辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇?请大家小组内讨论一下5.小结:尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。6.在我们生活中，同学之间难免会发生一些磕磕绊绊。下面，我们要观看一段视频，视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目。见时间还早，便下起了棋，下棋下出状况来了一一(播放视频)7.同学们，看了视频，发现是什么原因导致了这样的结果?8.如果你是他们中的一个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免发生这样的事呢?9.看来，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。所以，尊重自己，就应该懂得适度维护自己。(板书:适度维护)10.以下哪些行为属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你的理由。(出示书本第七页活动园”内容)四、总结升华。1.同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要悦纳自己，需要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己，从而贏得别人对你的尊重2.出示齐诵小诗《每个人的精彩》第二课时一、游戏导入，引发话题。1.玩游戏“照镜子(1)游戏规则:两名同学组成一组，其中一个同学做出友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿同伴的表情。(2)在我们的学习、生活中，自己待人的态度往往決定了他人对我们的态度。你顾及别人的感受，别人也会照顾你的情绪。尊重别人，才能贏得他人的尊重。2.板书课题:学会尊重。二、故事引路，典范身上学尊重1.尊重他人是一种美德。在这方面，许多伟人为我们树立了榜样。2.出示故事《毛主席回乡》《刘伯承和小叶丹》《周总理过泼水节》。3.的确，与人和谐相处的关键首先要学会尊重他人。在我们的生活中，你在什么情况下，感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?请大家在小组内交流交流4.小结并板书:尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。尊重让人感到温暖。(板书:人心更温暖)三、联系生活，与人交往懂尊重。(一)情境重现，尊重蕴含在话语中1.小品剧表演《比赛归来》张起和李铭两位同学被学校选派参加区作文竞赛。张同学喜得一等奖，而李同学发挥失常，没有获得任何奖项。接到成绩公告后，李同学坐在座位上ー动不动，强忍泪水望着窗外而张起则眉飞色舞，在教室里大叫大笑，并说“放学后，我请大家去吃冰激凌。“还回头，特意对李铭交代:“一定要一起去哟。”李铭终于控制不住泪水，站起来冲出了教室。2.看了这个小品剧，你有何感想?加加入你是李铭，你是什么心情?此刻，他最需要的是什么?3.生活中，你是否也曾遇见过或亲身经历过与李铭类似的遭遇，可以在小组内说一说。4.的确，语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，人恶语伤人六月寒〃。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。(板书:蕴含话语)5.练一练(1)根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。(出示书本第十页“活动园＂内容)(2)交流。(二)过渡:尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。(三)探究分享，尊重落实在行动上1.阅读材料，讨论。材料-:9月1日晚，《开学第一课》在央视播出。主持人董卿在采血6岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专注的听对方的声音3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”材料二:《六3班的新班规》2.教师归纳:(1)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(板书:平等待人)(2)尊重他人，需要我们考虑他人的感受。(板书:重视他人)3.听故事《小小的善》(1)女士的善意之举让那位男青年明白了什么?(2)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(板书:推己及人)四、总结提升。同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。让我们把课上所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。第三课时《学会尊重》一课一练一.填空题1.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的()，每个人都应当得到()。2.尊重自己包括自尊、()、()和自我接纳等方面。3.中华人民共和国公民在法律面前一律()4.尊重自己与接受他人批评是()的。5.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是()6.尊重他人是一个人()的体现。7只有()オ会获得他人的尊重。8.一句理解、尊重的话会给别人带来()和()9.自信不是自满，独立不是()10.尊重他人要能够维护他人()，推己及人，让别人觉得()。二.判断题(正确的打“V，错误的打“x”)1.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。()2.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。()3.尊重自己，意味着拒绝批评。()4.自卑是不尊重自己的重要表现。()5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求()6.语言可以体现尊重。()7.关注他人需要是尊重他人的体现。()8.他人的尊重会让我们自做。()9.见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。（）三、单项选择题1.下列说法你不赞同的是()A.小明:父母值得我们尊重B.小刚:一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红:我尊重我自己2.下面几位同学的行为属于尊重自己的是()A.六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B.张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C.小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。3.下列语言中属于尊重他人的说法的是()A.你怎么这么笨啊B.你的说法不对，我的说法才是正确的C.你身体不方便，我帮你拿东西吧四.简答题1.适度维护自己的要求是什么?2.如如何做到尊重他人?参考答案填空题1.尊严尊重2.自重、自爱3平等4不矛盾5过度维护自已6文明素养7尊重他人8.温暖鼓励9.狐立10自尊心舒服2.判断题1.x2.v/3.x4.v5.v6.v7.v8.x9.vV3.单项选择题1.B2.A3..C4.简答题1.(1)不过分敏感，保持情绪平稳。（2)客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。(3)理性对将他人意见，分析问题时对事不对人。2.(1)语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。(2)尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要.都是尊重他人的体现。(3)尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。