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1一、自我评估自我评估职业兴趣分析测试标准：霍兰德职业兴趣测评优势职业类型：事务型，除此之外，文艺型和研究型的得分也较高。事务型的人，适合有组织、系统化的活动，比较适合职责明确、条理清晰、高度有序的工作环境。在工作时，是那种会善始善终，坚持不懈，是值得信赖的人。事务型的典型职业：审计员、出纳、会计、图书管理员、统计员、打字员、秘书、邮递员、文员、接待人员、文件档案管理员等。文艺型和研究型适合的职业大致有：作家、广告设计人、工程师、行政主管人员、科研人员、系统分析员。人格测试测试标准一：16PF问卷我在活泼性、独立性、自律性等方面表现得比较突出，在紧张性等方面则表现为低分，在其他方面表现均比较平常。测试标准二：MBTI人格理论我的人格类型为：ISTJ(内向感觉思考判断）注意力集中在自身的内在世界，内心体验非常丰富。着眼于现实，安于现状；关注细节、喜欢描述；善于记忆和与大量的事实打交道。喜欢通过客观分析作决定，重视事物之间的逻辑关系，能够预见到选择的逻辑结果。行为果断，意志坚定，有分析问题和事态的才能。喜欢按照计划，有条理地、按部就班地生活和做事；喜欢终止辩论和作出决定，愿意进行管理和控制。优势1.做事脚踏实地而且非常有条理，工作一丝不苟，对待具体问题、事实和细节非常专心细致；2.追求高效率和多成果，能将工作自始至终贯彻到底，对实现目标很有毅力和决心,能够通过集中精力和深思熟虑稳步地达到自己的目标；3.有非常强的责任意识，信守诺言，乐于遵循确定的工作安排和传统的方针政策，容易得到上级和同事的信任；2弱势1.办事不能灵活变通，有时难以适应新情况。2.会因为近期目标而忽略长远需要，难以看到问题的整体以及行为的长远影响，对需要很长时间才能完成的项目和任务缺乏耐心。3.为人敏感，易受无关因素的影响，较为情绪化，自我控制能力较差，有时会表现出冲动、任性，考虑问题瞻前顾后犹豫不决，决断时魄力不足，有较大的压力。4.对自己要求不高，不愿主动承担责任，过于注重事情的结果；二、环境与职业评估职业价值观我的职业价值观倾向为：成就*实现、报酬*财富、团队*融洽型。1.希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。2.希望选择的工作能够给予他们足够多的经济回报。3.希望工作以团队合作的方式进行，重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。职业能力人际交往能力较强，和陌生人打交道不会让你觉得不愉快。创造性较强。外部环境社会环境随着社会经济的飞速发展，如今就业压力增大，行业竞争激烈，就业市场整体呈现供大于求的现象。家庭环境家庭环境一般，社会关系简单。学校环境普通三本院校的非重点专业。职业环境1、中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。2、由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素3质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。职业要求对人才综合素质的要求1、知识素质要求：掌握护理基础理论和基本知识，熟悉、掌握娴熟的护理技术和规范熟练的操作技能，敏锐的观察能力、较强的综合分析问题和解决问题的能力。2、素质要求：具有高尚的道德品质和行为、诚实慎独的品行。救死扶伤、忠于职守、廉洁奉公，实行人道主义。对人才能力的具体要求1、具有实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神和良好的职业道德。2、具有本专业所需的文化素质，基础医学和临床医学的基本知识，卫生保健知识。3、具有护理专业的基本理论和基本技能；4、具有一定的自学能力，能运用所学理论知识分析和解决护理工作中的。三、确立初步目标描述初步职业理想职业类型护理行业职业名称护士具体岗位医院职业地域大同工作环境稳定工作时间大学本科毕业职业发展期望：掌握基本的护理知识，具有综合运用护理知识分析问题和解决实际问题。具备快速、准确的应变能力和思维能力。四、职业生涯策略4目标(本科毕业前)1、认真对待学校开设的课程，在考试中取得好成绩，提高专业水平。2、参加相关的社会实践，提高表达能力、处理问题的应变能力等。3、努力学好有关护理的知识，争取毕业前考上执业护士资格证。目标（本科毕业后）1、在医院的工作得到认可，度过试用期，正式成为护士行列。2、在成为护士后，通过和前辈的学习交流，现场观摩等，进一步提升自己的专业素养和实务能力。