声音的特性用(整理)

增学物理课件[e-mail]1,声音由物体的产生的，振动停止，停止。2,能够传播声音的物质叫，一切固体、液体、气体都是传声的。3,通过推理，我们可知，声音______（能/不能）在真空中传播。4,声音在15℃的空气里传播速度是m/s。5,声音在传播过程中遇到障碍物会被反射，生活中人们对着远处的高墙或山崖喊话以后会听到回声就是这个原因，但是在教室内讲话却听不到回声，却可以感觉声音比在空旷的操场声音大，如果人耳把回声与原声区分开至少间隔0.1秒，人与障碍物间隔至少米。振动发声介质介质不能34017增学物理课件[e-mail]八年级物理声现象声音的特性学习目标•1、了解声音的特性。•2、通过实验探究理解声音的音调跟发声体的频率有关。•3、响度跟发声体的振幅有关。•4、不同发声体发出声音的音色不同。增学物理课件[e-mail]自主学习1、什么叫音调？2、什么叫频率？频率的单位是什么？单位简称什么？单位的符号是什么？3、音调与频率之间是什么关系？4、多数人能够听到的频率范围大约是多大？5、什么叫超声波？什么叫次声波？要求：结合预习内容，阅读课文32---34页内容，找出下列问题的答案。师友之间互相交流，学友展示。时间:3分钟高低增学物理课件[e-mail]频率的单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ重点理解音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越快，发出的声音音调越高；振动频率越慢，音调越低.物理学上用频率是描述发声体振动快慢。增学物理课件[e-mail]生活中的物理蝴蝶每秒振翅5~6次。蚊子每秒振翅300~400次。当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉你能听到谁的声音？为什么？300Hz--400Hz5Hz--6Hz增学物理课件[e-mail]•超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。•次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。20Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声20000Hz增学物理课件[e-mail]自主学习二要求：阅读课文34---35页内容，找出下列问题的答案。师友之间互相交流，学友展示。时间:2分钟1、物理学中什么叫响度？2、响度有什么因素决定？声音的强弱叫响度声音的响度由振幅（振动的幅度）决定，还跟距离发声体的远近有关。增学物理课件[e-mail]响度:声音的强弱（大小）用力敲击轻轻敲击体验：用不同的力敲击同一个铃铛，比较声音增学物理课件[e-mail]响度的大小跟振幅的关系分别轻敲和重敲音叉，注意观察乒乓球弹开的幅度，以及听到声音的响度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。1、乒乓球在实验中的作用？2、乒乓球被弹开的幅度大小说明什么？增学物理课件[e-mail]自主学习三要求：阅读课文35页内容，找出下列问题的答案。师友之间互相交流，学友展示。时间:2分钟1、物理学中什么叫音色？2、音色有什么因素决定？声音的不同叫音色声音的音色由发声体的材料、结构决定增学物理课件[e-mail]课堂小结1、声音特性的三个要素是、、和。２、音调是指声音的，它是由发声体振动的决定的，越大，音调。３、响度是指声音的，它是由发声体振动的（简称振幅）决定的，越大，响度。音调响度音色高低频率越高频率强弱幅度振幅越大增学物理课件[e-mail]课堂练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度音调振动频率小增学物理课件[e-mail]500Hz1500Hz不同频率的声波波形图相同时间内，波的个数少，频率低。相同时间内，波的个数多，频率高。增学物理课件[e-mail]不同振幅的声波波形图1、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同A2、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B3、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高D、力气比男生小C4、你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于（）A.狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波C5.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音（）A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同D增学物理课件[e-mail]6、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（），音调高的是（）ABCBC增学物理课件[e-mail]堂堂清1、声音的高低叫，声音的强弱叫，不同物体发出声音的不同。2、频率是用来描述的物理量；频率决定声音的，频率越大，越高。3、大多数人能够听到的频率范围是从Hz到Hz。人们把Hz的声音叫超声波，把Hz的声音叫次声波。4、响度跟发声体的有关，越大，响度越大。另外，响度与有关，离发声体越，听到的声音越轻，即响度越小。5、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的不同。音调响度音色物体振动快慢音调音调2020000高于20000低于20振幅振幅距离发声体的远近远音色增学物理课件[e-mail]第二节声音的特性（第二课时）八年级物理组增学物理课件[e-mail]•通过批改作业,发现同学对一下知识存在问题:•1、音调和频率的关系•2、响度和振幅的关系•3、弦乐器音调的高低由什么决定总体分析增学物理课件[e-mail]•1、通过习题评讲，掌握知识漏洞。•2、对易错点，易混点强化练习。•3、对重难点进行突破。学习目标增学物理课件[e-mail]小结音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波。声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据增学物理课件[e-mail]课堂练习:1、声音特性的三个要素是、、和。２、音调是指声音的，它是由发声体振动的决定的，越大，音调。３、响度是指声音的，它是由发声体振动的（简称振幅）决定的，越大，响度。音调响度音色高低频率越高频率大小幅度振幅越大4、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（）A、音色不同B、音调不同C、频率不同D、响度不同A5、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（）A、音调高B、响度大C、速度大D、音色好B6、女生的嗓音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（）A、响度比男生大B、音调比男生低C、音调比男生高D、力气比男生小C7、你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于（）A.狗听到很远处的人们用手机的对话B.狗听到火星发出的声音C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D.狗听到无线电波C8.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音（）A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同D增学物理课件[e-mail]9、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（），音调高的是（）ABC增学物理课件[e-mail]堂堂清1、声音的高低叫，声音的强弱叫，不同物体发出声音的不同。2、频率是用来描述的物理量；频率决定声音的，频率越大，越高。3、大多数人能够听到的频率范围是从Hz到Hz。人们把Hz的声音叫超声波，把Hz的声音叫次声波。4、响度跟发声体的有关，越大，响度越大。另外，响度与有关，离发声体越，听到的声音越轻，即响度越小。5、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的不同。音调响度音色物体振动快慢音调音调2020000高于20000低于20振幅振幅距离发声体的远近远音色增学物理课件[e-mail]课堂检测1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_______；响度大的是__________。3、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐。增学物理课件[e-mail]•4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的()•A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同增学物理课件[e-mail]5.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.节奏不同D.音色不同DC6.很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的（）A.音调B.响度C.音色D.振幅增学物理课件[e-mail]巩固练习1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。音调高振动频率响度音调振动频率小增学物理课件[e-mail]1弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关读一读教材P36科学世界乐音和乐器问一问答一答古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.