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第1页共18页化学竞赛资料------初中实验操作、设计、定量A组1．以下仪器中，可以不在室温下使用的是A漏斗B量筒C移液管D滴定管2．下列仪器，刻度“0”在仪器上端的是A水银温度计B滴定管C电能表D量筒3．用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录的数据中正确的是A60gB60.4gC60.41gD60.412g4．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5g，如果按正确的称量，食盐的质量应为A15.5gB14.5gC15.0gD14.0g5．蜜蜂的刺能释放出酸性物质，人若被蜜蜂蛰了，可以用下列哪种溶液来治疗A小苏打溶液B食醋C柑桔汁D蔗糖溶液6．某初中化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是A用100mL量筒量取5.26mL稀硫酸溶液B用托盘天平称取11.7gCuO粉末C用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.5D温度计上显示的室温读数为25.68℃7．下列有关实验操作的叙述，正确的是A用100mL量简量取8.5mL水B在托盘天平的左右盘中，各放一张纸片，调平后，左盘放药品，右盘放砝码并调整游码，称取一定质量的氢氧化钠固体C加热试管前，用抹布将试管外壁擦干，以防试管受热不匀而破裂D在观察到氢气发生器中稀硫酸与锌粒反应开始并产生较多气泡时，即可在气体导管出口点燃氢气8．下列事故处理不当的是A酒精着火立即用沙覆盖扑灭B浓硫酸沾到皮肤上立即用水冲洗C汽油着火立即用水浇灭D少量酸或碱溶液滴在桌上立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布9．化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动，下列实验中利用家庭日常生活用品能够进行的实验是①检验纯碱中含有CO32－②除去热水瓶内壁上的水垢③检验鸡蛋壳能溶于醋酸④检验自来水中含有Cl－A①②④B①③④C①②③D①②③④10．氨气（NH3）是一种比空气轻的气体，易溶于水形成氨水（NH3·H2O），氨水是一种碱。氨在常压下冷却到－33℃就凝结成无色液体，液氨气化时要吸收大量热，因此常用作致冷剂。实验室制氨气时应选用法收集。氨作致冷剂是利用氨的_________性质（填“物理”或“化学”）。向氨水中滴入酚酞试液时溶液变为色。第2页共18页11．按下图装置做实验时，可看到的现象是：B瓶中的试液变红色，F瓶的溶液变浑浊，E管的粉末变红色，G处放出的气体可燃。据此，请写出A、B、C、D、E、F、G各处发生反应的化学方程式。A处，B处，C处，D处，E处，F处，G处。B组12．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积A大于15mLB小于15mLC等于15mLD无法确定13．如下图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合可能是下列的A氢氧化钠溶液、二氧化碳B硫酸、氮气C酒精、氧气D水、一氧化碳14．有一关于实验操作的谜语：“我入水中较安全，水入我中真危险，我与水合多放热，实验牢记保平安。”这一实验操作是指A将金属钠保存在水中B将盛有一粒白磷的一烧杯水加热至60℃C用压强计测某一深度处的水压D稀释浓硫酸15．某生用含有杂质碳酸钠的烧碱样品与硫酸发生中和反应，那么，与等质量等溶质质量分数的硫酸溶液恰好中和时，所用烧碱样品质量比用纯氢氧化钠的质量A偏高B偏低C不变D无法比较16．配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分数偏高的原因可能是A所用NaOH已潮解B用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时，误将砝码放在左盘，被称量物放在右盘第3页共18页C托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaOH固体放在纸上称量D用量筒量取水时，俯视水面刻度线来读取体积读数17．如图所示，向试管中依次加入约3mL饱和硫酸铜溶液和约2mL浓硫酸，静止片刻后，可观察到的现象是A玻璃管中左液面下降，右液面上升B试管中的液体明显分为两层，上层呈蓝色，下层无色C有蓝色晶体析出D有白色固体沉降到试管底部18．保温瓶中盛有液态空气，当打开瓶盖将一根燃着的木条，置于瓶口上方时，可观察到，理由这个命题是否有不妥，请说明。19．烟道气中含有CO2、CO、N2、O2和其他一些杂质。为测定其中各气体的含量，先把有害气体和其他杂质除去，使气体仅为上述四种气体的混合物。在测定时，用不同的试剂按一定顺序从混合气中分别吸收各种气体，最后剩下的是不能吸收的N2，通过每次吸收前后气体体积变化的数据按一定的计算方法求出气体分别的含量。已知：①吸收O2用苯三酚的碱性溶液，它可以把O2吸收得相当完全。②用CuCl的氨溶液吸收CO，为防止CuCl的氧化，在该溶液中加一些铜丝。这样吸收CO效率很高。③用KOH吸收CO2，非常完全。④N2不被吸收，最后剩余的气体中有它。试回答：（1）为防止干扰，吸收的气体先后顺序为（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，他们是（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用处理后，才能检测出N2的体积。20．按左图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清的石灰水变浑浊。X、Y可能是下列选项中的（填选项序号）。①H2、NH4HCO3②CO、Na2CO3③CO、CuO④H2、Fe2O3试用化学方程式和简要的文字表述其理由。21．如右图所示，在一块薄铁板上用大烧杯罩住四只小烧杯。在①号烧杯中盛澄清石灰水；②号烧坏中盛滴有几滴酚酞试液的蒸馏水；③号烧杯中少量白色的无水硫酸铜粉末；④号烧杯中盛三氯化铁溶液；在薄铁板A处放置4～6g碳酸氢铵粉末，用酒精灯对准A处小心加热片刻。请回答：①号烧杯中的反应方程式。②号烧杯中的现象。第4页共18页③号烧杯中的现象。④号烧坏中的反应方程式是。22．某学生用右图所示的装置，使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入石灰水中，开始一段时间内未发现石灰水变浑浊，原因是；将生成的气体用少量水洗后再通入新换的石灰水中，发现石灰水变浑浊，但很快又变澄清，浑浊现象消失的原因可能是。23．将混有少量铜的氧化铜粉末加入过量的稀盐酸中，加热后过滤，并将滤液分成两份，试回答：（1）滤纸上的物质是，滤液的pH值7。（2）在第一份滤液中加入生锈的铁钉，首先观察到铁钉表面的锈，反应方程式为。反应一段时间后，又观察到铁钉表面。（3）在第二份滤液中加入足量的氢氧化钠溶液，现象是，有关的化学方程式是。24．下图是测定植物的某一生命活动过程的装置。A瓶中NaOH溶液的作用是________，B瓶中的石灰水的作用是________，D瓶中出现的现象是________。此实验说明植物具有________。ABCD25．如右图所示装置可以收集以下气体：H2、CH4、CO2、HCl、SO2、NH3、CO（1）若集气瓶是干燥的，气体由A管进入，可收集的气体有。（2）若将集气瓶盛满水，收集气体并测量气体的体积，可以收集并测量体积的气体有。此时气体应由管进入，由管通向量筒。26．若从H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、NaNO3、Cu(NO3)2、HNO3七种溶液中取出其中的两种，进行混合及有关实验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象先进行分步推断，再推断所取的两种溶液的可能组合。步骤实验操作实验现象推断（或结论）（1）将取出的两种溶液混合混合溶液无色、澄清混合液中肯定不含：Cu(NO3)2无明显现象混合溶液肯定不是下列组合：（2）用pH试纸测定混合溶液的pH测定结果：pH＝2第5页共18页（3）向混合溶液中滴入足量Ba(NO3)2溶液有白色溶液出现（4）向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液无明显现象混合溶液的可能组合（写出溶质的化学式，有几组写几组）①___________②___________③___________④___________27．烃是由碳和氢两种元素组成的有机化合物。为了测定气态烃A的化学式，取一定量的A置于密闭容器中燃烧，定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气。甲、乙两学生设计了如下两个实验方案，均认为根据自己的方案能求出A的最简式（烃中碳与氢原子个数的最简比）。他们测得的有关数据如图中所示（下图中的箭头表示气体的流向，实验前系统内的空气已排除）：试回答：（1）根据两方案，你认为谁能求出A的最简式？（填“甲”或“乙”）。（2）请根据你选出的方案，通过计算求出A的最简式。即：C︰H＝。（3）若要确定A的化学式，是否还需要测定其它数据？。原因是。（4）烃A在密闭容器中燃烧生成CO2、CO和水蒸气的反应化学方程式为（5）烃A在光照条件下，可与Cl2反应，除生成HCl气体外，还可依次生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4，分别写出烃A与Cl2在光照条件下发生的四个化学反应方程式：28．三支试管，分别进行如下实验：长时间久置后：（1）最易生锈的是；（2）通过这个实验，证明铁钉在什么情况下易生锈？（3）举出两种防止铁生锈的具体方法。29．实验室用下图装置组合成一套合理装置以制取干燥纯净的氢气，并用以还原氧化铜生成水，测定水的组成。第6页共18页（1）这些装置按气流方向自左至右的连接顺序应该是（填各接口的字母）：（2）若反应前称量玻璃管及内含物质、橡皮塞、导管的总质量为W1g，干燥管及内含物质、橡皮塞、导管的总质量为W2g；反应后分别称量玻璃管与干燥管的总质量分别为W3g和W4g，则水中氢与氧的质量比为。30．某化学课外小组用下图的装置制取氢气。再用制得的氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物，根据无水CaCl2的增重以测定混合物中CuO质量。（1）若制取的氢气从左向右流向，上述装置的连接顺序是（填装置序号）____接____接____接____接____接⑥。（2）制取干燥、纯净的氢气时，所需装置的连接顺序是（填各接口的代码字母）____接____，____接____。（3）若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为Wg；混合物全部还原后U型管增重mg，则混合物中CuO的质量为g。（4）装置最后连接盛有碱石灰的干燥管的目的是，若不连接此装置，则测得的混合物中CuO的质量（填偏大、偏小或无影响）。（5）若反应后所得红色物质中有少量的Cu2O，则测得的混合物中CuO的质量_______（填偏大、偏小或无影响）。31．储气瓶中装有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，现欲用纯净、干燥的CO还原氧化铜，并验证反应产物，某同学设计了如下实验装置。第7页共18页（1）指出该装置中的三处错误或提出改正方法：①，②，③。（2）C中NaOH溶液的作用是，有关的化学方程式为。（3）B中浓H2SO4的作用是，这是利用浓H2SO4性。（4）E中应该放，其作用是。（5）尾气应如何处理。32．现有药品：Wg（W＜1）锌片、稀硫酸、无水硫酸铜、氧化铜和水。请从图中选用适当实验装置，设计一个最简单的实验，粗略地测定锌原子量（假定环境为标准状况）。（1）应选用的装置是（只要求写出图中装置的标号）。（2）所用装置的连接顺序是（填各接口的字母，连接胶管省略）。（3）操作中，怎样加放试剂以保证不漏出氢气？。（4）用实验所测得的数据，写出计算锌原子量的数学式：锌的原子量＝。33．用木炭还原CuO的实验进行一段时间后，停止加热，试管中仍然有黑色国体。为确定反应后黑色固体的成分，请你提出确定黑色固体的所有可能猜想，并设计简单、易行的实验方案，证明你的猜想。猜想黑色固体是实验操作现象（1）（2）（3）34．某学生利用大试管、长颈漏斗、量筒、水槽、胶塞（有孔）、玻璃导管、橡皮导管，还有秒表等器材设计一套发生H2实验装置，并用排水集气法将H2吸收于量筒中，用秒表记录反应时间，观察一定时间内产生H2的体积。第8页共18页请回答下列问题：（1）画出发生和吸收H2