初中家长学校课程设置

初中家长学校课程设置年级时段课程主题课程目的设置依据课程专家七年级9月—10月如何帮助孩子适应初中生活/如何培养良好的学习习惯1、引导家长认识孩子进入初中以后各方面产生的变化，在此基础上家长应该如何跟孩子沟通。2、指导家长如何帮助孩子形成良好的学习习惯，在好的学习习惯的带动下提高学习成绩。3、对孩子进入初中以后常见的学习问题进行综合分析，指导家长如何正确面对和解决，让初一的孩子尽快适应初中紧张的学习生活。美国教育学家、心理学家罗森塔尔讲过，什么样的学习最有效，就是正确的方法多加重复，形成一种好的学习习惯。与小学相比，进入初一，学生学习科目增多，难度增大，学习成就率降低，在面临这么多变化的时候，如果不注重引导孩子的学习方法、学习习惯培养，孩子学习会出现直线下降，孩子学习就会变得被动，甚至厌学。所以教育界有“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”的说法。所以，整个初中阶段孩子学习在初一就要养成良好的习惯。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙/张仲庆/黄沧海/黎天桂2月-3月如何培养良好的学习习惯1、引导家长认识到习惯对孩子成长的重要性，好的习惯会帮助孩子走向成功。2、指导家长帮助孩子形成良好的学习习惯，从而培养学生的自主学习能力。3、指导家长学会因人而异，因材施教，在充分了解自己孩子的基础上寻找适合的教育方法，对症下药，使教育更卓有成效。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙/陈绍荣/黄沧海月考或期中考后如何正确看待孩子的成绩及试卷分析1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试成绩。2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的试卷分析存在的问题和未来努力的方向。3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使孩子以更好的状态投入学习。苏相龙/冯均强/陈绍荣7月如何科学安排假期生活1、帮助家长从思想上提高对暑假重要性的认识，从而有意识地规划孩子的暑假生活，为下学期步入初中三年中知识量最大的初二打下基础；2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围；3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让孩子过得轻松、愉快，学习效率高。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙八年级平时（看学校需要）家庭教育的沟通艺术/如何帮助孩子度过青春期1、引导家长认识到亲子沟通的重要性，良好的沟通能使孩子健康地成长，专注地学习。2、通过实例指导家长如何和现在的孩子沟通，通过掌握技巧和策略，以达到预期的沟通效果。3、指导家长如何通过沟通解决孩子出现的叛逆问题，青春期问题等，帮助家长构建和谐的亲子关系。初二年级的孩子“身心聚变”时期，经历初一年级的过渡学习后，逐步适应了中学的环境，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。这时期的学生不信任父母，却易受朋友影响；独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀有强烈的好奇感，同时也开始尝试一些未知的领域。生理上的日趋成熟带来了心理上的巨大变化，同时心理发育成熟度显著落后于身体发育，使得他们的“成人感”往往与现实世界发生矛盾。与此相对的，作为主流文化代表的学校与家庭，与他们追求流行、崇尚绝对自由、要求独立的内心世界恰恰是相对抗的。于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。因此，这一时期家庭教育沟通很重要。大山/蒋平/宋承昊/张仲庆/蒋亚辉/李季/黄灵虎月考或期中考后如何正确看待孩子的成绩及试卷分析1、指导家长如何正确地看待孩子的分数，理性对待孩子的考试成绩。2、指导家长如何通过试卷了解孩子的学习情况，从表面的试卷分析存在的问题和未来努力的方向。3、引导家长以考试成绩为契机，和孩子做平等深入的沟通，使孩子以更好的状态投入学习。苏相龙/冯均强/陈绍荣7月如何科学安排假期生活1、帮助家长从思想上提高对这个暑假重要性的认识，从而有意识地规划孩子的暑假生活，为下学期步入紧张的初三打下基础；2、给家长讲解家庭教育中的沟通艺术，让家长利用暑假期间有效地缓和、改善或加固亲子关系，营造和谐家庭氛围；3、为家长提供科学可行的暑期生活方案，既让家长放心，又让孩子过得轻松、愉快，学习效率高。王麦英/刘钰/蒋平/苏相龙九年级9月-10月如何帮助孩子快乐冲刺中考/如何当好初三的家长/如何培养孩子的责任感和自信心/如何激发学生学习动力与积极性1、在中考竞争激烈，形式严峻的现状下，指导家长正确看待、把握孩子的中考；2、教给家长与孩子沟通的技巧，促进亲子关系和谐，加强沟通，彼此尊重理解，为孩子的中考排除一切心理障碍；3、通过分析初三孩子常见的心理问题和学习问题，用实际案例指导家长如何应对，以帮助孩子全身心投入中考。初三学生特点：1、思维能力空前提高，经常提出各种问题，不轻易接受成人的观点，爱争论，特别希望独立解决问题，但往往会以偏概全，比较偏激。2、部分同学理想压力空前增大，想进重点的欲望陡然提升；部分同学理想热情大打折扣，几次考试不理想就自暴自弃。3、不知如何应对家长的压力，父母都希望孩子比自己强，长大有出息，并且有相当数量的父母希望子女能实现自己未完成的理想。心理学上称为未完成情结。这些想法对孩子来说有时是超负荷的承受。所以，初三学生家长一定要善于培养孩子责任意识、目标意识等。蒋平/刘钰/孙思权/大山/郭会章