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教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》的复习第一个环节要求：1、同学们看目录，回忆：你还能回忆起学过的内容吗？2、师生一起回顾：记忆深刻的主要内容。第二个环节要求：1、自己带着以下问题来看书，若不清楚的在小组内讨论完成。2、老师抽学生一一作答。重难点之处给以补充强调。请孩子们快速积极地思考以下问题：1、我们可以借助什么来估计时间？2、举例说明：不同情况下对相同时间（时长）的主观感受不一样？时间有快慢吗？3、怎样认识一分钟的时间间隔？4、最早的时间单位——“天”的来历？我国古时候和古埃及怎样划分一天的时间？——借助自然界有规律运动的事物或现象来估计时间。如：数心跳、有节奏的敲击桌面等。但：凭估计不能准确地知道时间。——对很有兴趣、专注投入的事情感觉时间过得快。但：时间是以【不变的速度】在流逝。——教材P50页。——教材P52页。请孩子们快速积极地思考以下问题：5、在时钟发明之前，古人用什么计量时间？后利用（）来计时，即制成了日影长度的计时仪器是什么？阳关下物体影子的（）（）会慢慢的发生变化。太阳钟（日晷和圭表）在使用中有哪些问题？因此人们又想出了用什么来计时？——日晷。光影方向长短——阴雨天和晚上不能计时。因此人们又想出了用“流水和香烛”；蜡烛既可计时又可照明。6、填空：⑴在一定的装置里，水能保持以（）往下流，人们根据这一特点制作了（）用来计时。稳定的速度水钟请孩子们快速积极地思考以下问题：6、填空：⑵影响水钟计时准确的因素有【】7、什么的出现大大提高了时钟的精确度？计时工具准确性的提高要靠什么的改进？同一个单摆每摆动一次所需的时间是怎样的？这就是单摆的（）性；人们根据这一点制成了摆钟。摆钟的摆每分钟摆动（）次。怎样做一个单摆？摆的结构？①盛水容器的形状；②滴水的快慢；③水位的高低等——摆钟；要靠“设计和材料”的改进。等时60“相同的”。——教材P59页。8、机械摆钟的摆在摆动的时候有什么特点？【记录在P59页】——摆在摆动过程中：A方向不变；B速度不变；C幅度越来越小。请孩子们快速积极地思考以下问题：判断：同一个摆在相同时间内摆动的次数是相同的。（）同一个摆每摆动一次所需的时间是相同的。（）不同的摆在相同的时间内摆动次数可能并不相同。（）不同的摆自由摆动的快慢不相同。（）VVVV9、摆的摆动快慢与（）（）有关，与（）（）无关。你能具体描述吗？要区分：①摆长不等于摆绳的长度。真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。②教材P62页：金属圆片在木条上固定位置不同，对摆动快慢有怎样的影响？摆绳长度摆的长度摆幅摆重——金属圆片固定的位置离支点越近，摆动的速度就越快。请孩子们快速积极地思考以下问题：10、设计时钟的要诀是什么？机械摆钟是哪些元素联合工作的？垂体时钟是利用什么来转动齿轮的？（了解）齿轮操纵器的作用和工作过程？——摆钟与齿轮操纵器——下垂物的重力——摆锤最右边时，长针卡住齿轮；摆锤最左边时，短针卡住齿轮。11、进一步思考：⑴摆钟的精确度与什么有关？⑵要想把摆钟调快一些，必须让摆锤【】。调慢一点，必须让摆锤【】。⑶写出古代三种计时的工具（或方法）：⑷滴漏是用什么来计时？沙漏是用什么来计时？——摆的长度上升下降蜡烛、水钟、沙漏——水、沙请孩子们快速积极地思考以下问题：12、设计实验方案：【见第三单元复习资料】⑴“摆的快慢与摆锤的重量有关吗？”的研究计划⑵“摆的快慢与摆绳长度有关吗？”的研究计划⑶“摆的快慢与摆长有关吗？”的研究计划13、有七个问答题：——见第三单元复习资料。第三个环节阅读记忆：本单元的重点科学概念1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。在不同的情况下，我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。3、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。4、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。第三个环节阅读记忆：每课的科学概念1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔(即时长)。借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。2、阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。‘日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。3、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。4、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。第三个环节阅读记忆：每课的科学概念5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。6、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。7、摆的摆动快慢与摆长有关。同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。8、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。第四个环节1、巩固练习。口头抢答——见三单元复习课件。2、书面作业。——见《同步达标》中第三单元自测题。3、定时作业和诊断性测试。做2-3套题.