世袭制分封制

第一单元古代中国的政治制度政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，是国体与政体的总和。国体：国家的性质；政体：国家政权的组织形式。1.定义：古代中国公元前2070年夏朝建立到1840年鸦片战争第1课夏、商、西周的政治制度（中国早期——奴隶社会时期）课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容;认识中国早期政治制度的特点。重要概念：世袭制、分封制、宗法制一、从禅让制到王位世袭制1、夏的建立：禹建立夏朝（BC2070年），启确立王位世袭制“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”禅让制（公天下）世袭制（家天下）思考：世袭制取代禅让制是历史的进步还是倒退？王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A、社会历史的倒退B、禅让制腐朽的结果C、奴隶主维持其统治的需要D、生产力发展的结果2、夏商政治制度的特点材料1：夏商的最高统治者为了巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有神秘色彩。材料2：“国之大事，唯祀与戎”王权与神权相结合，具有神秘色彩夏的势力范围与小诸侯国——商商夏桀暴虐无度，约前1600年，夏被商灭商的势力范围最初都城殷管霍蔡洛邑晋燕魯齐卫周族势力的扩张周人势力范围扩张至黃河下游和淮河流域周族先世本居于岐山下的周原周文王時期周武王灭殷时周公东征后淮河黃河下游黃河中游渭水普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣二、西周的政治制度1.分封制（封邦建国、封建制）思考2：根据教材第5页图，将封国归类：如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？（1）目的：巩固对辽阔疆域的统治思考1：“封建亲戚，以蕃屏周——左传”上述材料表明周武王实行分封的目的是什么？二、西周的政治制度（一）.分封制2、对象：王族（主体）、功臣、古代帝王的后代3、内容：（1）三“授”：（2）规定诸侯的权力与义务义务政治军事经济权力政治军事经济授土、授民、授爵守、战、贡、述士﹝卿﹞大夫诸侯天子分封制的贵族系列（3）再分封4、特点（1）层层分封，等级森严(2)周天子领导下的封国自治5、作用（1）加强了周天子对地方的统治（2）开发了边远地区，扩大了统治区域（3）形成了众星捧月的政治格局周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位继承的依据是什么？应该由谁来继承呢？二、西周的政治制度1.分封制（封邦建国）2.宗法制（1）目的：加强______形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等____上的矛盾。（2）定义：是用_________关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。父系血缘继承（3）主要内容：分封制嫡长子嫡长子余子嫡长子余子嫡长子余子以嫡长子继承制为核心的宗法制嫡长子继承制（确立大宗、小宗体系）原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”二、西周的政治制度1.分封制（封邦建国）2.宗法制（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继承上的矛盾。（2）定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。（3）主要内容：嫡长子继承制。在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：1）周王室——周王正妻所生之子2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙4）卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙A.1234B.123C.234D.23CB天子永远都是大宗非嫡长子永是小宗诸侯的大宗、小宗地位是相对的嫡长子永是大宗（√）（×）（×）（√）（4）特点①以父系血缘关系为纽带②大宗与小宗是相对的，既是家族等级关系，也是政治隶属关系（家国一体）。（4）作用①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位②有利于统治集团内部的稳定与团结③巩固了分封制寻根之旅宗法制对我国当代社会有什么影响联系实际对中华民族尊祖祭祖等传统美德产生了积极影响对重男轻女传宗接代思想产生了消极影响比一比分封制与宗法制的区别？实行的目的呈现的内容所起的作用实施的目的分封制：为了巩固统治，解决疆域扩大所带来的统治危机宗法制：为了巩固分封制形成的统治秩序，解决继承上的矛盾呈现的内容分封制：强调授予，既分封同姓诸侯也分封异姓诸侯宗法制：强调继承；存在于宗族内部同姓应遵守的继承规则所起的作用分封制：巩固了对地方的统治宗法制：巩固了分封制；解决了在继承问题上的矛盾。形成了对周王室众星拱月般的政治格局材料一：武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。——《左传·昭公二十八年》材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸候谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸候悉至---——《史记·周本纪》（1）材料1中所述的是什么政治制度？（2）材料二、三、四说明这些受封诸候对周王有哪些义务？周初的分封制服从天子；镇守疆土；朝见天子，向天子述职；定期朝贡；随从作战；夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？A.王位世袭制、分封制和宗法制紧密结合B.神权与王权相结合C.最高统治集团尚未实行权力的高度集中D.以宗法制为核心，层层封授,等级森严,政治与血缘相结合.带有浓厚的部族色彩妻妾一般称谓妻（正室）A、三哥（20岁）B、四哥（14岁）妾一C、大哥（25岁）妾二D、二哥（22岁）观察下表，按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是习题（09天津）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位周公兼治天下，立七十一国，而姬姓独占五十三-------《荀子﹒儒效篇》材料一据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。△随堂练习1、(2009南通高三期末调研)《左传》记载“诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎……”材料直接反映了()A．分封制的作用B．宗法制的作用C．郡县制的作用D．君主专制的作用B3、(09苏州高三调研)观察以下两图，下列相关表述正确的是()西周宗法制度示意图西周分封和等级制度示意图①周王和诸侯的关系是君臣关系②周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的统治权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A4.（2009·广东卷）“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是（）A.王位继承制度B.分封制度C.三公九卿制度D.郡县制度B5、《荀子·儒效篇》记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明（）①周的封国中，周王亲属做诸侯的居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族。A．①②B．①②④C．③④D．①④A5．2011年3月底，中国国家博物馆新馆开馆，“司母戊鼎”的标牌被改为“后母戊鼎”。“司母戊鼎”的命名是郭沫若先生所为，他认为“司母戊”即为“祭祀母亲戊”。祭祀祖先的传统起源于：A．分封制B．宗法制度C．集权制度D．礼乐制度B