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议论文部分议论文：基本知识点1、议论文三要素：论点、论据、论证2、论证方式：立论、驳论3、论证方法：举例论证、道理论证、归纳法、演绎法、比较法（对比、类比）4、驳论的着眼点：反驳论点、反驳论据、反驳论证考核要求1.归纳文章的分分论论点点和中中心心论论点点。2.认知文章所用论论据据的的类类别别及其所证明的论点3.辨识文中所运用的论论证证方方法法和驳驳论论着着眼眼点点。4.识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、层递、设问、反诘等修修辞辞手手法法，并说明其主要表达作用。樊迟、仲弓问仁（一）孔子及《论语》的基本情况孔子，名丘，字仲尼，春秋时期著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子的核心思想是“仁”、“礼”。《论语》是我国先秦时期第一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。（二）《论语》的语言具有哪些特色？语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。（三）孔子“仁学”思想的主要内涵：爱人、克己复礼（四）重点字句：1、樊迟未达2、举直错诸枉3、富哉言乎4、己所不欲，勿施于人。5、出门如见大宾，使民如承大祭。（五）往年考题：（2005）下列作品中，属于儒家学派重要著作的有（）A、《墨子》B、《论语》C、《庄子》D、《孟子》E、《老子》（六）练习：1、单选题：“己所不欲，勿施于人”出自（）A、《孟子》B、《论语》C、《孔子》D、《墨子》2、单选题：《论语》在语言上的最大特点是（）A、艰涩深刻B、微言大义C、言辞犀利D、逻辑严密《老子》二章（一）老子，即老聃，姓李名耳，字伯阳。春秋末期著名思想家。是道家学派的创始人，后世与庄子并称“老庄”。其思想核心是“道法自然”，主张贵柔守雌，无为而治。（二）《老子》，亦称《道德经》，道家学派的经典。开了中国古代哲学的先河，是中国历史上首部完整的哲学巨著。（三）老子文章的特点：1、语言朴素流畅；2、多用排比韵语，音调协婉，便于诵记；3、具有深刻的哲理性与系统的思辨性。（四）本文反映了老子朴素的辩证法思想。他以有无、难易、长短、高下等的对立统一來说明美和丑、善和恶的对立統一，揭示了事物都會有对立的两个方面，而且是互相依存、联系在一起的。（五）重点词句：1、斯恶已2、天之道3、损不足以奉有余4、其不欲见贤5、天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者。（六）练习：1、《老子》，亦称（）A、《南华经》B、《道德经》C、《山海经》D、《冲虚经》2、“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”出自（）A、《庄子》B、《论语》C、《墨子》D、《老子》晏子对齐侯问（一）《左传》：1、又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》、《春秋左传》2、相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，其书可以定为中国史学上第一部形式完备的编年体史书3、以鲁国为主体，记载了250多年间各诸侯国的政治、军事、文化、外交、经济，堪称先秦叙事性散文代表作，是部优秀的文学著作4、区别：《左传》编年体史书，《战国策》国别体杂史，《国语》最早的国别体史书，《史记》纪传体通史，《资治通鉴》是最早的编年体通史。（二）本文从国家政治角度，论证“和”与“同”的本质区别。晏子认为，君臣之间的“和”，不是不分黑白、混淆是非的和稀泥，而是要承认矛盾存在的客观性和不同意见的合理性。君可则献其否，君否则献其可，君臣之间，应允许存在不同看法和不同意见，在彼此充分发表各自意见的基础上达成“和”，才是国家政治的应有状态和理想境界。而“同”则相反。“同”否定不同，回避矛盾，不允许不同意见、不同认识的存在及发表。如梁丘据之同于齐侯，乃是为利益驱使谄媚君王，不说真话实话，影附响随，以保持表面上的一致。这不仅表明臣僚人品的低下，也容易助长君王的专制思想，这样的“同”，与“和”是有天壤之别的。文章以厨师和羹与乐师操琴的双重比喻反复论证主旨，说理形象生动，使人易于感知和接受，也使所论显得精辟透彻，富有哲理启迪。（三）什么是“和”、“同”，两者的本质区别“和”：指承认矛盾存在的客观性和不同意见的合理性“同”：指否定不同，回避矛盾，不允许不同意见、认识的存在、发展（四）“和”与“同”代表了两种不同的政治态度：“和”：指出对方不足，使其更完备，希望国君能把国家治理好“同”：曲意迎逢，依附国君，给国家带来伤害（五）本文艺术特点：1、双重比喻，反复论证2、说理形象，论证精辟透彻3、语言精当，富有哲理（六）往年考题：1、（2008年）从国家政治的角度，论证了“和”与“同”具有本质区别的一文是（）A、《孟子·民贵君轻》B、《左传·晏子对齐侯问》C、《国语·召公谏厉王弭谤》D、《论语·孔子论修身》2、（2011年）齐侯至自田，晏子侍于遄台。翻译：齐侯从打猎场归来，晏子（等候）在遄台侍奉（他）。3、（2007年）下列属于纪传体通史的著作是（）A、《国语》B、《左传》C、《史记》D、《战国策》4、（2010年）我国第一部形式完备的编年体史书是（）A.《国语》B.《史记》C.《左传》D.《战国策》（七）练习：1、翻译：君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可2、多项选择：《晏子对齐侯问》一文的说理特点是（）A、双重比喻，反复论证B、运用排比、对比等手法C、说理形象，论证精辟透彻D、语言精当，富有哲理3、单项选择：《左传》的记事主体是（）A、鲁国B、秦国C、齐国D、赵国4、单项选择：《晏子对齐侯问》一文最主要的论证方法是（）A、举例子B、演绎法C、类比法D、归纳法5、多项选择：《晏子对齐侯问》引用《诗经》的句子是（）A、民之所欲，天必从之B、亦有和羹，既戒既平，鬷嘏无言，时靡有争。C、德音不瑕。D、君子和而不同。史伯对桓公问（一）《国语》的相关知识。（二）中心论点：和实生物，同则不继。（三）本文艺术手法（说理方法）：1、对比法。把“和”与“同”对立统一起来，和而不同的思想是先秦哲学中一对重要的矛盾范畴。2、类比法。多处运用了---譬喻，“声一无听，物一无文”等运用联想力，找出与所要描写的对象有类似特点的事物来比喻说明。3、理论论证。史伯不仅引用《尚书·泰誓》“民之所欲，天必从之”的古训作为历史依据，更以大千世界“和实生物，同则不继”的道理作为理论依据，来论断专制统治的必然衰败。（四）重点词句：1、其：将2、弊：衰败3、殆：恐怕，大概4、裨：增益5、声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲。只是一种声音就没有听头，只是一种颜色就没有文采，只是一种味道就不成其为美味，只是一种事物就无法进行衡量比较。6、王将弃是类也而与剸同。周幽王却要抛弃这种和谐的法则，而专门喜欢同一。（五）练习：1、“声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲”来自于（）A、《晏子对齐侯问》B、《秋水》C、《召公谏厉王弭谤》D、《史伯对桓公问》大同（一）《礼记》，又称《小戴礼记》或《小戴记》，内容基本上是孔子弟子及其再传、三传弟子所记的先秦至汉初儒家关于礼仪教化的论述。其中的《大学》、《中庸》与《论语》、《孟子》合为四书。（二）大同：平等和谐的理想世界（三）春秋战国时代，天下大乱，礼崩乐坏，人民生活痛苦不堪。因此，儒家向往的“大同”理想，正是对大动荡的混乱现实的一种强烈反拨。（四）重点词句：1、不独亲其亲，不独子其子。2、大人世及以为礼。3、刑仁讲让。。4、大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。（五）练习1、单选题：《礼记·大同》中与“大同“进行对比的是（）A、大和B、小康C、小和D、小同2、（单选题）《礼记·大同》中使用最为突出的修辞手法是（）A、比喻B、夸张C、排比D、对比3、（多选题）《礼记·大同》的语言艺术特点是（）A、文章铺排扬厉，多用排比，气势宏伟。B、比喻手法的运用，语言形象生动。C、章法脉络清晰，首尾相应，环环相扣。D、用韵讲究，节奏感强。召公谏厉王弭谤（一）《国语》，又名《春秋外传》或《左氏外传》，是我国最早的一部国别体史书。（二）中心论点：防民之口，甚于防川。（阻止老百姓开口，其危害性大于堵塞河流流动）（考出处）（三）本文艺术特色：1）语言深厚浑朴，精辟机警，寓于哲理性2）论说形象、生动，具有启发性和说理力。3）运用排比和比喻等修辞手法。（四）重点词句：1、堪：忍受2、弭：消弭、制止3、阜：增加4、胡：怎么5、国人莫敢言，道路以目。6、防人之口，甚于防川7、口之宣言也，善败于是乎兴。（五）往年考题：1、我国最早的一部国别体史书是（）（2008）A、《国语》B、《左传》C、《史记》D、《战国策》2、国人莫敢言，道路以目。（）3、《国语》是我国先秦时期的一部史书，其体例为（）A、纪传体B、编年体C、断代体D、国别体（）4、是故为川者决之使导，为民者宣之使言。（）翻译：所以，善于治水的人，排除雍障之物，使河水畅流；善于治理国家、统治民众的人，引导老百姓讲话。（六）练习：《召公谏厉王弭谤》的说理特点有哪些？1）语言深厚浑朴，精辟机警，寓于哲理性2）论说形象、生动，具有启发性和说理力。3）运用排比和比喻等修辞手法。谏逐客书（一）李斯，秦著名政治家。（二）在本文中，李斯以秦国四代君主都以客卿致富强而成霸业的历史事实为依据，论证客卿并不负秦，秦国历来也不却客。还列举种种珍宝器物虽不产于秦，都能为秦王所用，与用人进行对比，说明用人与使物也理应统一。（三）全文处处交织着“昔与今”、“重物与轻人”、“纳客与逐客”、“利与害”、“损与益”、“已与仇”、“统一与亡国”等多方面的对比。一正一反，一利一害，两相对照，是非昭然。（四）重点词句：1、服太阿之剑：2、太山不让土壤3、弃黔首以资敌国4、藉寇兵而赍盗粮者也（五）练习：1、《谏逐客书》中的“客”指的是().A、客商B、看客C、游客D、客卿2、在《谏逐客书》一文中，作者先列举缪公广招贤才、孝公用商鞅、惠王用张仪、昭王用范雎的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论。这里所采用的方法是（）A、归纳法B、演绎法C、类比法D、对比法3、在（）一文中,作者反复运用“昔与今”、“重物与轻人”、“利与害”、“损与益”、“已与仇”、“统一与亡国”等词进行对比论证。A、《谏逐客书》B、《留侯论》C、《进学解》D、《五代史伶官传序》4、谏逐客书》一文中所列举的辅成秦国帝业的客卿有（）A、百里奚B、商鞅C、孙武D、张仪5、《谏逐客书》大量运用的句法是（）A、双关B、排比C、对比D、夸张6、在《谏逐客书》中，李斯批评秦王重外物轻人才，秦王所重的“外物”包括（）A、色B、乐C、珠D、士E、玉7、臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流(50)，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。回答：（1）这一段的中心论点是什么？（2）这段话总体上采用了什么论证方法？（3）这段议论的前一部分采用了什么论证方法？（4）这段话采用了哪些修辞方法？过秦论（一）贾谊，西汉著名政治家、文学家。（二）过：指出过失（三）《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。（四）中心论点：仁义不施，攻守之势异也。（五）本篇最大特点：用叙事说理（六）重点词句：1、不爱珍器2、奋六世之余烈3、余威震于殊俗（七）练习1、“过秦论”的“过”是（）的用法。A、名词的使动用法B、名词的意动用法C、名词作动词D、名词作状语2、指出没有通假字的一组（）A、非及向时之士也B、倔起阡陌之中C、鉏耰棘矜D、俯首系颈，委命下吏3、（多选题）《过秦论》中出现的对比有（）A、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比。B、秦与六国的对比。C、秦与陈涉的对比。D、陈涉与六国的对比。E、孝文王和秦始皇的对比。五代史伶官传序（一）欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家，北宋诗文革新运动的领袖，他主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，被誉为