英语语法课件_6[1].动词的时态、语态

第一部分专题㈥动词的时态、语态考点揭密典型例题解析课时训练考点揭密1.掌握英语动词时态、语态的概念，即不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态构成时态，主语和2.英语时态由时间和方式两个方面构成，其中时间可分为：现在、过去、将来和过去将来四种；方式可为一般式、进行式、完成式和未完成式四种。不同的时考点揭密3.①一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作。动词写原形或第三人称单数形式，即主语为第三人称单数时，动词一般要加-s/es,与名词复数规则构成类似。如果动词为行为动词，构成问句、否定句需加助动词/do/does；一般现在时的时间标志词有：often,always,sometimes,usually,everyday,onSundays等；另外表示主语具有的性格、能力、特征，表客观事实和普遍真理，表现在发生的具体动作等也用一般现在时；在时间和条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时；预先计划安排好的将来行为也可用一般现在时；状态感觉动词如：be,love,want,hope,understand等只用一般现在时，不用进行时。考点揭密②现在进行时，表某一时刻或时段正在进行的动作。动词构成为：be+现在分词(动词+-ing形式)。现在分词构成通常有三种即：在原形动词后直接加-ing,去“e”加-ing,双写最后一个辅音字母加-ing，另外以ie结尾的将ie改为y再加-ing，以er结尾的，如果是重读音节r结尾，先双写r再加-ing，如：prefer-preferring,如果不是重读音节则直接加-ing，如：water-watering;现在进行时的标志词有now,look,listen等，大部分根据上下文的情景理解；表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作，表示经常反复发生的动作，常与always连用，含有赞扬、厌恶等感情色彩；表示明确安排好的不久要发考点揭密③一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。动词do的一般将来时结构为will+do,主语为第一人称时可用shall+do，begoingtodo结构也可表示将来时，可以和will互换，但有些情况不可互换，带有意愿色彩，常用will;表邀请或命令时，用will;在时间和条件从句中，主句将来时常用will；有迹象表示某事将要发生或打算，计划决定要做某事，一般用begoingtodo结构；一般将来时的时间为表示将来的时间：如tomorrow,nextweek等。考点揭密④一般过去时：表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态。一般过去时动词用过去式，过去式的构成一般在原形动词后加-ed。具体有四种方法，即直接加-ed，加-d，改y为i加-ed,双写辅音字母加-ed；有些动词的过去式是不规则的，要特别记忆，熟练运用，如：go—went,do—did等；过去式除be动词外，没有人称和数的变化；行为动词的过去时，如果改为问句，否定句要加助动词did。动词的过去式改为动词原形：一般过去时的时间状语为表示过去的时间：如：yesterday,lastyear,twodaysago等；在时间条件从句中，用一般过去时表示过去将来时。考点揭密⑤现在完成时：表示过去发生但与现在有联系的动作或状态，强调对现在的影响和结果。现在完成时动词的结构为：have/has+done(过去分词)，其中have,has随主语的人称和数而变化，done的规则变化与动词的过去式同形，即在原形后加-ed，不规则的过去分词必须熟记；现在完成时的标志词常有：already,yet,ever,never,just,before等；现在完成时还可表示过去开始、持续到现在的动作或状态，常与for,since短语连用，句中动词一般为延续性动词；否定句可用短暂性动词，for加段时间，since后加点时间或一般过去时的句子；一般过去时与现在完成时的区别：现在完成时强调过去动作对现在的影响，和现在密切联系；一般过去时强调动作发生的时间、地点、方式等，不涉及现在的影响；be和go的现在完成时区别；have/hasbeento表示“去过某地”，已回来；have/hasgoneto表示“已去某地”，已离开，没回来。考点揭密⑥过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间内正在进行的动作。动词的构成为：be(was/were)+doing;过去进行时的时间状语常用，ateightyesterday,morning,from7:00to9:00lastnight,有时用when,while连词引导的状语从句表示：过去进行时可用来叙述过去经常或反复发生的动作，常与always连用，表示赞扬、厌恶等；过去进行时与一般过去时的区别；过去进行时强调过去某一时间正在进行的动作，考点揭密⑦过去将来时：表示过去看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时动词的构成为：would/should+do,也可用was/weregoingto+do；过去将来时一般用在从句中；一些表示位置移动的动词如：go,come,leave等可用过去进行时表示过去将来时。⑧过去完成时，表示在过去某一时间或动作之前已完成的动作或存在的状态。过去完成时的构成为：had+done；过去完成时的时间状语常用by加过去点时间，bytheendof加过去段时间，before加过去点时间表示，有时用when，before，after等引导的时间从句中。考点揭密4.掌握被动语态的构成及用法：被动语态表示主语是动作的承受者，动词的构成为：助动词be+及物动词的过去分词构成。其中be动词表示人称、数和时态；被动语态常用于以下几种情况：①不知道或没必要说明动作的执行者；②强调动作的承受者而不是执行者；③不愿说出动作的承受者；④汉语中的“被、受、由”句式常用被动语态。考点揭密5.掌握情态动词的被动语态构成：情态动词(can,may,must,should等)+be+及物动词过去分词；掌握主动语态变为被动语态的方法以及注意的一些问题：①含有双宾语的句子，一般把“人”变为主语，指“物”的宾语不变，如果把“物”变为主语，则要在指“人”的宾语前加介词“to”或“for”；②含有宾语补足语的句子，变为被动语态一般不变，但当宾语补足语为省to不定式时，变为被动语态，则必须加上“to”【例1】Ourteacher,MissChen,_________Englishontheradiothedaybeforeyesterday.［2008，北京海淀区］A.teachesB.taughtC.willteachD.hadtaught典型例题解析【例3】Mymother_________thewindowsalready,sotheroomlooksmuchbrighter.［2008A.hascleanedB.hadcleanedC.iscleaningD.willcleanB【例2】—Excuseme.LookatthesignNOPHOTOS!—Sorry,I_________it.［2007A.don'tseeB.didn'tseeC.haven'tseenD.won'tseeBA典型例题解析D【例4】You_________tothemeeting.Whydidn'tyougo?［2003A.beinvitedB.willbeinvitedC.wereinvitedD.areinvited【例5】—Whenwillyoutellhimthegoodnews?—Iwilltellhimaboutitassoonashe_____back.［2003A.comesB.cameC.willcomeD.iscomingB课时训练Ⅰ.1.open___________________________________2.bring___________________________________3.study___________________________________4.stop_____________________________________5.write____________________________________opens—opening—opened—openedbrings—bringing—brought—broughtstudies—studying—studied—studiedstop—stopping—stopped—stoppedwrites—writing—wrote—written课时训练Ⅱ.用所给动词的适当形式填空。1.Mybrotherisn'tathomerightnow.He___________(go)toBeijing.He___________(be)theremanytines.He_________(notbe)backuntilnextweek.2.WhenIgothome,mymother__________(go)outforawalk.3.He____________(finish)hiscompositionjustnow.4.Bytheendofnextmonth,allourlessons______________(finish).5.______she_____(do)morningexerciseseveryday?hasgonehasbeenwon'tbehadgonefinishedwillbefinishedDoesdo课时训练6.Inthepartfewyears,anotherbridge_____________(build)overtheChangjiangRiver.7.She________(watch)TVwhileshe______________(wash)herclothes.8.Hesaidhe_________(give)herthepresentassoonasshe________come)back.9.Listen!Someone____________(sing)inthenextroom.10.Ourteachertoldustheearth_______(go)aroundthesun.hasbeenbuiltwatchedwaswashingwouldgivecameissinginggoes1.Sorry,I____tohelpyouatten.IwasbusyatthemomenA.won'tcomeB.can'tcomeC.didn'tcomeD.shouldn'tcome2.He_______thispenforfiveyears.He______itin1997.A.hasbought,bought.B.bought,boughtC.haskept,hasboughtD.hashad,bought3.She_________applesinhergardenwhenI_________toseeheryesterday.A.picked，wentB.waspicking，wentC.picked，wasgoingD.waspicking，wasgoing4.Idon'tknowifmyfriend_________.Ifhe_________,I'llletyouknow.A.comes,comesB.comes,willcomeC.willcome,comesD.willcome,willcome5.Johnsaidhe_________supper.Hewasquitefull.A.hadhadB.washaringC.hadD.haseaten课时训练CDBCA6.There_________twomeetingstomorrowafternoon.A.aregoingtobeB.aregoingtohaveC.isgoingtobeD.willhave7.It______3yearssince