论性成熟对青少年自我意识发展的影响

论性成熟对青少年自我意识发展的影响[摘要]：随着社会的发展和人们生活水平的提高，性成熟在青少年中显得越来越普遍,性成熟带来的性意识或性心理对青少年的思想、行为影响很大，要尽可能采取积极有效的措施，帮助青少年健康成长。[关键词]：性成熟青少年自我意识发展影响青春期带来的性生理和性心理的发育，由于生理的爆发性成长，青春期迎来了一个具有重要意义的变化——性的成熟。生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度，由此使青春期的少男少女处于一种非常尴尬的地步，性发育的成熟使少男少女有了强烈的性冲动，有了明确的性欲望，也有了进行性活动的生理保证。青少年期是自我意识发展的重要时期，而性成熟在人的发育成长过程中会发生一系列的变化，这些变化对于青少年自我意识发展来说，会产生直接的影响。下面我将从性成熟的含义及表现、自我意识表现谈起，进而论述性成熟对青少年自我意识发展的影响。一、性成熟的含义及表现“性成熟一般是指生殖功能迅速发展成熟，第二性征出现并成型，身体各方面从加速生长直至基本稳定。”具体表现在以下三个方面：一是生殖器官方面，如男孩表现为睾丸的成熟，女孩表现为阴道、子宫、输卵管以及卵巢的成熟；二是在第二性征方面，由于受性腺分泌的性激素影响，男孩会出现生须、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉等现象，女孩会出现乳腺发达、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等现象；三是大脑神经系统的日趋完善。二、自我意识的含义及影响自我意识(self-concept)又称自我概念,是一个人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。1、对自我认知的影响。青春期的孩子开始关注自己，对了解自己以及评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣，包括对自己的外貌的探索都变得很仔细了。有的孩子会开始关注自己是不是太胖，穿着是不是得体，脸上是不是有痘痘等问题。2、对自我体验的影响。据我所知，青春期的孩子在情绪方面会更加紊乱，他们面对各种难以应对的新刺激常有各种不适当的情绪反应。多数青少年会出现早恋现象。几乎所有青少年都会出现强烈的独立自主意识，渴望从成人的管教与控制下解脱出来，希望按自己的主张办事，不再跟着父母到处去，喜欢独处或者只跟同年龄的孩子一起玩。在自我表现方面，青少年再也不像儿童那样把一切表露出来。这可能增加了别人了解他们的困难，但这却是青少年自我意识的一个质的飞跃表现，因为他们的思维和适应水平提高了，思考层面也更有深度了。当然与此同时，他们会有不同程度的孤独感，觉得自己与他人难以沟通，不容易被人理解，并因此容易产生自我闭锁与孤独感，甚至会养成孩子孤僻的性格。3、为改变自我而努力。青少年不同于儿童的是，他们希望自己掌握自己的命运，并且为实现理想自我而付出应有的努力，除非这种努力不被认可或者连续碰壁，否则他们是不会停止这些努力的，所以家长老师更应该鼓励孩子努力，而不是打击他们。在行动的自我调控方面，青少年虽然比小学生在行动的目的性、自觉性和坚持性等方面有了长足的进步，但由于心理和经验以及意志品质方面的不成熟，所以在各方面的努力都还有待加强。三、性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟对青少年自我意识发展的影响是多方面，下面简单谈谈性成熟对青少年自我意识发展的几点影响。1、高度的自我关注。由于中国现在性教育比较落后，青少年对自己生理的变化严重缺乏心理准备，随着第二性征的成熟，如男孩睾丸增大，女孩乳房的增大、体毛的长出、月经的初潮等体征的出现，使部分青少年的心理发生复杂、微妙的变化，出现了恶心、惊奇甚至是惊恐等现象。于是，引起了对自我的高度关注，产生了诸如“我是谁”，“我是怎样的一个人”，“我为什么会是这样”的问题，由于问题一时并不能够解决，于是就产生了焦虑的情绪。2、过分的自我封闭。随着性成熟，青少年开始产生一种错觉，认为自己已经是一个成人，希望获得与成人的平等待遇。他们开始不喜欢成人把他们当成“小孩子”，在他们面前“摆架子”，对他们的行为多加干预。独立意识进一步加强，希望能拥有自己的空间，自己的秘密。完全陶醉在自我的幻想中，出现了远离团体、远离社会活动的现象，随之变得自我封闭。这种情形下的学生一般都讨厌集体，讨厌学习，成绩下滑。3、不当的容貌攀比。青少年在第二性征的发育成熟后，由于个体的差异，出现了容貌形体的不同。于是，在青少年中出现了攀比。一些容貌好的则洋洋得意，形体不佳的则悲观失望，出现了自卑现象。4、强烈的异性交往要求。由于性机能已经成熟，身体和心理都发生了一系列的变化，逐渐意识到两性差异和两性关系，并对此产生兴趣，随之便产生对异性的爱慕，开始寻找异性朋友。同时，这时的青少年都有一种急于获得他人认同的要求。但是在现实中，这种需求往往得不到满足，于是便产生了寻找他人倾诉的愿望，交异性朋友更是他们的首选。5、出现手淫和性行为在青少年期，由于性意识的觉醒导致性的冲动产生，部分青少年为了获取性冲动的满足而常常采用手淫行为，久日久之形成不良习惯，造成青少年心理的自我挫伤，感到懊悔、惶恐、羞耻和罪恶感，形成巨大的心理压力。而据调查，广州的有近二三成的初中生有过性行为，甚至出现由于性防护措施缺乏而导致堕胎行为，严重损害了青少年的身心健康。总之，性成熟对青少年自我意识的影响是不言而喻的，会葬送前程，影响人生幸福，导致社会问题。四、青少年性成熟带来的影响的预防及其他性早熟是青少年生理发展和社会发展的必然结果，但究其给青少年带来的影响不是不能预防和消除的，关键的一点是我们广大教育工作者和家长要有平常心，采取正确引导的方法，切不可以看到表面现象就不问青红皂白，横加结论，这样往往事与愿违。同时应该采取一些有效的措施进行教育。1、开展性教育课程，为性成熟学生解除性困扰将性心理健康作为正式课程列入课程表，对学生进行系统的性心理健康教育，让青少年了解自身的成长和必要的性知识，学会适应身心的正常变化、树立正确性观念。另外，还可以开展男女同学交往心理等专题讲座，让青少年有效应对自身性意识的萌芽，发展。还可以利用家长会，对家长开设学生性心理健康教育讲座，使学校与家庭教育形成合力，目的是向所有学生普及心理卫生知识和自助、求助方法，针对学生中的共性问题进行教育。目前，已经有不少学校开始开展青少年的性心理健康教育，并取得了一定的成效。开展性教育，不仅是让青少年了解必要的性知识，更重要的帮助青少年树立正确的观念，从而从根本上消除青少年的性意识困扰。2、开展心理咨询，对性成熟的学生进行心理辅导性心理健康教育课解决学生的共性问题，但许多学生的个性问题无法在性心理健康教育课上解决，因此可以利用课余时间，为受心理困扰的同学提供心理咨询和辅导。在辅导中解决了大量的特殊问题，帮助学生摆脱心理困扰，为学生的健康成长提供了强有力的支撑。对有性意识困扰的青少年，主要是要针对其错误的思想进行有的放矢地认知调节。首先需要与受到困扰的青少年建立信任，消除其顾虑，给予积极的鼓励。其次要认真倾听，给予真诚的关心，安慰，尽量站在对方的角度，设身处地地去理解对方，并将这种理解及时向对方传达。然后与对方一起分析问题，引导对方领悟其心理困扰的原因在于自己内心的矛盾冲突，而冲突产生的关键又在于自己对性心理发展过程中出现的性意识活动的不正确认识。最后，要帮助对方建立起正确的观念，促进其成长。开通心理咨询热线，主要针对学生在某种具体情况下提供快速及时的支持和援助，解决了学生大量的心理困惑和心理问题。3、关心、理解性成熟的学生，给予实际的帮助和指导，让他们体会到温暖研究发现，有性行为的女生，主要是家庭不关心她的原因，所以教师要通过家访、谈心等方式了解、关心学生，以爱的方式挽救有性成熟困扰的学生。4、积极开展各种有意义的集体活动，转移性成熟学生的注意力配合性心理健康教育，学校可以组织开展各种活动，转移青少年的注意力，并且通过正常途径让男女生接触，营造和谐的班级体氛围。心理学认为，人的情绪、情感或态度都在一定的环境中形成，都受一定的环境因素的影响。因此，一个和谐的环境无疑有助于学生保持心理健康，形成良好的心里品质，并且使可能出现的异常心理现象减小到最低程度。总之，我们既要加强家庭、学校、社会对青少年的教育功能，又要协调好三者的关系，使三者对青少年的教育效果达到一致，这是对青少年开展青春期教育的必要条件。同时，也为青少年社会化的顺利进行打下基础【参考文献】：1．《学校心理辅导》，刘华山，安徽人民出版社，1998年。2、林崇德：《发展心理学》，北京：人民教育出版社,2001。3．《当代儿童发展心理学》，桑标，上海教育出版社，2003年。4、王玲,刘学兰：《心理咨询》，广州:暨南大学出版社，2005。5、王淑萍：《试论性成熟对青少年自我意识发展的影响》