清华大学材料科学与工程专业卓越工程师培养方案

卓越工程师培养计划1/22清华大学材料科学与工程系清华大学材料科学与工程系材料科学与工程专业“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案根据教育部“卓越工程师培养计划”的总体部署，以及清华大学继续强化“厚基础、重实践、求创新”人才培养特色、致力于培养“研究型、管理型、创新型、国际型”的卓越工程人才的总体思路，结合材料科学与工程专业的行业背景和职业导向性专业特点，在清华大学材料科学与工程系理论联系实际的优秀工程教育传统基础上，实施以能力提升为核心的材料科学与工程专业人才培养体系和课程改革，培养具有国际竞争力的创新型材料科学与工程人才和“卓越工程师”，特根据教育部关于“卓越工程师培养计划”学校培养方案编制要求、国家通用标准、清华大学“卓越工程师培养计划初步工作设想”，制定“清华大学材料科学与工程系卓越工程师培养计划材料科学与工程专业方案”。一、材料科学与工程专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准材料科学与工程专业本科层次工程师应达到如下知识、能力与素质的要求：1.具有良好的工程职业道德、崇高的爱国奉献精神、强烈的社会责任感和坚实的人文科学素养。2.具有良好的质量、环境、职业健康、安全、市场与服务意识，注重可持续发展。3.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理、人文社会科学知识。4.掌握扎实的工程原理、技术知识和材料科学与工程专业的基本理论知识，了解生产工艺、设备与制造系统，了解材料领域的前沿发展现状和趋势。5.了解材料科学与工程领域的技术标准，与材料相关行业的政策、法律和法规。6.具有信息获取、知识更新和终身学习的能力。7.具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力。8.具有较强的创新意识以及进行产品开发和设计、技术改造与创新的能力。9.具有良好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力。10.具有应对危机与突发事件的基本能力。11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力。二、材料科学与工程专业本科人才培养标准实现矩阵本“培养标准实现矩阵”的制定是为将“卓越工程师材料科学与工程专业”的培养标准所规卓越工程师培养计划2/22清华大学材料科学与工程系定的知识和能力目标落实到具体的教学环节上。知识体系知识与能力具体要求具体的实现课程对应培养标准一、知识与技能培养1.1人文社会科学基本知识1.1.1科学发展史中国近现代史纲要11.1.2哲学、政治经济学知识马克思主义基本原理1、31.1.3马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论11.1.4思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础1、51.2文化素质1.2.1哲学与人生大学生心理健康、当代道德问题探讨、中国哲学精神和智慧的起源、伦理学理论与道德实践等11.2.2历史与文化文物精品与文化中国、儒家经典导读、东亚文化交流史、中国文化名著导读等11.2.3语言与文学西方文学思潮与作品、中国现当代文学名著导读、大学语文等1、111.2.4艺术与审美20世纪中国歌曲发展史、中国工艺美术史、艺术史导论等1、111.2.5科技与社会可持续发展与环境保护概论、科学技术史系列讲座、现代西方科学哲学等1、2、5、61.2.6当代中国与世界中国国情与发展、国际政治与中国、民族主义与大国之路等1、111.2.7基础社会科学质量管理学、政治制度与经济发展、中国传统法律文化等1、2、51.2.8数学与自然科学数学建模引论、天文学导论、实验室科研探究(1)-(4)等1、31.3自然科学与工程技术的基础知识1.3.1数学与逻辑思维微积分、线性代数、概率论与数理统计、数理方程引论等31.3.2物理、化学基础力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、量子与统计、固体物理学、物理化学、化学原理、无机化学、有机化学31.3.3工程技术基础计算机程序设计基础、计算机硬件技术基础、电工与电子技术、机械设计基础、工程力学41.4材料1.4.1材料结构与性能专业知识材料科学基础(1)-(2)、材料物理性能基础、材4、5卓越工程师培养计划3/22清华大学材料科学与工程系科学与工程专业知识料化学、材料力学性能基础、高分子化学与物理1.4.2材料分析与检测专业知识X光衍射分析、电子显微分析、实验参量测量与控制4、5、6、71.4.3材料制备与加工专业知识低维材料制备技术、冶金质量控制、金属材料加工学基础、精细陶瓷工艺学、电子材料工学、生物材料工艺学2、4、5、6、7、81.4.4材料学专业知识金属材料学、计算材料学导论、无机复合材料、非晶材料导论、聚合物基复合材料、新型炭材料、新型金属功能材料等4、5、6、7、81.4.5材料工程应用知识薄膜材料与应用、结构陶瓷材料与应用、功能陶瓷材料与应用、轻合金、电子封装、零件失效分析4、5、6、7、81.4.6材料发展现状及趋势材料学概论、材料科学与工程导引、认识实习41.5基本技能1.5.1基本实验方法、数据归纳分析整理技能大学物理实验、大学化学实验、物理化学实验、计算机程序设计实验、计算机硬件技术实验、电工与电子技术实验4、7、8、91.5.2工程基本技能金工实习、电子工艺实习4、5、91.5.3材料制备与性能分析技能材料科学与工程系列实验(1)-(3)、X光衍射分析实验、电子显微分析实验、实验参量测控实验4、7、8、91.5.4材料综合分析解决方案设计、完成工程任务的技能材料科学与工程系列实验(4)、生产实习、提前进入实验室开展研究计划、SRT项目、综合论文训练4、5、6、7、8、9、10二、综合素质培养2.1基本素质2.1.1工程职业道德、爱国奉献精神与社会责任感思想政治理论课12.1.2人文科学素养文化素质教育课12.2现代工程意识2.2.1质量、市场意识冶金质量控制、质量管理学、工程经济学、生产实习等22.2.2环境意识环境保护与可持续发展概论、环境材料学等22.2.3职业健康与安全意识实验室安全教育培训、营养与健康、生产实习、综合论文训练22.3管理2.3.1经济、项目管理知识生产实习、工程经济学、项目管理概论等3卓越工程师培养计划4/22清华大学材料科学与工程系生产组织和运作生产实习、企业管理基础等32.3.3产品营销与售后服务生产实习、市场营销研究等32.4专业背景2.4.1具有全面的材料科学与工程专业基础知识、生产工艺、设备制造、发展知识材料科学与工程专业课程、生产实习、综合论文训练42.5技术标准与政策法规2.5.1材料行业生产技术标准认识实习、生产实习、综合论文训练52.5.2法律基础知识生产实习、法律基础、知识产权法等52.6信息获取与持续学习能力2.6.1掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获取相关信息的基本方法SRT项目、综合论文训练62.6.2具有适应性的可持续的学习能力材料科学与工程系列实验(1)-(4)、SRT项目、提前进入实验室开展研究计划、第二课堂学科竞赛、综合论文训练62.6.3具备良好的身体素质，适应工作压力与环境体育(1)-(4)62.7分析解决问题能力2.7.1工程实践能力生产实习、金工实习、电子工艺实习72.7.2综合运用学科知识分析解决工程问题生产实习、材料科学与工程系列实验(1)-(4)、专业社会实践、综合论文训练72.7.3参与生产及运作系统设计、具有运行和维护能力生产实习、专业社会实践、提前进入实验室开展研究计划、SRT项目72.8创新意识2.8.1具有完备的工程创新知识基础与行业发展趋势分析能力材料专业、应用知识、发展趋势讲授课程、认识实习、材料科学与工程系列实验(1)-(3)82.8.2创造性地发现、评估、完成工程任务的解决方案材料科学与工程系列实验(4)、提前进入实验室开展研究计划、SRT项目82.8.3创造性进行产品开发设计与技术改造材料科学与工程系列实验(4)、提前进入实验室开展研究计划、SRT项目、生产实习、综合论文训练82.9管理、沟通合作能力2.9.1外语能力大学英语、英语强化训练营、英语水平I、II、第二外语学习92.9.2沟通与表达文化素质课、学生社团活动92.9.3人际交往与团队合作军事理论与技能训练、英语强化训练营、团队训练营、学生社会工作引导、学生社团活动、第二课堂科技竞赛92.9.4生产协调、管理、团队领导生产实习、综合论文训练9卓越工程师培养计划5/22清华大学材料科学与工程系工作环境适应能力社会实践、生产实习92.10危机处理能力2.10.1应对危机与突发事件能力军事理论与技能训练、大学生心理健康、生产实习、社会实践102.11国际交流合作能力2.11.1广泛了解世界各国历史、文化、艺术、风俗，开阔眼界文化素质课、短期出国交流、材料科学论坛交流、中法4+4工程师联合培养项目、与东京工业大学、香港地区高校、台湾新竹清华大学学生交换联合培养、暑期国外访学交流项目等11三、材料科学与工程专业本科培养方案(一)、培养目标培养具有较高综合素质和创新能力的卓越的高层次材料科学与工程技术人才。通过本科阶段的教学培养，使学生掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论，熟练使用外语与计算机，掌握系统的材料科学基础知识,受到较强的工程技术和研究技能训练。(二)、基本要求掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论，熟练使用外语与计算机，掌握系统的材料科学基础知识,受到较强的工程技术和研究技能训练。(三)、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制实行弹性学习年限。学位授予：工学学士学位。(四)、基本学分学时本科培养总学分171(物化系列A)、170(物化系列B)，其中春、秋学期课程总学分141(物化系列A)、140(物化系列B)。夏季学期实践环节15学分，综合论文训练15学分。(五)、专业核心课程本专业最为核心且相对稳定的课程。30350064材料科学基础(1)*4学分30350074材料科学基础(2)*4学分30350183材料物理性能基础*3学分30350093材料化学*3学分30350193材料力学性能基础*3学分30350042高分子化学与物理*2学分(六)、课程设置与学分分布卓越工程师培养计划6/22清华大学材料科学与工程系．公共基础课程39学分(1)思想政治理论课4门14学分10610183思想道德修养与法律基础3学分10610193中国近现代史纲要3学分10610204马克思主义基本原理4学分10610224毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2)体育4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1个学分；第5-8学期的体育专项不设学分；其中第5-6学期的体育专项为限选，第7-8学期为任选。体育学分不够或不通过者不能获得本科学位。(3)外语8学分大学英语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。学生入学后建议选修并通过8－10学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平I考试。学生可选修外语系开设的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2010)。(4)文化素质课13学分要求在本科学习阶段修满13学分文化素质教育课程，其中必须包含2门文化素质教育核心课程及1-2学分的《文化素质教育讲座》课程。新的要求有变化，请按照2月份开会后下发的材料修改。文化素质教育核心课程划分为八大课组：①哲学与人生、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦基础社会科学、⑧数学与自然科学。每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详