1思修导论

思想道德修养与法律基础教师：王硕（哲学系伦理学教研室）公邮：[e-mail]密码200909私邮：[e-mail]导论一.为什么？二.是什么？三.怎么学？四.怎么考？WHY——为什么上这门课？法律培训？——任重道远政治教化？——源远流长问题：百家争鸣争什么？•周公、孔子、孟子（儒家）：德治！•商鞅、韩非（法家）：法治！•荀子：德法兼治！•老子、庄子（道家）：无为而治……源远流长的教化百家争鸣的政治动机•汉籍《淮南子·要略》认为，先秦诸子学说，“皆起于救世之弊”；•司马迁也认为，诸子著书立说，都是为了“言治乱之事”（《史记·孟荀列传》），“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。”（《史记·太史公自序》）•——可以说，百家争鸣是“治”术争鸣。源远流长的教化治术的变化•秦——独尊法家•汉初——“黄老之术”•汉武帝始——独尊儒术（董仲舒化的儒术）源远流长的教化董仲舒奠基的政治文化伦理天理化（纲常源于天）伦理政治化（独尊儒术）政治天理化（奉天承运）政治伦理化（教化）曾经有效的教化•方法——非粗暴非强制•过程——“润物细无声”-不知不觉•效果——深入心灵深处源远流长的教化曾经有效的教化小例子：“校训”与“宋儒”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《礼记·中庸》张载：“学则须疑”；朱熹：“熟读精思”“敬”、“畏”。朱熹：“敬何以用功？曰：只是内无妄思，外无妄动。”主动性？——主动服从性！源远流长的教化大学生的话一批批学生重复着“学完-背完-考完-忘完”的永恒剧幕.用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象的认识，这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失学习愿望的一大弊病。考上中大后，自己曾有很长一段时间对教科书产生了强烈的厌恶感，当以前绷紧的神经突然放松时，自己竟茫然起来：我该做什么？违背品德发展心理：小学教……中学教……大学教……？政治化、口号化，脱离现实的空、假；不切人性的高。败坏了哲学的品格——无用？有用？四用！……错位的德育我们教育的两个歧途•教化——教育成为政治、意识形态的工具。以“真理”为教条，教师灌输，学生记诵。•培训——教育成为工业生产和市场的工具。重视知识与技能，思想、道德、审美等教育因“不实用”而受轻视。蔡元培指“教育二弊”•“一曰极端之国民教育”——教育依附于政治与国家的强权意志。•“二曰极端之实利主义”——“以致用之科为足尽教育之能事，而摒弃修养心性之功者。”努力方向——超越教化与培训我们的主题歌WHAT——这门课是什么？思想道德修养法律基础1.思想•A.想念，怀念。亦特指相思。–“你在旅馆中，休要思想着我。”明冯梦龙《挂枝儿·泣别》•B.思忖，考虑。–“外不劳形于事，内无思想之患。”《素问·上古天真论》•C.思维的条理脉络。–“她思想缜密……”冰心《关于女人·我的邻居》•D.念头、想法。–“但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。”鲁迅《坟·灯下漫笔》•E.思想意识，指道德品质方面。–“思想败坏”/“思想问题”•F.客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果或形成的观点。–“毛泽东思想”——《汉语大词典》WHAT-1思想记块忆块思块脑语（思想）嘴语+行为能块“思”——字源WHAT-1•直道而行“直行而前视，从正而不从邪”“德者，得也。外得于人，内得于心。”2.道德WHAT-23.修养•修——自在之道德•养——独立之思想•非——臣民、信徒、愚民、顺民、良民、刁民•是——•公民WHAT-34.法律基础法之精神法之根本WHAT-4HOW——怎么学？1、课上2、课下一导论二论“我”：识己与处己三论“人”：人性与道德四论“伦”：人伦与交往五论“爱”：亲密之建构六论“困”：挫折与意志七论“值”：价值与信仰八论“生”：生命及意义九论“法”：精神与根基十论“义”：责任与自由十一论“仁”：仁爱与慈善十二论“境”：人格及境界十三论“道”：智慧与幸福十四结语课程大纲2.“小纸条周周”1.推荐书目课下自修1、《丧家狗——我读论语》，李零，山西人民出版社，2001。2、《101个道德难题》，（英）马丁科恩，新华出版社，2005。3、《伦理学的邀请——做个好人》，（西）费尔南多·萨瓦特尔，北京大学出版社，2008。4、《信仰之旅》，林语堂，四川人民出版社，2000。5、《渴望生活——梵高传》，（美）欧文·斯通，北京十月文艺出版社，2008。6、《一只特立独行的猪》，王小波，《我的精神家园》，1997。7、《伦理学导论》，程炼，北京大学出版社，2008。推荐书目（敲门类）8、《自我、他人与道德——道德哲学导论》，徐向东，商务印书馆，2007。9、《伦理学与生活》，(美)雅克·蒂洛，基思·克拉斯曼，世界图书出版公司,2008。10、《中国伦理思想史》，陈瑛，湖南教育出版社，2004。11、《中西方人生哲学比论》，姚新中、焦国成，，中国人民大学出版社，2001。推荐书目（入门类）12、《尼各马科伦理学》，（古希腊）亚里士多德，中国人民大学出版社，2003。13、《法哲学原理》，（德）黑格尔，商务印书馆，1961。14、《追寻美德》，（美）A.麦金泰尔，译林出版社，2003。15、《新教伦理与资本主义精神》，（德）马克斯·韦伯，陕西师范大学出版社，2006。16、《20世纪西方伦理学经典》中国人民大学出版社，2004。推荐书目（原著类）EXAM——怎么考？1、平时20%2、期中35%3、期末45%“小纸条周周”•1、学号2、姓名3、专业班级“Howfarareyoufromme,OFruit?”“Iamhiddeninyourheart,OFlower.”——(印)泰戈尔.庄雅惠编译.飞鸟集.北京：中国工人出版社.2003.47参考文献标注格式下周要交的“周周”•1、学号2、姓名3、专业班级中心：爱下周一上课前或课间休息时交给“篮子”谢谢大家！下周一见！