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LOGO郑州信昌人力资源之在职培训成员：李海峰、李军、祁攀、张兴宇、赵新目录人与质量1人员提升2当前现状3总结改进4我认为：质量是人控制的。不管在什么情况和条件下，人的因素是第一位，人是管理机器和执行公司制度规定的主体。因此，是人而非机器决定质量。另外，质量也是一种责任心，产品质量是我们每一个员工干出来的，而不是品管员检出来的！因此，产品的质量取决于人，取决于“人的质量”。人与质量(一)产品的质量取决于“人的质量”人的“质量”除指企业人员的学历深浅、学问的高低、知识的多少等有形的“质量”外，还应涵盖经验、技术、进取心、向心力、热心、公德、尊重消费者等这些无形的“质量”。国外许多企业，特别是日本的企业十分重视在提高员工的“质量”上下功夫。其中，最重要的就是努力通过多种方式与途径，加强对员工的培养与训练。人与质量(二)如何提升“人的质量”培训的过程在职培训班组培训工场培训公司培训人力资源部队刚入职的员工，前十天及企业的安全生产组织机构和企业的安全生产规章制度培训。在新员工进入到工厂以后由综合科进行关于工厂规章及安全方面的培训。介绍本班组相关情况，讲解本岗位使用的机械设备及防护装置的作用对在职员工进行工作需求等进行培训。现有的在职培训内训外训指导培训班由企业从内部挑选优秀的主管或员工担任培训讲师，为企业内的员工进行是授课的方式。聘请外部专业讲师为员工进行特定技能及知识进行培训。上级通过日常的工作中对下属存在的问题或下属的疑问进行指导。一种旨在提高学员某种知识，技能，或改善某种心态，形成某种习惯，而举办的培训活动。优劣分析对比(一)内训分析优点：更了解企业的实际情况，能够在培训过程中保持企业价值观和文化。费用较低，灵活性高。缺点：企业内部讲师缺乏专业的授课技巧，加上培训资料的不系统性和培训的计划不明确。无法保证课程效果。优劣分析对比(二)指导培训分析优点：实时性好、灵活性高。涵盖的范围广，指导的目的性及实用性强。缺点：每个人因其性格、表达和时间观念不一致，在对员工的指导效果存在很大的偏差。先期各部门在完成各自部门事务的前提下，对各自部门需求进行相应的自主指导或培训。对培训的资料和内容进实用性进行自我评判，整理。以便后期导入人力资源的统一培训体系。前期应对措施具体应对措施需求培训计划全局性，统筹行应对措施活动篇需求:对当前各工作岗位的业务进行梳理，职责进行明确;后期：按照岗位职责对当前人员建立个人背景，透过自主申报或访问方式制定需求计划。计划：活动主题：通过对需求进行分析，制定相关培训计划。提前半年决定经费的安排，和培训方式的确认。实施：按照计划对需求人员按制定好的培训方式及内容进行培训，并通过回访或培训考试对培训效果进行确认，并编写总结报告。提出下步需要改善的问题点。需求制定岗位分析资料建立透过岗位要求，结合专业培训机构或参考同类客户入职人员在各阶段的需求建立相应的培训需求明细。对当前的岗位进行职责分析，建立岗位要求明细。应对措施资料建立透过培训需求明细，建立相应取得相应的技能或能力的资料需求。再通过相关的培训机构或同类企业进行资料收集。LOGOThankYou!Yi度