搜索
在阳光下看人韩志金①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点,固然有其客观标准,但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人,从人的短处着眼,所看到的缺点自然多于优点,短处多于长处;在阳光下看人,从人的长处着眼,所看到的优点一定多于缺点,长处多于短处。而用人的正确态度应该是:用人之所长,避人之所短。②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事:一个名叫杨潜的“二把刀”木匠,连自己的床都修不好,却声称能造屋,且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑,觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来,在一个很大的造屋工地上,柳宗元又看到这位老兄,只见他发号施令,指挥若定,众多工匠在他的指挥下奋力做事,有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用,无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理:人各有所长,亦各有所短,只要扬长避短,天下便没有不可用之人。③扬长避短是用人的基本方略,其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值,扬长不仅可以避短、抑短、补短,而且能够强化人的才干和能力,使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短,智者难为谋,这里需要区分两种情况:一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响,人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性,一旦离开所适应的领域,这些特长可能变得没有意义。正所谓:骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字,但对图书销售却可能一窍不通。同样,一位营销高手能在图书市场上叱咤风云,但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用,使其长处得到发展,短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说,有高世之才,必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人,也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲;有魄力的人容易不守常规;意志坚定的人容易固执己见;为人谦和的人又多胆小怕事„„人的优点越突出,缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚,用其所长,避其所短。给“虎”一座山,给“鲨”一片洋,让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重,无关痛痒的问题看大,无足轻重的缺点看死,更不能削足适履。④日本松下电器创始人松下幸之助说,能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干,能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人,也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者,才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时,还要容其所短,特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中,由于种种意想不到的原因,任务完成得不够好,或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失,要用宽容心来包容,帮助其总结经验教训,避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责,简单处罚,接受任务者就会变得谨小慎微,畏葸不前,甚至会激化矛盾,影响工作。⑤尺有所短,寸有所长。在阳光下看人,从人的长处着眼,才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用,那恐怕就得永远孤军奋战了。1.本文的中心论点是什么?(2分用人的正确态度是:从人的长处着眼,用人之所长,避人之所短。2.本文第②段采用了什么论证方法?有何作用?(3分举例论证(事实论证。用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短,天下便没有不可用之人的道理。3.请写出本文第⑧段中画线句子的含义。(2分出类拔萃的有才能的人,必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人,也常有明显的短处和弱点。”4.结合本文所讲道理,谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处,避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面、长远地看的角度作答阅读是一种定力周二中①这些年,有各种各样的调查数据显示,国人年均读书量很少。有调查显示,国人年均读书量只有6本,而欧美国家达16本,北欧国家达到24本。这些数据未必精确,但却也从一个侧面反映了国人静不下心来读书的尴尬现实。②一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几。中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断,也未必准确,但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。③“男儿欲遂平生成,六经勤向窗前读。“一千多年前,宋真宗就写下了这样的劝学诗句。今天,到底是什么让我们静不下心来了呢?忙,没时间,是很多人找到的原因。然而,鲁迅先生早就断了此类借口的后路:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。真正的原因恐怕在于,在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中,人们失去了一种定力。④有人在飞机上发现一个现象:当机舱已熄灯,不睡觉玩ipad的,基本上...都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没有人读书。而对于很多人而言'可能意识到不能用游戏娱乐来浪费时间,然而却一头栽进了新媒体所构建的信息海洋,这也想了解,那也想知道,顶多有些碎片化的浅阅读,在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。也难怪有文化学者忧心忡忡:快速浏览的习惯正在代替阅读,“我不希望中国回到孔子孟子的时代,我也不希望中国进入l3亿华人躺在比尔。盖茨与乔布斯怀里看微博与段子的时代。⑤说到底,越是面临生活的快节奏,越是要有超强的定力。有定力,才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么,这定力从哪里来?来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历:偶一日拿起一本书来,竟然一读就欲罢不能,超然物外沉浸书中,数小时流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来,有一种难得的静谧,更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。⑥其实,任何时代都有其快、变、闹等特征,关键是能不能闲中取静、忙里偷闲地读点东西。古八欧阳修读书,即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过,“如果再过十年我就死了,那么我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的力量,也就会把阅读作为提升素养的途径,更作为涵养定力的手段。有了这样的认知,即使舟车劳顿、戎马倥偬,其奈阅读何?⑦在这个快速行进与选择的时代,很多人正在悄然改变与重塑阅读,一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面,越来越多的人把花在手机上的时间,开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读,进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍时,阅读将在新媒体上获得新生,它所改变的将不仅是人们的素养,还有躁动不安的心灵。1.本文的中心论点是什么?(2分阅读是一种定力。(或在快节奏的生活中,我们要有超强的阅读定力。2.文章为什么以阅读调查数据和外国管理学者的发现作为开头?(3分运用举例论证,列举了国人和欧美国家的读书量,引出了国人静不下心来读书的尴尬现实这一观点,从而进一步论证了“在快节奏的生活中,我们要有超强的阅读定力”这一中心论点。3.第⑥段中画线句使用了哪些论证方法?有何作用?(3分运用了举例论证。列举了欧阳修和毛泽东的事例,具体而有力地论证了“任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静,忙里偷闲地读点东西”的观点,进一步论证了文章的中心论点。4.第④段中两个加点的“基本上”能否删去?为什么?(3分不能删去。“基本上”在这里是“大多数”的意思,文中强调的是不睡觉玩ipad的大多数是中国人,他们中的大多数人是在打游戏或是看电影,而不是全部,删去了与原文的意思不符。加点词语体现了议论文语言的严密性。5.在2012年,我国就已明确提出“全民阅读”的要求。请结合你的学习生活实际,谈谈中学生加强阅读的好处。(2分中学生加强阅读,不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的阅读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。