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新闻阅读之通讯•通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。从内容上看,主要包括人物通讯和事件通讯等。人物通讯侧重于写人,突出人物在事件中的能动作用;事件通讯主要对新闻事实作较为详细而完整的报道。从表达方式看,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。•通讯的体裁特点：•１、有明确的写作目的（人物通讯，事件通讯）•２、内容丰富，情节清楚，线索清晰•３、叙事生动，有详有略，突出重点•４、突出重点人物，兼顾各方通讯的分类①人物通讯:以人物为报道对象,着重反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯串下容纳着相当丰富的人物资料,并以其人物精神面貌感动、教育读者。②事件通讯:以写事为主的通讯。它主要记述事件的发生、发展、结果,交代来龙去脉,介绍具体情况,点明它的典型意义,以体现时代的新气象、新变化。消息通讯人数和事数一事一报可一人一事，也可多人多事结构倒金字塔式，由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结尾跟一般散文相似，不拘一格表达和语言主要用记叙，少用描写，几乎不用抒情议论，语言准确鲜明，简洁通俗可用叙述、描写、抒情、议论，语言则细致深刻，生动含蓄，具有强烈的文学色彩写作技巧极少用各种表现手法、修辞手法（凝重朴实）大量使用各种表现手法、修辞手法（生动活泼）内容内容单纯，篇幅短小，概括报道事件内容丰富，篇幅较长，对事物作具体形象的反映时效性时效性极强不如消息迅速及时通讯和消息相比，它们同属于新闻体裁，内容真实、准确，反映及时、迅速，具有现实意义。通讯的阅读要点：•（一）从描写中分析形象•通讯中常用描写来增加文章的生动性和感染力。常见的描写有人物描写(包括肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写等)和环境描写(包括自然环境描写和社会环境描写)。无论哪种描写都起着表现人物性格、突出文章中心思想的作用，阅读时充分注意这一点，对准确地分析人物形象，深刻地理解作品主题，都是至关重要的。•1．肖像描写•肖像描写是对人物容貌、衣着、气质神情的描写，它是揭示人物性格的重要手段之一。阅读中要善于从人物外在的形象窥探到人物内在的性格。•2．心理描写•心理描写就是对人物在特定环境中的意志、愿望和思想感情等内心活动的描写。它可以展现人物的内心世界，表现人物的精神状态和性格特征，把人物写得有血有肉。•3．语言描写•语言描写就是对人物对话的描写。通讯中人物的语言是具有个性化的语言，阅读对人物语言的描写，要从中认识到人物鲜明的性格特征，要看到人物语言闪耀的思想光辉。如《县委书记的好榜样——焦裕禄》一文写焦裕禄同志对待自己肝病的态度时，三次描写了他的语言：•“慢性病，慢慢治就会好的。”哪能叫病压倒人。”“没关系，现在用不着休息，等将来有一天，你们对我说，同志，你安息吧，那时候，我再大休息。”•阅读这三句语言描写，要分析其对刻画人物的重要作用，认识到它所表现的焦裕禄同志同疾病斗争的顽强意志和为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。•4．细节描写•细节描写就是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某细微特征所进行的具体而细致的描绘。从表达效果上看，它具有很大的艺术感染力，能强烈拨动读者心弦。因此，阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。如《登上气象科学高峰》一文中写卓越的科学家竺可桢每天坚持亲自观察测温的一个细节：•每天早晨一起来，他就把那支放在白铜套子里的钢笔式的温度表拿进屋里，记录量得的气温。这支温度表，他经常插在外衣左边的小口袋里。长久地插来插去，小口袋的盖布总是先磨坏了。这样，做衣服的时候，他爱人就请成衣工人做一片小口袋盖布留着拆换。•这段细节描写生动地表现了竺可桢同志勤奋、严谨的治学态度。阅读中，要通过分析“小口袋布总是先磨坏”的细节，体会到它对刻画人物思想性格的作用。•5．景物描写•景物描写就是对自然环境的描写。它在作品中起着交代背景、渲染气氛、烘托人物形象和突出中心思想的作用。阅读景物描写，不能停留在对自然景物的欣赏上，要结合它所处的特定环境，仔细体会其表达作用。如周立波《娘子关前》中的一段：•已经是夜了，没有月亮，没有星星。队伍里静寂无声，连咳嗽的人都没有，只有骡马的蹄子，踏在石头上，杂乱地响。•这段文字描写的是八路军的一支队伍夜里穿过敌人封锁线时的情景，渲染了一种庄严肃穆的气氛，表现了八路军战士的沉着勇敢。（二）从抒情中体味情感•通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。•通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流露出来。阅读间接描写，要结合语言环境和描写内容去体味作者的爱憎褒贬。（三）从议论中把握主旨•通讯中的议论，是作者在叙述、描写的过程中，觉得有必要把其中的思想意义直接说出来时采用的方法。其议论一般都很精练、深刻，富有激情且饱含哲理。这些议论一般出现在叙事写人的高潮地方，作者写到那里，感情难以抑制，便会站出来对人和事直接发表评论。阅读通讯中的议论，要熟悉它在文中常出现的位置和作用，一般地说，在全篇或一段开头的议论，作用是引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要意思；在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论，作用是揭示人物的思想品质或事件的深刻意义。•阅读通讯中的议论，可以从中了解作者旗帜鲜明的态度，认识人物的形象和事件的意义，抓住贯穿全篇的思想主线，掌握全文的主旨。•阅读通讯中的议论，还要注意根据议论方式去分析理解。•1．阅读描写式议论，要善于从作者对人物或景物的描写中体味出蕴含的思想观点。例如《敬你一杯酒》中，作者评介国家女排教练袁伟民的性格时，这样写道：•人的性格是各种各样的，有的象一盆火，里外都热。有的似一块冰，里外都冷。而他是一只热水瓶，外边凉，里面热。他是山岩下的一道温泉，大地里的一股热火。外表是寂静的，但泉水正在岩石下喷突奔流，烈火正在地层里熊熊地燃烧。•这段描写文字，实际上是作者对人物性格作的评论，表现了袁伟民外表温文尔雅，内心激情洋溢的性格特征。•2．阅读抒情式议论，要善于从作者抒发的激情中理解其思想意图。例如《船长》一文的结尾：•我讲了一个成长的青年的故事，可绝非只为了青年；•我讲了一个海员的故事，可绝非只为了海员；•我讲了一个船长的故事，可绝非只为了船长……•那么，我是为了谁呢?是你呵，我的祖国!呵，我的亲爱的，经历了巨大的欢乐和痛苦的祖国!我是为你而讲的，你听见么?呵，我的祖国，生我养我的祖国呵……•这些具有抒情色彩的议论，它能够激起读者的共鸣，激励读者象作品中的中国海员那样，为了祖国的繁荣富强而贡献自己的力量。（四）从标题中了解内容•通讯的标题和小标题，大都集中地反映了文章的基本内容。重视对标题的阅读，有助于理清文章的线索，把握全篇所反映的主要事实和主题思想。如：•从苦难中崛起的歌唱家•——记关牧村•这篇文章的正副标题，点明了所写人物、人物身份和文章的基本内容，通过对这一标题的阅读，我们就可了解到这是一篇以反映人物“崛起”的艰辛历程为主要内容的文章。再如：•与祖国的文明共命运•这个标题虽未提及人物或事件，但它揭示了文章所写内容的实质意义，从这个标题的阅读中，我们可以把握住全篇的主旨。