4.1光的传播练习题

通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。4.1光的传播练习题一．选择题（共20小题）1．（2012•株洲）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（）A．雨后彩虹B．水中“月亮”C．墙上手影D．海市蜃楼2．（2012•宜宾）2012年5月21日清晨，我同大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的规律是（）A．光的直线传播B．光的折射C．光的反射D．光的色散3．（2012•遂宁）下列四种情况所成的像，由光沿直线传播形成的是（）A．平面镜成的像B．小孔成的像C．放大镜成的像D．水面成的倒影4．（2012•山西）2012年5月21日，美丽的日环食像一个金环挂在我国东南沿海的上空，如图所示，下列现象中于日环食的光学成因相同的是（）A．拱桥倒影B．海市蜃楼幻影C．立竿见影D．毕业合影5．（2012•泉州）下列现象中属于光的直线传播的是（）A．立竿见影B．水中倒影C．杯弓蛇影D．海市蜃楼6．（2012•宁波）在如图所示的四个情景中，可以用光的直线传播解释的是（）A．桥在水中的倒影B．笔在水中偏折C．用放大镜看字D．鸽子的影子通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。7．（2012•南宁）如图是2012年5月21日发生的日环食景象，南宁市当天也能观察到部分奇观．日环食是由于月球处于太阳和地球之间，不能完全遮住太阳光而形成的．说明日环食的形成是由于（）A．光的反射B．光的折射C．光的色散D．光的直线传播8．（2012•南京）如图所示现象中，由于光的直线传播形成的是（）A．树荫下的圆形“光斑”B．钢勺在水面处“折断”C．山峦在水中的“倒影”D．河水看上去“较浅”9．（2012•柳州）如图所示，“手影”的形成是由于（）A．光的直线传播B．光的反射C．光的折射D．光的色散10．（2012•兰州）下列哪个现象是由于光的直线传播形成的（）A．小孔成像B．水中倒影C．雨后彩虹D．海市蜃楼11．（2012•黄冈）下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（）通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。A．水面“折”枝B．露珠下叶脉看起来变粗C．手影D．拱桥倒影12．（2012•怀化）在下列现象或情景中，由于光的直线传播的是（）A．影子的形成B．用放大镜看自己的指纹C．平面镜中所成的像D．观看水中的游鱼13．（2012•湖北）下列现象中，由于光的直线传播形成的是（）A．水中倒影B．小孔成像C．雨后彩虹D．海市蜃楼14．（2012•哈尔滨）如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作，它们成的像是由于光的直线传播形成的是（）A．针孔照相机﹣﹣在半透明纸上承接到景物的像B．潜望镜﹣﹣在水面下观察到水面上物体的像C．昆虫观察箱﹣﹣可同时观察到昆虫的背面和下面的像D．自制照相机﹣﹣在半透明纸上承接到远处树木的像15．（2012•阜新）在下列四种现象中，可以用光沿直线传播规律解释的是（）A．透过放大镜形成的像B．灯光照射下形成的影子通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。C．看起来水没那么深D．不锈钢汤匙中形成的像16．（2012•德州）如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）A．海市蜃楼B．水面“折”枝C．水中倒影D．手影17．（2012•包头）关于声现象，下列说法正确的是（）A．雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B．声音从空气传入水中音调发生了变化C．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度D．超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量18．（2011•绍兴）如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是（）A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像19．（2011•宁夏）下列事例中描述的“像”，由于光的直线传播形成的是（）A．小孔成的像B．用潜望镜看到的物体C．水面形成的倒影D．戴眼镜看到的字20．（2011•莆田）下列现象中属于光的直线传播的是（）A．墙壁上装面大镜子，有增大空间的感觉B．清澈的河底，看起来变浅了C．人在路灯下行走，出现人影相随D．清晨，太阳还在地平线以下时，就看到它二．填空题（共7小题）通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。21．（2012•肇庆）2009年7月22日，在我国长江流域出现了“日全食”．如图表示全食时太阳、地球、月球位置的示意图，图中的A处是_________球，B处是_________球，日全食现象可用光的_________来解释．22．（2012•莱芜）2012年5月21日清晨，我市市民领略了一次日偏食天象如图所示．日食是由于_________形成的；我们眼球的晶状体相当于_________镜，能会聚光线．23．（2011•黔南州）光在真空中传播的速度是_________m/s．声音在空气中传播的速度是_________m/s．声纳是利用_________来工作的（填“超声波”或“次声波”）．人的眼球相当于一个_________镜．24．（2010•重庆）2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观，如图所示，每一个观察者都被这大自然的奇观速所吸引和震撼，其实日食的产生是由于光沿_________传播形成的．我们眼球内的晶状体相当于_________镜，能会聚光线．25．（2010•芜湖）将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图所示的蜡烛清晰倒立的像，请在图中确定成像仪上小孔O的位置（保留作图痕迹）．若将蜡烛靠近成像仪少许，蜡烛的像将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．26．（2010•南通）某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝_________（选填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状_________（选填“改变”或“不变”）．27．（2010•长沙）2009年7月22日我国长江流域发生了本世纪以来最大规模的一次日全食，图甲是某校同学用一盆墨水观察到的日食奇观，产生日食的原因是光沿_________传播，当我们位于乙图中_________区域时，就能看到日全食现象．三．解答题（共3小题）28．（2012•武汉）今年5月21日黎明时刻，在我国许多地方能观察到如图所示的“金环日食”天象，这是由于光沿_________传播，当月球运行至_________之间时，挡住了一部分太阳光．太阳还在地平线以下时，人们就可以看到“金环日食”，这是因为太阳光穿过大气层时发生了_________现象．29．（2009•咸宁）小孔成像是光的直线传播的实例．北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“…若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东．又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂…”．（如图）某同学用硬纸筒探究小孔成像，如图所示．（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′（要求标出A′、B′）．通过个人自学、单位集中学、听宣讲等多种方式，认真学习了省、南充、阆中市委领导讲话精神，明确了相关要求，深入领会“三大活动”精神实质和丰富内涵，积极投身当前“大学习、大讨论、大调研”活动，深有体会。（2）发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离S/cm2.04.06.08.010.0根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成_________（选填“正比”或“反比”）．（3）该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为2.8cm，光斑到小孔的距离为3.0m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×lO11m，由此可以估算出太阳的直径为_________m．30．（2008•温州）为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：点光源的高度H/cm2030405060影子长度L/cm3015107.56该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是_________．（2）分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作_________．