近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点题型对比分析

近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点题型对比分析高州市第二中学夏承志第1页近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点题型对比分析（2019年1月21日）高州市第二中学夏承志一、近三年高考语文全国卷1整体概况广东省从2016年起高考使用全国卷1，纵览这三年高考语文全国卷1的试题，从试卷结构按排、题型以及题量上看，2016年跟之前几年没有多大变化，2017年较2016之前几年的试卷在结构安排、题型以及阅读量上都有很大变化，卷面制作上也不再分为第一卷“阅读题”和第二卷“表达题”。2016年之前几年，文学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读、古诗文阅读之后，而2017年的试卷则是将文学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读之后，置于古诗文阅读之前。2016年之前几年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察，这便增加了学生的阅读量。其中，文学类文本阅读共14分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的主观题和1道6分的主观题构成；实用类文本阅读共12分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的客观题（5选2）和1道4分的主观题构成。2017年的文学类文本阅读和实用类文本阅读共26分，较之前选考时的25分多了1分，所以2017年的试卷中默写的分值由6分降为5分。2017年的文学类文本阅读、实用类文本阅读以及默写的分值较之前3年有所变化，其他版块的分值不变。2018年文学类文本阅读和实用类文本阅读共27分，文学类阅读15分，由1道3分客观题，2道6分的主观题构成。实用类12分，由2道3分客观题、1道2问主观题构成。2016年之前几年的高考语文全国卷1，古代诗歌阅读为2道主观题（5分+6分）；2017年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读变成1道5分客观题（5选）和1道6分主观题；2018年全国卷，古代诗歌阅读变成1道3分客观和1道6分主观题构成。二、近三年高考语文全国卷1各版块纵向分析（一）论述类文本阅读第2页年份选文考查点题型分值2016《近百年来的殷墟甲骨文研究》①理解文章内容；②理解文章内容；③理解文章内容。3客观题，9分。2017《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》①理解文中重要概念的含义；②分析文章论点、论据和论证方法；③归纳内容要点，概括中心意思。3客观题，9分。2018《历史视域中的诸子学》第1题侧重于对主要概念的理解，第2题考查对文段整体论证的把握，这点在备考上尤其需要注意，第3题侧重于对文中观点的正确理解。3客观题，9分。2016年到2018年，论述类文本都是全国卷必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用，选文一般在1000字左右。（二）古代诗文阅读1.文言文阅读年份人物出处考点分布题型及分值2016曾公亮《宋史》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。3客观题9分；2主观题，10分。2017谢弘微《宋书》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。3客观题9分；2主观题，10分。2018鲁芝《晋书》①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。3客观题9分；2主观题，10分。全国卷文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值为19分。客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。自从2015年试卷用文化常识题替换了文言文实词题以来，直到2018年都一直沿用这个考查形式。2.古代诗歌阅读年份作者及朝代题目体裁考点题型及分值2016李白（唐）《金陵望汉江》诗①鉴赏古代诗歌的形象；②鉴赏诗歌的思想感情。2主观题；6+5分。2017欧阳修（宋）《礼部贡院阅进士就试》词①鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价文章的思想内容；②鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧。1客观题（5选2）5分；1主观题6分。2018李贺（唐）《野歌》诗①鉴赏古代诗歌内容和艺术特色；②诗歌结构，表现手法，情感主旨等1客观题（4选1）3分；1主观题6分。第3页2016到2018年高考语文全国卷1试题中的古代诗歌鉴赏题，选材范围非常广泛，但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相当，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。分析诗歌的形象、思想情感、表达技巧是高频考点。这三年的高考语文全国卷1的古代诗歌阅读也略有变化：2016年为2道主观题（5分+6分）；2017年变成1道5分的客观题（5选2）和1道6分的主观题；2018年变成1道3分的客观题（4选1）和1道6分的主观题。3.名篇名句默写年份出处、作者及朝代题型高中分值初中分值2016①《劝学》荀子（先秦）②《出师表》诸葛亮（三国）③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（宋）情境默写4分2分2017①《观沧海》曹操（三国）②《阿房宫赋》杜牧（唐）情境默写3分2分2018①《论语·为政》②《师说》韩愈（唐）③《念奴娇·赤壁怀古》苏轼（宋）情境默写4分2分高考语文全国卷1名篇名句默写题采用情境默写的形式是从2014年开始的，并一直沿用至今，在命题内容上对高中和初中内容的考查比例比较固定，高中考察2篇（4分），初中考察1篇（2分），共6分（其中2017年分值降为5分，高中考察1篇（3分），初中考察1篇（2分）；2018年回复2016年题型）。（三）文学类文本阅读年份体裁选篇考点题型及分值2016中国小说《锄》李锐①理解文章内容；②理解标题内涵；③理解文中重要语句的丰富含义；④体会重要语句的丰富含义、赏析人物形象、理解文章主旨。1客观(5选2)5分；3主观6分+6分+8分。2017中国小说《天嚣》赵长天①分析鉴赏文章的内容要点和表达艺术；②分析作品结构，把握作品主题；③分析作品的体裁特征和表现手法。1客观(4选1)3分2主观5分+6分。2018传记性小说《赵一曼女士》阿成①对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏；②理解文中重要句子的含义；③叙述方式的作用。1客观(4选1)3分；2主观6分+6分。2016年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察，文学类第4页文本阅读总分为14分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的主观题和1道6分的主观题构成。2014年到2016年高考语文全国卷试题中文学类文本阅读所选的文本均为小说。2017年高考语文全国卷I中文学类文本阅读所选的文本为小说，全国卷II和全国卷III中文学类文本阅读所选的文本均为散文。（四）实用类文本阅读年份体裁标题出处考点题型及分值2016人物传记《寻找属于自己的句子》《陈忠实：回首六十五载风雨人生》①理解文章内容；②理解文章内容；③体会重要语句的丰富含义；④从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。1客观（5选2）5分；3主观6分+6分+8分。2017新闻无题目（四则材料）《真实聚焦：2010-2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》《中国广视索福瑞媒介研究》《2011年中国纪录片频道发展报告（下）》《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》①筛选并整合文中信息；②筛选并整合文中信息；③筛选并整合文中信息。1客观（4选1）3分；1客观（5选2）5分；1主观4分。2018新闻无题目（三则材料）《自然》、《人民日报》、《参考消息》①理解文章内容；②对文章内容的理解；③筛选并整合文中信息。2客观（4选1）6分；1主观6分。2016年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察。实用类文本阅读总分为12分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的客观题（5选2）和1道4分的主观题构成。2016年及之前几年的实用类文本阅读所选的文本均为人物传记，2017年、2018年实用类文本阅读所选的文本均为新闻。（五）语言文字运用高考语文全国卷1语言文字运用版块的分值为20分，共5道题。3道客观题，每题3分，共9分；2道主观题（5+6分），共11分。2018年试卷上最大的题型变化就出现在语言文字的第17，18，19题，这3道选择题不再是单独成题，而是“随文设题”——共同来自一段360字左右的文字材第5页料，这无疑增加了考生的阅读量，考查考生在具体语言情境中的语言能力，这应该是跟“2017版高中语文课程标准”所提出的学科核心素养（语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承）接轨，而主要考查方向仍是病句、成语、连贯，题序先后有所变更。1.客观题①（成语题）年份涉及成语设题角度考查点题型分值2016举重若轻，光怪陆离，改换门庭，并行不悖，空谷足音，奉为圭臬用错对象，望文生义，不合语境正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分2017重整旗鼓，意味深长，层出不穷，守正不阿，踌躇满志，万无一失不合语境，望文生义，用错对象正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分2018一应俱全，一览无余，易如反掌，东山再起，应有尽有，轻而易举，再接再厉，一目了然近义词辨析正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分高考语文全国卷1的成语题以前都是给出3个近义成语进行辨析的，2016、2017年成语题使用的是六个成语的筛选题型，设置了6个句子，考查6个成语使用的正误，成语的考查数量增加了，但难度上并没有增加；2018年的成语涉及8个，虽然是“随本设题”且考查数量增加了，但是用选择题形式，难度也没增加。2.客观题②（病句题）年份语病类型考查点题型分值2016搭配不当，偷换主语，结构混乱辨析病句的能力客观题3分2017句式杂糅，语序不当，搭配不当辨析病句的能力客观题3分2018搭配不当辨析病句的能力客观题3分高考语文全国卷1试题中的病句题，在命题形式上都是以客观选择题的形式考查，且题型稳定，都是从所给的四个句子中选出没有语病的一句，所考病句类型不会超出“考试说明”规定的六种类型（搭配不当、语序不当、结构混乱、成分残缺为常考病句类型），同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。2018年病句题略有改变的是对文本中的病句选择修改最恰当的一项，相对以前是难度略为降低了。3.客观题③（表达题）年份命题角度考查点题型分值2016选词连贯语言表达准确、连贯的能力客观题3分2017表达得体语言表达得体的能力客观题3分2018选句连贯语言表达连贯的能力客观题3分第6页2016年及之前几年语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的都是语言表达连贯的能力（选词连贯）；2017年的是语言表达得体的能力，从给出的4个句子中选出表达得体的一句；2018年的是选句连贯，安排在第18小题，从给出的4个句子中选出最恰当的一句。4.主观题第一道主观题：2016、2017年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第四道题考查的都是语言表达简明、连贯的能力，题型稳定，都是在一段文字中给出的3处横线处补写出语句，分值均为5分；2018年考查用词不得体，选段来自实用类短文（便条）。第二道主观题：2016年语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力；2017年考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力；2018年考的是框架图，考查表述准确、连贯知识点。（六）写作这三年高考语文全国卷1试题中的作文均为新材