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个人情感指个人的喜怒哀乐、骄傲、孤寂、担忧、紧张、害怕等，以及微笑、大笑、大哭、大喊、面部表情、手势等情感表达的方法，也意指学生对学校生活的切身体验及由此产生的心情。人际关系指人与人之间的交往与友谊，与家人、朋友、邻居、亲戚或他人之间的情感交流或沟通，如师生关系、父子关系、同学之间的友情等；对他人的感谢、感恩、宽容、道歉、赞扬、微笑等，请求他人同意和帮助、解决问题、处理矛盾冲突、和解，等等。根据广东高考写作题的特点，针对个人感情话题，高考命题人可能会要求考生叙述发生在身边的一件事，并表达自己的情感；描述考生在学校所参加的一次活动，并谈谈自己的体会。人际关系方面，高考命题人可能会选择上述“课标解读”中的某一个话题，如宽容、赞扬等，要求考生通过自己或他人的一次经历来发表看法。以下几个具体话题值得关注：(1)有的同学抱怨父母的期望高、作业多、压力太大，或对生活中的其他方面感到不满，请写一篇短文，准备在“我们应该抱怨生活吗”的主题班会上发表你的看法。(2)假如你是李华，一年前你随父母迁移到某地并进入一所当地高中就读，由于不懂当地的话，学习、生活很不顺心，请你向某中学英文报写一封求助信。(3)写一篇短文，参加“增进父母与孩子之间的理解，构建和谐家庭”的演讲比赛。(4)就“如何构建和谐班集体”谈谈你的看法。(5)描写你和你的同学是怎样建立起友好关系的。个人情感(1)behappy/sad/upset/nervous/lonely高兴/难过/不安/紧张/孤独(2)bepleasedwith对……感到高兴(3)beworriedabout/worryabout担心，担忧(4)be/getangrywithsb.aboutsth.因某事生某人的气(5)bedisappointedatsb.对某人感到失望(6)beconfidentofsth./insb.对某事/某人有信心(7)Wearedeeplygratefultoyouforyoursupport.我们深深感谢你的支持。(8)Itisapitythatweshallhavetoleavetomorrow.我们明天必须离开，真是遗憾。人际关系(1)learnfromeachother互相学习(2)promotethefriendship增进友谊(3)improvetherelationship改善关系(4)showloveandconcernforsb.爱护和关心某人(5)Goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.善于倾听使我们彼此走得更近。(6)Agoodrelationshipbetweenteachersandstudentsisofgreatimportanceforourstudies.良好的师生关系对我们的学习很重要。(7)Tobuildagoodrelationship,weshouldtrustineachother.要建立良好的关系，我们应该彼此信任。(8)Onlyinthiswaycanweenjoyanequalrelationship.只有这样我们才能享有平等的关系。(9)Theyfinditeasytocommunicatewiththeirteachers.他们发觉很容易和老师沟通。(10)Withtheirhelp,Itriedmybesttostudyhardandsucceededinenteringakeyuniversity.在他们的帮助下，我努力学习，成功地被一所重点大学录取。(11)Weshouldvaluethisharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudents.我们应该珍惜师生之间这种和谐的关系。(12)Withtheencouragementandsupportofmyfather,Ihaveovercomemanydifficultiesinourlife.在父亲的鼓励和支持下，我克服了生活中的许多困难。基础写作1：给刚从外地转来的新同学的一封信假设你是新华中学的学生李华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入到新的班集体中，感到很苦恼。［写作内容］请根据下列要点用英语给他写封信：（1）帮他分析原因：害羞，怕同学取笑。（2）给他提出建议：学习普通话，跟同学交流意见。（3）陈述你帮助他的具体打算。基础写作1：给刚从外地转来的新同学的一封信DearLiMing，I’msorrytoknowthatyoufeeldistressedatyournewclass.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbetooshytotalkconfidentlywithyourclassmatesandmaybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunofyouraccent.Iamsure,withyoureffort,youcanmanagetoovercomethesedifficulties.Inmyopinion，learningtospeakPutonghuaandcomparingnoteswithyourclassmatesfrequentlyaregoodwaysforyoutomakenewfriends.Inoursparetime，I’llinviteyoutoplaybasketballorgotosomeparties.Also，I’dliketointroducemygoodfriendstoyou.Ihopeyoucanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards，LiHua基础写作2：给送生日礼物的朋友写封感谢信假设你是李华，昨天你出乎意料地收到你的好朋友Jack寄给你的生日礼物——一本电子词典。请根据以下要点，写一封感谢信。［写作内容］（1）收到他的礼物，你感到十分高兴，因为你正急需一本这样的电子词典，而且你几乎找遍了全市的商店都买不到；（2）这本电子词典对你的英语学习很有帮助；（3）感谢他送给你的礼物，并表示会努力学好英语作为回报；（4）希望他暑假有空来你家一起学习英语。基础写作2：给送生日礼物的朋友写封感谢信DearJack，Yesterday,Ireceivedyourpresent,ausefulelectronicdictionary,veryunexpectedlyandexcitedly.Believeitornot,whatyousentmeistheveryelectronicdictionaryIamanxiousfor.Ihavebeenlookingforitinalmosteverystoreinmycity.I’msurethiselectronicdictionarymustbeofgreathelptomyEnglishlearning.Thankyouforyourtimelyhelpandfinepresent，andIwillworkharderatEnglishinreturn.Ifyouhavetimethissummerholiday，I’dlikeyoutocometomyhomeandlet’sstudyEnglishtogether.Bestwishestoyourparents.Yours，LiHua任务写作1：父母与子女之间如何建立良好关系以约120个词就“父母与子女的良好关系”发表你的看法，包括如下要点：(1)父母与子女关系良好的重要性；(2)你希望与你的父母之间的关系是怎样的；(3)如何才能建立这种关系？任务写作1：父母与子女之间如何建立良好关系Anidealrelationshipbetweenparentsandchildrenisveryimportantforourgrowth.Parentsalwaysshowloveandconcernforus.Theyareourgoodlisteners，advisersandsupporters.Withtheirhelp，wecanovercomemanydifficultiesinourlife.Inmyopinion，therelationshipbetweenparentsandchildrenshouldbeonefilledwithlove，careandunderstanding，inwhichparentsandchildrenshowrespectforeachotherandexchangeideasfreely.Tobuildarelationshipofthiskind，parentsshouldbecomefriendsoftheirchildrenwhilechildrenoughttoplacemoretrustintheirparentsandgivevoicetotheirfeelingsfrankly.Onlyinthiswaycanweenjoyaharmoniousrelationshipbetweenparentsandchildren.(117words)任务写作2：描写老师或朋友帮你克服困难的一次经历以约120词写一篇记叙文，回忆老师或朋友在你困难时候帮助你的一次经历，并包括如下要点：(1)叙述你遇到困难的一次真实或虚构的经历；(2)你的老师或朋友如何帮助你解决困难的？(3)你的老师或朋友对你产生了什么影响？你对老师或朋友的态度是什么？任务写作2：描写老师或朋友帮你克服困难的一次经历IhadsuchanexperiencewhenIwasinjuniorschool.Iwasdoingbadlyinmathsatthattime.HoweverhardItried，Ijustcouldn’tcatchupwithothers.Ialmostlostheartwhenwehadanewmathsteacher，MrHu.Nowandthenhetalkedwithme，tellingmethewaystolearnmathsandencouragingmetokeepontrying.OnlythendidIrealizethatIwasnotstudyingmathsinascientificway.Withhishelp，Iwasdoingalittlebettergradually.Oneyearlater，Imadeamazingprogress.NowIaminakeyseniorhighschoolandalwaysoneofthetopstudentsinmyclass.IamalwaysgratefultoMrHu.(123words)