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书是人类进步的阶梯。书籍是造就灵魂的工具。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人教版五年级语文上册第一组课文“窃读记”中的“记”是什么意思？“窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己“记”记：一种文体，有记叙，记载的意思。1、我会用自己喜欢的方式读课文，并能自学生字词。2、我来说说课文讲了一件什么事。3、读课题，说说自己最想知道的内容或最感到困惑的问题是什么。4、读了课文，我有个问题需要请教：。窃读腋下招牌担忧急切贪婪惧怕环境知趣光顾支撑炒菜锅勺充足屋檐其实一碗书柜皱起真酸饥饿充足支撑鼓励踮起脚倾盆大雨饥肠辘辘2、我要向对子介绍作者林海音。3、我能跟小组同学说说课文的主要内容。5、我要跟小组同学说说读完课文所受到的启发。6、读了课文，我有个问题需要请教____。1、我要跟对子互学生字词。生字词资料介绍体会主要内容窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜qièchǎoguōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuānchēngguì腋yè婪lán辘lù窃读腋下招牌担忧急切贪婪惧怕环境知趣光顾支撑炒菜锅勺充足屋檐其实一碗书柜皱起真酸饥饿充足支撑鼓励踮起脚倾盆大雨饥肠辘辘看解释写词语1、指贪得无厌，没有满足的时候2、留恋，不忍分离。3、比喻不能实现的胡思乱想。4、形容雨很大。5、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。贪婪依依不舍白日梦倾盆大雨饥肠辘辘林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。1.文章主要内容是什么？答：课文写“我”小时候在书店偷偷看书的情景。2.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？答：课文是按经历的时间顺序写的或是按事情发展顺序记写。去书店——在书店——出书店放学后的“我”奔向窃读的书店。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。你读过什么书？最喜欢的是哪本书？你的读书感受是什么？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!怎么理解这句话？“快乐”是自己读到喜爱书，增长见识；“惧怕”是在书店偷读时担惊受怕，怕被人发现只看不买，怕被人赶走.作者回忆小时候躲在书店窃读的复杂心理，有愉悦兴奋，也有恐慌。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。自语式的独白描绘心境，表达我的担忧，希望书并未卖出去。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。体现顾客多；我对读书如饥似渴急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。比喻：将我比作饿狼，写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴……我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”通过发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出我为下雨天有个充足的理由在书店读书而高兴无比。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。这个动作写出我尽管腿脚酸麻，饥肠辘辘，却在读完书后很有满足感和充实感，犹如一次精神的盛宴。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”理解：吃饭长大指的是身体的物质需要，读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。巩固·复习判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。2、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。3、一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。√×√×巩固·复习判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法5、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。6、可是明天走过几家书店却看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样。7、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。×√×