搜索
东城区教研室一年级上册语文期末复习指导（阅读与表达部分）1、想知道期末试卷阅读与表达考什么？2、怎么合理的安排期末复习时间？3、采用什么策略能让学生提高阅读与表达这两方面的分数？一、期末试卷“阅读与表达”考什么？第一部分——阅读理解考核知识能力点：1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、判断、选择（√、×）课内阅读出现的题型1、给一个段落标有几句话。如：一单元晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。这段一共有（）句话。课外阅读出现的题型2、画出人物说的话五单元：小白兔在草地上踢足球，打碎了小灰兔的玻璃。小白兔没有出声，偷偷摸摸回了家。白兔妈妈知道了说：“你怎么能这样做呢？要敢于承认错误，知错就改。”听了妈妈的话，小白兔脸红了，他低下头，承认是自己打碎了小灰兔家的玻璃。妈妈高兴地笑了。白兔妈妈是怎样教育小白兔的？请你把白兔妈妈的话用“——”画下来。3、考察学生提取信息的能力北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向小树吹一吹，小树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。啊！冬天来到我们身边。1、短文共有（）句话。2、北风吹向草地、小树和()。3、北风一吹，小树怎样了？用“____”在文中画出相关的句子。4、第（）句话是鸟儿躲进了窝里。5、课文中的“它”指的是谁？请你在正确的答案后面画“√”①北风（）②青草（）③小树（）④鸟儿（）表达能力：一年级上册要掌握的基本句型：1、爱。（谁爱干什么/吃什么。）2、在。（谁在干什么。）3、是。（谁是什么。）4、有。（哪有什么。）5、像。（什么像什么。）6、越越。7、我会。8、吗？呢？吧？9、雨点儿从云彩里飘落下来。（谁从哪怎么样。）考察方式：1、照样子，写句子。2、看图写句子。【一般用于在。（谁在干什么。）是。（谁是什么。）有。（哪有什么。）】3、仿照小短文中的句式写一句话。（第一单元练习卷子中有“我会穿衣和洗脚；我会擦桌把地扫。”生活中，你会干什么？请你写一写。）我会。4、先完成一幅画，再写一写。例：第六单元“夜晚的天空很美丽，你看到了什么？想到了什么？画一画，再写下来。（不会的字用拼音代替）”相应的练习：谁在干什么？1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________________。老师_________________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。________在家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。什么→是什么样举例子：西瓜是圆的。文具盒是长方形的。1．下面的句子没有头，请你补充完整。________________________是长方形的。________________________是绿色的。________________________是甜的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是________________。我的文具盒是________________。……有……举例子：我有一个文具盒。（谁有什么？）教室里有黑板。（哪有什么？）明明有一个________________________。校园里有___________________。公园里有____________________。田野里有____________________。雨点儿从云彩里飘落下来。妈妈从_____走出来。____从土里钻出来。仔细看看，把句子补充完整。（4分）1、小牛在草地上。2、可爱的小鱼在游来游去。3、蓝蓝的天上有太阳、有、还有。看图写话：2、怎么合理的安排期末复习时间？比如：“西瓜”我爱吃————__________是绿色的。__________又大又圆3、采用什么策略能让学生提高阅读与表达这两方面的分数？以一个课外阅读题为例说明：雪人我是雪人。冬天到了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。他们来到我身边，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热。太阳一出来，我就会不见的。”1、这篇短文共有（）个自然段。2、雪人是在（）季出现的。3、用“__________”画出雪人说的话。4、“太阳一出来，我就会不见的。”这里的“我”指的是（）。谢谢您的倾听