20世纪中国中小学课程标准(教学大纲)英语发展概况

Unit3TheNationalEnglishCurriculum•20世纪中国中小学课程标准（教学大纲）英语发展概况课程教材研究所教育史研究课题组•1904年，《奏定中学堂章程》把“外国语”列为中学堂科目。•1912年，教育部公布了《小学校令》，在《教科及编制》一章中提及可加设英语或别种外国语。外国语安排在高小第三学年，每周3小时，教学“读法、书法、作法、语法”。同年，教育部公布《中学校令施行规则》，规定外国语以英语为主。1916年，教育部公布《高等小学校令施行细则》，在高小开设两个学年的外语，每周2小时，要旨“在使儿童略识外国语文以供实用”。•1923年，制订了《新学制课程纲要初级中学外国语课程纲要（暂以英文为例）》。同年，颁布《新学制课程纲要高级中学公共必修的外国语课程纲要》。1929年，制订了《初级中学英语暂行课程标准》和《高级中学普通科英语暂行课程标准》。1932年，教育部推出了正式的《初级中学英语课程标准》和《高级中学英语课程标准》。此次的课程标准与1929年的基本相同，只是有所简化。1941，年教育部根据第三次全国教育会议作出的“设六年制中学，不分初高中”的决议，于9月公布了《六年制中学英语课程标准草案》。1941年12月，公布了《修正初级中学英语课程标准》和《修正高级中学英语课程标准》。•新中国建立后，于1951年公布了《普通中学英语科课程标准草案》，它包括初级中学英语课程标准草案和高级中学英语课程标准草案。1954年，教育部为减轻学生负担，决定初中停开外语，并下发了《关于初中不设外国语科的说明的通知》。1956年，教育部颁布了新中国的第一部《高级中学英语教学大纲（草案）》。1959年，教育部发布《关于在中学加强和开设外国语的通知》，其中指出中学设置各种外国语的比例，“大体上可以规定约有三分之一的学校教俄语，三分之二的学校教英语及其他外国语”。1962年，教育部就小学开设外国语课的有关问题，提出了具体意见，同意在试验新学制的五年一贯制小学的四、五年级开设外国语课，个别基础较好的六年制小学如有外国语教师，也可以在五、六年级开设外国语课，但未颁发教学大纲。•1963年，在全面总结外语教学和教材编辑的历史经验的基础上，制订并颁发了《全日制中学英语教学大纲（草案）》。这是建国以来规定教学要求最高、教学内容最多、课时也最多的一部大纲。•1978年，教育部制订颁发了《全日制十年制中小学英语教学大纲（试行草案）》。这部大纲是我国唯一的一部包括小学和中学两个学段的教学大纲。1980年，该大纲修订为第2版，基本内容未变。•1986年，国家教委制订颁发了《全日制中学英语教学大纲》，大纲后附词汇表，这在我国是首次。•1988年，国家教委制订了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）》，经过实验，于1992年正式颁发了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》，1995年修订为第2版。1990年，国家教委颁发了《全日制中学英语教学大纲（修订本）》，修订了1986年颁发的《全日制中学英语教学大纲》。修订后，大纲的教学要求适当降低，教学内容适当减少。在高中阶段，一、二年级英语为必修课，三年级为选修课。•1993年，制订了《全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）》，1996年编订为《全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）》。2000年初，颁发了试验修订版。SomeinformationaboutTEFLinChina:•The1st.Englishclass:1862年京师同文馆首次开设英文教育（招生10人）•NumberofEnglishlearners:uptilltheyear2000,over0.4billionpeoplehadlearntEnglish.Asurveyshowsthatonly20millionscanuseEnglishfreely.VarietyofEnglish:•1.ENL:Englishasanativelanguage•2.ESL:Englishasasecondlanguage•3.EFL:EnglishasaforeignlanguageNationalCurriculumStandardsCulturalConsciousnessKnowledgeofculturesUnderstandingofculturesCommunicationsacrossculturesConsciousnessandabilityLanguageKnowledgePhoneticsVocabularyGrammarFunctionsTopicsComprehensiveabilitiestousethelanguageLearningStrategiesCognitivestrategyAdaptivestrategyCommunicationsstrategyResourcestrategyLanguageSkillsListeningSpeakingReadingWritingEmotionsandAttitudesMotivesandinterestConfidenceTeamspiritPatriotismInternationalviewLanguageKnowledgePhoneticsVocabularyGrammarFunctionsTopicsComprehensiveabilitiestousethelanguageLanguageSkillsListeningSpeakingReadingWritingLearningStrategiesCognitivestrategyAdaptivestrategyCommunicationsstrategyResourcestrategyEmotionsandAttitudesMotivesandinterestConfidenceTeamspiritPatriotismInternationalviewCulturalConsciousnessKnowledgeofculturesUnderstandingofculturesCommunicationsacrossculturesConsciousnessandability