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教学说课66666666666666666666汽车交流发电机的结构汽车电气设备构造与维修周佳其延迟符目录CATALOG01020304教学分析教学设计教学过程教学反思TeachingAnlysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion延迟符延迟符教学分析TeachingAnlysisPART01延迟符四大点分析1.课程分析2.重难点分析3.目标分析4.学情分析·汽修专业二年级·专业基础理论课重要性1）汽车重要部件2）学科主要章节3）考试主要考点汽车电气设备构造与维修延迟符教学分析1.课程分析模块二任务三课程交流发电机结构BA重点难点重点：汽车交流发电机的结构难点：汽车交流发电机结构的作用延迟符教学分析2.重难点分析掌握汽车交流发电机的原理及结构激发同学们对学习的兴趣及生活的热情知识目标能力目标情感目标延迟符教学分析3.目标分析增强同学们自主学习的能力基础学生的基础在初中水平，对于电学的理解要困难点，注意深入浅出。学习力氛围兴趣学习氛围在课堂上由老师引导还好，课下就比较差，注意引导。普遍学习力较低，自主的学习习惯是长期的养成。注意平时督促来学校学习汽修的学生都心底想学好这门技能，所以对于汽修专业课的学习兴趣比较高教学分析4.学情分析延迟符教学设计TeachingProcessPART03延迟符三大点设计1.教学过程设计及时间分配2.重难点突破设计3.板书设计延迟符举例现实生活中的发电机引出汽车交流发电机突出它在汽车上的重要性（5min）把学生分成若干的小组老师提出问题由每组学生讨论并派出代表回答老师给出最佳答案（35min）交流发电机相关的拆解工具，清洗用品（20min）笔记本电脑教室放映机课前做好教案及课堂PPT网络上下载相关视频（20min）新课导入实物拆解提问点播PPT放映教学设计1.教学过程设计及时间分配延迟符01以学生为主体，小组讨论的形来展开课堂，让学生参与进来翻转课堂02实物拆解在课堂上直接拆解交流发电机，让学生实物对照，把知识点摆出来学03经验讲解讲一些关于现实生活中的事例来作证课堂与提高学生学习兴趣04PPT放映ppt中总结出知识要点下载关于拆解发电机的动漫来丰富课堂教学设计2.重难点突破设计汽车交流发电机的结构？两大主要结构：转子、定子三大辅助结构：导轮、风扇、壳体三大特殊结构：电刷总成、整流器、电压调节器汽车交流发电机各结构的作用？两大主要结构（为原理的三要素服务）：转子线圈通电产生磁场并被迫做相对转动；定子线圈为闭合线圈并生成交流电。三大辅助结构（为工作稳定辅助）：导轮作用为引进动能；风扇作用为散转子与空气摩擦热和电阻热；壳体作用为固定及保护转子和定子稳定工作。三大特殊结构（为电服务）：电刷总成作用是为转子通电服务；整流器作用是把交流电变成直流电；电压调节器作用是把高压电变成低压电。教学设计3.板书设计延迟符教学过程TeachingDesignPART03延迟符三项同步教学新课导入延迟符教学过程新课导入三项同步教学课后提升延迟符实施一提问点播实施二实物拆解实施三PPT放映得出结论把学生分成若干的小组老师提出问题由每组学生讨论并派出代表回答老师给出最佳答案拆解发电机，把每一个结构摆出来，提问每个结构件的名称及作用？放映出相关知识点相关图片发电机拆解小视频老师公布最佳答案并进行分析要求同学理解并记下来、写书上教学过程新课导入三项同步教学课后提升三项同步教学汽车交流发电机各结构的作用？两大主要结构（为原理的三要素服务）：转子线圈通电产生磁场并被迫做相对转动；定子线圈为闭合线圈并生成交流电。三大辅助结构（为工作稳定辅助）：导轮作用为引进动能；风扇作用为散转子与空气摩擦热和电阻热；壳体作用为估计及保护转子和定子稳定工作。三大特殊结构（为电服务）：电刷总成作用是为转子通电服务；整流器作用是把交流电变成直流电；电压调节器作用是把高压电变成低压电。实施一提问点播延迟符教学过程新课导入三项同步教学课后提升汽车交流发电机的结构？两大主要结构：转子、定子三大辅助结构：导轮、风扇、壳体三大特殊结构：电刷总成、整流器、电压调节器延迟符实施二实物拆解教学过程新课导入三项同步教学课后提升延迟符实施三PPT放映教学过程新课导入三项同步教学课后提升010203总结提问点播：要一步一步引导，由发电机作用到本质，再到原理及结构、结构的作用，步骤节奏要把握好。发电机拆解：用来吸引同学们的注意力，丰富课堂，辅助加深本堂课知识点讲解，并为实训课做准备。PPT放映：把知识点快速放映出来让同学们进行做笔记，并丰富课堂。动漫放映：丰富课堂，有效的调节课堂节奏，辅助加深同学们对本堂课的知识点的理解与学习延迟符教学过程新课导入三项同步教学课后提升教学过程新课导入三项同步教学课后提升延迟符汽车交流发电机的结构?汽车交流发电机各结构的作用?作业延迟符教学反思TeachingRefletionPART04延迟符两方面反思延迟符假如想中红心01OPTION02OPTION03OPTION教学反思1.以学生为主体老三样书本、粉笔、黑板课堂全凭一张嘴，一支笔，课堂成为老师的独角戏。现代化教学一体化课，数字化课等信息化教学，课程成为学生的舞台。课堂实物拆装教学一体化教学课堂PPT放映数字化教学课堂网络课程信息化教学课后学习软件自主学习课后网络师生问答远程学习延迟符教学反思2.信息化教学提高课堂教学效果优势创新年轻梦想超越专业务实南充技师学院梦想起航的地方！延迟符我的优势教师：周佳其延时符谢谢聆听！敬请批评指正延迟符