明溪县第二实验小学教师结对子材料

指导教师材料明溪县第二实验小学教师结对子材料指导教师姓名被指导教师姓名2017年9月指导教师姓名性别出生年月学历学科职称被指导教师姓名性别出生年月学历学科职称教师队伍是实施科教兴国战略的基础，建立一支师德纯洁高尚，师风廉明公正，学识精深广博，基本功扎实的教师队伍，是深化教育改革、推进素质教育的需要。我校为了充分发挥骨干教师的带头示范作用，本着“以老带新，以新促老”的原则，真正发挥学校的人才优势，决定开展“传、帮、带”结对子活动，为使活动落实、有效，特制定以下协议：指导老师职责：1、要对被指导教师言传身教，用自己高尚的师德形象影响、帮助他们。2、指导教师掌握教书育人的方法，做到既教书又育人，指导班主任工作、转化特殊生工作等。3、带领被指导教师钻研业务，精心指导其备课、上课。从教材的把握、教学方法的选择、教具的制作和使用等方面给予精心指导。4、上好示范课，每学期要为被指导教师准备3节具有代表性的示范课。5、深入被指导教师课堂听课，发现问题及时指导帮助，每学期听课指导5节以上。6、每学期初要制订指导计划，指导过程要有记录，单独使用一本听课笔记，每课要注明听课指导意见，期末要有指导总结。被指导教师职责：1、要勤奋好学，虚心向指导老师学习。2、遇到教育教学问题要主动请教。3、经常主动听指导老师的课，单独使用一本听课笔记，并注明听课收获，每学期不低于5节。4、每学年初制定学习计划，学年末做好书面总结，提供被指导内容和指导效果证明。学年末上交教导处。本协议自签订之日起生效，协议期限为一学年，协议一式三份，师徒各执一份，学校存档一份。指导教师签名：单位盖章：被指导教师签名：年月日指导教师个人帮扶计划结对子活动记录活动次序日期地点课题听课记录指导教师反馈意见（或被指导教师的收获）：结对子指导帮扶老师小结本学期根据学校安排我与张木连老师结为对子，在这学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼,得到了提高。现对本学期的结对子工作进行如下的总结;一、加强理论学习，共同提高素质。“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识，如语言学、文字学、修辞学、文章学等，还要有教育学、管理学、心理学等教育知识，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，这就要求语文教师要多读书、多学习。这是我与杨珍老师的共识。因此，本学期我们共同订阅了《一课都不能少》、《我的魅力课堂》两本专著，同时还上网观看一些优质的课堂教学视频，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。另外，我觉得作文一名语文教师除了读这些专业的书刊，还要多读一些文学书刊，这些书籍增加了我们的学识，使我们在教学需要时可信手拈来，让知识服务于教学。同时也可以让我们的学生对老师充满信赖和崇拜，“亲其师，信其道”。二、听课、备课指导开学初，根据学校要求我与温老师共同学习《新课标》、《新课标的解读》，把新课程的教学理念熟记于心，并转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。共同备课，对“在课堂中如何创设情境，激发学生的学习兴趣”，“如何在语文教学中贯穿识字和写字的教学”，“如何指导学生有感情的朗读”等问题进行探讨，本学期我共听取了杨老师五节课，听完课后，我提出了自己的建议，杨老师能够虚心接受。在本学期的教育教学开放日我指导杨老师上《搭石》，《麦哨》我们共同议课、磨课，最终获得了进校老师的好评。同时我也开好示范课，与他共同探讨，取得较好的效果。三、练习，出题及作业讲评指导上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过这一学年来的共同研究与交流，我们总结出了优化小学语文作业的一些方法，如设计一些趣味性的作业，分层作业，实践性作业等，使得我们的教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。四、扎实做课题，共同研究。本学期我负责的《小学语文阅读教学中如何有效落实语言文字训练的研究》这一课题，杨珍老师积极参与，我与她共同制定实验班研究计划，指导她上好开题研讨课，发现教学中存在的问题我们共同研讨。通过一学期的结对工作，杨珍老师有了明显的进步，通过帮扶也使我自己在各方面的能力得到了提升。结对子指导记录时间地点指导内容效果备注被指导教师材料明溪县第二实验小学教师结对子材料指导教师姓名被指导教师姓名年月指导教师姓名性别出生年月学历学科职称被指导教师姓名性别出生年月学历学科职称教师队伍是实施科教兴国战略的基础，建立一支师德纯洁高尚，师风廉明公正，学识精深广博，基本功扎实的教师队伍，是深化教育改革、推进素质教育的需要。我校为了充分发挥骨干教师的带头示范作用，本着“以老带新，以新促老”的原则，真正发挥学校的人才优势，决定开展“传、帮、带”结对子活动，为使活动落实、有效，特制定以下协议：指导老师职责：1、要对被指导教师言传身教，用自己高尚的师德形象影响、帮助他们。2、指导教师掌握教书育人的方法，做到既教书又育人，指导班主任工作、转化特殊生工作等。3、带领被指导教师钻研业务，精心指导其备课、上课。从教材的把握、教学方法的选择、教具的制作和使用等方面给予精心指导。4、上好示范课，每学期要为被指导教师准备3节具有代表性的示范课。5、深入被指导教师课堂听课，发现问题及时指导帮助，每学期听课指导5节以上。6、每学期初要制订指导计划，指导过程要有记录，单独使用一本听课笔记，每课要注明听课指导意见，期末要有指导总结。被指导教师职责：1、要勤奋好学，虚心向指导老师学习。2、遇到教育教学问题要主动请教。3、经常主动听指导老师的课，单独使用一本听课笔记，并注明听课收获，每学期不低于5节。4、每学期初制定学习计划，期末做好书面总结，提供被指导内容和指导效果证明。期末上交教导处。本协议自签订之日起生效，协议期限为一学年，协议一式三份，师徒各执一份，学校存档一份。指导教师签名：单位盖章：被指导教师签名：年月日被指导教师自我发展计划为了进一步提高自己的业务水平，将课程改革相关精神落到实处，使课堂教学发挥最大效益，配合学校开展的教师帮扶结对子活动，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我拟制定如下工作计划。一、工作目标在工作中，我将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。二、具体措施在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。（4）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。听课记录活动次序日期地点课题听课记录指导教师反馈意见（或被指导教师的收获）：被指导教师的收获体会和总结这一学期，我很荣幸能成为李老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。李老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。这一学期以来，在李老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢杨老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。结对子指导记录时间地点指导内容效果备注