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他，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。29岁时罹患癌症。他不但是世界励志大师，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等项目的二级教练，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。他就是约翰库提斯。成都市一个13岁的少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下7楼，结束了生命。■同学们，看完上述材料，你有什么些感受呢？第三课珍爱生命学习任务：如何珍爱我们的生命(即如何让生命之花绽放)？1、肯定生命，尊重生命•活动1：回归生活尊重生命做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！父母很辛苦，我能我的同桌学习不如我，我会老师的嗓子嘶哑，我会在公共场合，看见有人起哄，我会灾区的小朋友遇到困难，我可以•小结：（1）每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。张海迪，5岁的时候，因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，三分之二的躯体残疾了。你能说说她后来的情况吗？活动2：感悟生命故事悦纳善待生命“我要捐款!”,他从碗中捐出了几个硬币。马加爵、蔡某对待他人、自己生命的态度怎样？•2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。•2004年3月2日，仅仅因为自己一直担任的班长被撤换，而同学们又在一边议论，海口某中学初中二年级蔡某在家里喝下了农药，经医生挽救才转危为安。这两组材料告诉我们什么道理？小结：（2）我们要悦纳生命。在肯定生命、尊重自己生命的同时，也同样尊重、善待他人的生命。知识拓展：法律讲堂生命本身就是一种权利。法律保护公民的生命神圣不受侵犯。侵害人的生命健康的违法犯罪行为，要予以严厉的法律制裁。高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。……几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？母亲告诉我们应该怎么对待生命？小结：（3）每个人对国家、社会和他人都有价值。为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献，就更能体现自己生命的价值。因此我们要肯定生命，尊重生命。2、永不放弃生的希望•听故事：P32问题：这两名矿工是如何创造生命的奇迹的？她是谁？4岁时被诊断出患有绝症，该病患者由于肌细胞逐渐失去营养吸收功能造成肌肉萎缩，通常在十二三岁全身瘫痪，一般活不过青春期，目前尚无有效的治疗方法。但她从不放弃生的希望，与病魔顽强斗争了19年，虽然肌力不及正常人的四分之一，却以惊人毅力在长安大学出色完成了本科学业，并被直接保送攻读本校文化政策与研究专业研究生。西安女孩李欢！（1）生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（对自己）这两组材料告诉我们什么道理呢？我们的生活中难免会有意外、事故的发生。当意外、事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？生命考场——求生知识大比拼请快速说出下列电话：报警电话急救电话火警电话交通事故110120119122火灾自救一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。溺水自救介绍平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏动和自主呼吸将溺水者救出水后，要立即清除口鼻异物，头部朝下，保持气道通畅，将舌拉出，以免舌后坠阻塞气道请问：那两名矿工创造生命奇迹除了“不轻易放弃生的希望”，还有其他原因吗？•（2）当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自所能伸出援助之手。（对他人）3.提升生命的价值有的人——臧克家有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……活动：什么样的生命最有价值呢？怎样才能提升生命的价值？这些人为什么能够受到人们的尊敬和怀念？什么样的生命最有价值呢？小结（1）：生命的意义不在于长短，而在于对他人、国家和社会的贡献。怎样才能提升生命的价值？小结（2）：①我们要从学习和生活中的小事做起，帮助他人、服务社会。②我们要珍爱生命，追求生命的质量，不懈努力，提高本领，奉献社会，实现人生的意义与价值。生命赞歌无论你是幼小还是老迈无论你是健康还是病弱生命对你都是一首歌无论你家住平原还是山窝无论你务工务农还是兵哥生命对你都是一首歌因为有生命小溪才有欢波因为有生命山野才有绿色因为有生命天空才有气象因为有生命大地才有蓬勃倘若有一天你遭遇天塌或是地陷倘若有一天你遭遇冰雪或是洪波倘若有一天你深陷危机或是病魔倘若有一天你深陷疲劳或是困惑千万千万不要放弃请伸出一只奋争的手用力指向苍天将生命的旋律顽强弹拨只要你相信阳光总在风雨后生命对你就是最美的歌你打算如何实现并提升自己的生命价值？——突破难点激情结束，送出祝福结束语生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹。让我们珍惜今天，珍惜今天的一分一秒，努力学习，增长才干，提升自身价值；让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！板书小结，强化认识1.肯定2.珍爱3.价值↘↓↗生命↗↑↖3.延伸2.永不放弃1.尊重★绿色代表生命，橙色代表警示，紫色代表鼓舞，蓝色代表永恒（1）肯定生命，尊重生命…①②③（2）永不放弃生的希望…①②（3）提升生命的价值…①②如何珍爱生命？练习题1（单选）.雷锋、任长霞、霍英东„„这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（）A为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸B个人利益比社会和集体利益更重要C英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同D普通人无法延伸生命的价值2（多选）.湖南省衡阳市一栋居民楼发生火灾。为疏散群众和解救仍在大火包围中的群众，20名消防官兵2/3献出了自己年轻的生命。对他们的牺牲，下列认识正确的()A、他们不懂得珍爱生命，缺乏生命意识B、为他人为社会做出较大贡献的生命更有价值,更有意义,更值得敬重C、为人民群众的生命和利益牺牲是使人生价值最辉煌的唯一途径D、他们的生命虽然短暂，却创造了最有价值的人生3.作业：如何珍爱生命？ABD