二都镇小学规章制度集

@163.com22——1二都镇小学规章制度集1、二都镇小学教职工工作量化评估细则2、二都镇小学教学成绩评介细则3、二都镇小学教师考勤制度4、二都镇小学教师师德师风考核细则5、二都镇小学教职工评优评先意见6、二都镇小学校际教师交流制度7、二都镇小学专业技术职务聘任量化评分细则8、二都镇小学班主任工作评估方案9、二都小学教师绩效奖励性工资发放实施意见10、二都镇小学教育教学效果奖励制度11、二都小学教师奖励性绩效工资考勤津贴计发办法12、二都小学考试监考制度13、二都镇小学校歌歌词14、二都镇小学校徽图标及释意二都镇小学教职工工作量化评估细则（2009年12月27日二届三次教代会通过）为更加有效的增强我镇教职工工作积极性，对其个人一学年来的工作进行德、能、勤、绩等方面工作进行综合考核并量化评分。特制定二都镇小学教职工工作量化评估细则如下（本细则共四大项，总分为100分）：一、德（25分）根据2009年第二届第三次教代会通过的《二都镇小学教师师德师风考核细则》对教职员工进行德项考核，以100分折算为25分计算出个人此项得分。二、能（15分）1、组织管理能力（5分）能正常履行担负的教育教学管理职责，身体力行，在师生中起表率作用的副校级以上干部计5分；中心小学经上级组织任命的中层干部（含报账员）和学校任命的村校校长（含幼儿园、班负责人）计4分；村校副校长计3.5分；镇中心教研组长计2.2分；村校级@163.com22——2教导主任、村校报帐员、班主任、一师一校教师计2分；校委会分派的负责其它性工作的教师计2分（校委会讨论决定）担任正常教学任务教师在以上职务中有两项或以上兼职的，兼职一项在其最高级别分上加0.2分，但最高得分不得超过5分；其它人员计1分。以上不累计加分。在学年结束完成所负责各项工作计满分；在上级各项检查中查出失职一项扣1分；重大活动中末能按要求完成任务者，一次扣0.5分；其它一般性工作未完成视情节在0.1至1分中扣除，扣完为止。村校长按《村校长工作评估细则》加减分。由学校指派并认可的付出额外工作量的指导学生兴趣小组及其它活动，由校行政讨论按工作量在0.1至1分内加分2、示教和公开课（共0.5分）能独立指导、承担镇级以上的“把关”、“示教”、公开课、观摩课等任务者一次加0.25分（为迎接检查而上的公开课一次加0.1分），逐级倍翻至1分止。以教导处安排和记录资料为准，参与竞赛类课不属此列。3、校本教研活动（共3分）各校教职工必须按时参加学校的校本培训，并认真完成各项教研任务。每学年至少上一堂公开课，未完成扣1分；每学年在教研组内至少作一次公开性的教研发言，未完成扣0.5分；积极参与集体备课，完成组内分派的备课任务，未完成扣0.3分；每个月至少听一堂公开课和每半个月至少写一篇教学反思，完成计1.2分，少一节（篇）扣0.05分。以上所有材料以教导和教研上材料和记录为准。4、科研能力（共1.5分）（1）本项最高可累积至0.3分，在教育行政部门组织的竞赛中获奖的论文，获县级三等奖以上一篇计0.3分；中心小学教师在本校网站上发表的独立撰写论文一篇计0.2分，累至0.25分止；村校教师在网站上发表论文、心得体会等一篇（字数不低于600字）计0.25分，稿纸人工书写论文、心得体会等（送至电教处存档）两篇（每篇字数不低于800字）共计0.25分。（网站上发表和人工书写以中心小学电教处记录为准，严禁抄袭！）（2）独立撰写并发表的教育通讯、报道。在市级以上党报党刊上发表一篇字数在300字以上计0.3分，字数在300－100字以内计0.2分，字数在100字以下计0.1分。省级以上按以上翻倍。在国家正式报刊、杂志上发表的教育论文和文学作品计分同上。在《宜黄通讯》和《宜黄教育信息网》上发表的按市级项减半计分。发表@163.com22——3论文登记时间截止7月1日，之后发表的文稿，放到下学年计分。以上累计至1.2分止。5、学历（1分）：于学年内获大专及以上学历计1分；中专（师范类）学历计0.75分；中专以下学历计0.5分。6、职称（1分）：于学年内评且聘为小教高级及以上计1分；小一计0.75分；小二及以下计0.5分。7、教龄（1分）：用工作量化的该学年度的年代减去参加教育工作的年代，在15年及以下计0.5分；20年－16年计0.75分；20年以上计1分。以上均按实际参加教育工作年限计算。8、虚报、隐瞒学生、拒不接收学生等处罚分（2分）：新生建档、上报学生数或是学生参加考试中如出现不按规定建档、虚报、隐瞒学生或其它的造假行为则由该班班主任负完全责任。学校随时发现随时处理，原则上在发现的当学年扣0.5分(建档、造假或隐瞒每一个学生)，当年的村校长则减半扣分。发现教师中有动员学生回家或是动员其有意不参加考试，按上述原则翻倍扣分。班主任及科任教师应主动接收到本校就读学生，不得拒收。每拒一生扣0.2分，扣分不封顶。。三、勤（15分）1、出勤与考勤（8分）：以二都镇中心小学2004－2005学年的《二都镇小学教师考勤制度》为准，将满分折成8分计算。2、任课工作量（4分）：每周任课按本校实情分派课时量计算，满课时者计3分，学年内每超一课时（每周）加0.1分至1分止。拒不接受本校任课任务，每少一个标准课时量者扣1分，扣完为止。3、教学常规（3分）：根据学年内教导处教学常规检查各个教师得分情况，以满分折成3分计算。四、绩(45分)1、评先、评优（5分）。学年内获镇（学校）级荣誉称号计0.75分（校级师德师风标兵计0.5分），县（局）级荣誉称号计1分，地级计1.5分，省级计2分，国家级计3分；各级别师德师风标兵按以上分值减0.25计分，获其它单项荣誉称号按以上减半计分。年度考核获优计0.5分。被县及以上评为学科带头人计1分。同一荣誉按最高加分，不同荣誉可累计加分。自本制度通过之日起，有关荣誉须经学校按正常程序上报获得，其它渠道所得荣誉不计分，非党、政、教育工会和教育系统内部业务上荣誉不计分。2、学科竞赛（共5分）@163.com22——4属各级教育行政部门认可的上课类竞赛获一次县三等奖计0.25分，逐级倍翻累计至3分为止。指导学生参与各类竞赛，按以上条目减半计分，逐级倍翻累计至1分为止。教师参与的其它各类竞赛获一次县三等奖计0.1分，逐级倍翻累计至2分为止，不同的竞赛可累计加分。镇（中心学校）级活动按以上加分项减半计分，但不超过1.5分。不同项的竞赛类可累计加分。由学校指派并认可的付出额外工作量的指导学生兴趣小组及其它活动，由校行政讨论按工作量在0.1至1分内加分。上述项目可累计加分至5分止。3、教改实验（5分）能承担教研课题，拿出实验方案，付诸实施，得到相关部门认可的项目，校级项目计0.6分，县级计1分，县级以上逐级倍翻至5分。以上级别仅有课题无实际实施按上述分值的三分之一计分。无相关部门认可的阶段性小结或总结在下一年度不能享受加分。4、教学评介项（共30分）本项计分为便于操作，每学期将以100分为满分，后折成30分计算。一学年两次考试，计两次平均分。细则详见《二都镇小学教学成绩评介细则》。五、相关说明：1、细则中所指的有关工作若有合作者，除非特别说明外均按两人参与则排第一得三分之二分，排第二者得三分之一分；三人及以上参与则排第一得五分之二分，其它人平分另五分之三分。2、除非特别说明外，本细则所指时间均指上一年7月21是至下一年7月20日。3、本细则解释权属二都镇中心小学校委会。二都镇小学教学成绩评介细则（2007年12月1日二届一次教代会通过）为便于操作，本细则在量化时按100分计算。（作为《二都小学教职工工作综合量化评估细则》中的教学效果分打分时，则将此100分化为30分计算。）一、完成教学任务分（20分）教师能正常履行教学职责，完成学期教学任务计20分。未完成教学计划者，由教导处按教学任务未完成的比例扣分。（如某一科未完成教学任务的15％，则此20分只能得到85％为17分。）几@163.com22——5科可累计扣分，扣完为止。二、学生数系数分（10分）系数分是在充分考虑各个教学班学生数不均，教师付出劳动有多有少等因素而设立的。正常班级每生系数分为0.1分；一人任两门或以上语、数课的，按所教学生总数计算；两复式班每生系数分为0.2分；三复式班及以上或一师一校每生系数分为0.3分。逐级累至10分止。一年级学生系数分为该班级学生数总得分。专业英语教师和非语、数、英教师拿所在学校的平均系数分，兼职英语教师按所教语、数科目计算学生系数分。三、合格率达标分（25分）合格率是指一个教学班或一个年级成绩在60分及以上的学生数除与该教学班或该年级学生总数所得比率。该项采取两次定量，浮动定标方法。第一次定标：上一学期末该教学班合格率为第一次标量。第二次定标：一学期考完后，计算出该班所在年级全镇合格率，并和上一学期末该年级全镇合格率相比较，用其相差的百分点对第一次合格率的定标进行对应的上下浮动，得到第二次定标，此标量为最终达标率。最后根据该教学班本学期末合格率和最终达标率相比较，达标则计15分，每上升1个百分点加0.5分，至25分止，每下降1个百分点减0.5分，减至0分止。一年级第一个学期期末各班最终达标率统一规定为该学期末全镇平均达标率，各班实际达标率和此相比较进行上下加减分。一个教学班实际合格率在下列范围内，该项计满分。语文从一至六年级分别为85%、84%、83%、82%、81%、80%，数学从一至六年级分别为96%、94%、92%、90%、88%、86%。四、平均分达标分（30分）采取两次定量，浮动定标方法。第一次平均分定标：上一学期末该教学班的平均分；第二次平均分定标：一学期考完后，计算出该班该年级全镇平均分，并和上一学期末该年级全镇平均分相比较，用其相差的分数对第一次平均分标量进行对应的上下浮动，得到第二次平均分标量，此标量为该教学班最终的平均分标量。最后根据该教学班本学期平均分和最终平均分标量相比较，达到该标量得20分，每上升1分加0.5分，加至30分止，每下降1分减0.5分，减至0分止@163.com22——6一年级第一个学期末最终平均分量为该学期期末全年级平均分。各班实际平均分和此相比较并按上述规则进行上下加减分。一个教学班实际平均分在下列范围内，该项计满分。语文从一至六年级分别为90、88、86、84、82、80分，数学从一至六年级分别为96、94、92、90、88、86分，该项计满分。五、优秀率分(10分)一个教学班的优秀率计算方法：该教学班所在年级学生考试分数从高到低排在前10%内的人为优秀（若排最后一名者有若干重分者，则不受10%控制，均计入为优秀）。该教学班优秀生数除以该班学生总数的比率为该班优秀率。优秀率为10%，计7分。以此为基础，每上升1个百分点加0.2分，加至10分止。每下降1个百分点减0.2分，减至1分止。优秀率为0，该项不得分。六、考查科目分（5分）每学期结束前两周由中心小学统一命题，对每个学校的考查科目的其中之一或两科进行抽测。以班级的平均分进行排名，第一名计5分，依次计4分、3分、2分，第四名及之后计1分。各个学校的每位教师得分即为本校参测班级得分（其中帘前归口白槎小学，漠源归口鸟岭小学，上际归口河口小学）。有两门及以上课考查或任两个及以上班级则取其平均分。未参与考查的班级按全校班级得分的平均分计算此项分值。七、其它规定：1、若一个教学班的平均分、合格率、优秀率有两项在全镇排名在第一，则至少保证该班该科教师本三项得分不低于全镇平均分。2、教授两门课者，其成绩按高分班60%，低分班40%计算；教复式班有三门课者按40%、30%、30%计算；四门课者按30%、25%、25%、25%计算；五门课者按25%、20%、