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1第一单元教学内容：第一单元复习1课型：复习课一、学习目标确定的依据1、课程标准1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个左右”，“读准字音”。2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。2、教材分析人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假丑恶的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大度的表现，从而获得有益的启示。学习本单元，要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价，还要努力提高阅读的质量和速度。3、中招考点多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写）、名著、综合性学习等内容的考查。现代文阅读以记叙文为主，从“概括文章主要内容”“分析人物形象”“赏析词句”等方面作为考查点。4、学情分析这单元的课文虽已经学习过，由于基础程度不同，部分学生对学习过的生字词掌握不牢，有些甚至对拼音还有着模糊地迹象，不能正确地读准字音，对文学常识的记忆不够深入，不能高效的进行记叙文的阅读。二、复习目标1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。3、通过复习文本，能总结说出“概括文章主要内容”的方法。三、评价任务1、针对目标1,设计一个活动：能读会写重点字词，说出重要的文学常识。2、针对目标2,设计一个活动：能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。3、针对目标3，设计一个活动：通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳21、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。复习指导一内容:第一单元重点字词和作家作品。方法：快速复习识记，同桌互提。时间：5分钟要求：能读会写重点字词。复习检测一1、重点字词注音：芜．湖（）荻．港（）溃．退（）歼．灭（）要塞（）绥靖．．()阻遏．（）阌．乡（）潢．川（）管辖．（）殷．红（）鄂豫皖．．．（）迸．发（）对峙．（）取缔．（）逃窜．（）督．战（）杜聿．明（）锐不可当（．．）二十八宿．（）高屋建瓴．（）苇．塘（）竹篙．（．）寒噤．（）疟．子（）仄歪（）飒飒．．（）泅．者（）浸．透（）吆喝．．（）莲蓬．（）提防（）荷花淀．（）舀．水（）上蹿．（）转弯抹．角（）张皇失措．（）阴惨．（）安慰．（）趴下（）黄梢．（）一梭．（）契诃．．拉耶．夫（）间歇．．（）拂．晓（）埋葬．（）瓦砾．（）地窖（）怀揣．（）匍匐（．．．）僵．硬（）腋．窝（）耸．立（）鞠．躬（）肃穆．（）烧灼．（）颤巍巍．．．（）迫．击炮（）育乞．西（）给．予（）赞誉．（）恍．若（）缀．满（）绸缎．．（）琉璃．．（）珐琅．．（）惊骇．（）晨曦（）瞥．见（）劫掠．．（）赃．物（）箱箧．通过快速复习识记，同桌互提，让学生能读会写重点字词，说出重要的文学常识。针对学生易读错、写错的字多次强调。3（）制裁（）朱鹭（）眼花缭．乱（）纳粹．（）发泄．（）杀戮．（）悼．念（）憧憬．．（）倾．泻（）缭．绕（）赤裸裸．．（）蜿蜒．．（）屹．立（）稚．嫩（）韵．律（）恍惚．．（）荒谬．（）2、文学常识填空。1.《芦花荡》选自《_______》，作者_______，现代______家、散文家，本文是他的“白洋淀纪事之二”，另一篇小说《________》，被视为“________派”的主要代表作。2.《蜡烛》是_______（国籍）作家________写的一篇战地通讯。3.雨果，（1802-1885），_____国作家。法国_______文学的重要代表。其代表作品有长篇小说《_________》、《_________》、《九三年》等。4.《亲爱的爸爸妈妈》的作者聂华苓，_____（国籍)作家，著有《_________》等小说集。学习目标教学活动评价要点要点归纳42、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。复习指导二内容：第一单元文体知识方法：快速背诵，老师提问时间：5分钟要求：、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。复习检测二新闻文体知识：1新闻也叫______，是报纸、广播中最常见的一种文体，它_______地的报道国内外________发生的有社会价值的事实。2．一条新闻，通常包含______、________、________、________、_______五部分。其中______、_______、________是必不可少的三部分。________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加________或在后面加________。________部分简明的报道概括的事实或中心。_______部分要具体展开事实或进一步突出中心。3.从表达方式上看，新闻一般以_______为主，也可以适当________，还可穿插适当的________和________。4.新闻的六要素，也是记叙的要素，包括_______、________、_______机事件发生的______、________、_______。新闻的特点________、_______、_______。5.通讯包括________和_______两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻________、_________。小说文体知识：1.定义：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。2．三要素：人物、情节、环境。3.刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。4.小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。5.小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲通过学生自行快速背诵，老师提问，使学生能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。新闻、小说、书信三种文体知识。5染气氛。）书信文体知识：1.书信是一种向特定对象_________、________的应用文。2.格式包括称呼（顶格写）、______、______、祝颂语、署名和日期。6学习目标教学活动评价要点要点归纳3、通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。复习指导三内容:第一单元课文方法：独学概括，交流展示，总结方法时间：5分钟要求：能总结出概括文章主要内容的方法。复习检测三1、请概括说出《新闻两则1》的主要内容。1949年4月22至24日，人民解放军百万大军横渡长江。2、请概括说出《芦花荡》一文的主要内容。抗日战争时期，白洋淀地区老头子和敌人斗智斗勇，置敌人于死地。通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。概括文章主要内容的方法：人物+时间+地点+事件+结果7五、当堂训练1、听写词语。排山倒海高屋建瓴气势磅礴锐不可当负隅顽抗月明风清转弯抹角张皇失措打牙跌嘴精疲力竭名副其实永垂不朽眼花缭乱不可名状荡然无存富丽堂皇丰功伟绩响彻云霄凄风苦雨片纸只字2、试概括课本第六课《背影》一文的主要内容。8