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1、古诗三首《绝句》课题《绝句》课型新授课课文分析《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人杜甫诗集《杜工部集》中的一首，这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写。学前准备1.预习古诗，画出生字词，读通古诗。（学生）2.多媒体、课件。课时安排1课时教学过程一课时学习目标1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。3、体会诗人表达的情感。学习重点有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。学习难点了解古诗大意，感受春天的美丽。教学环节导案学案作业设计一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）1.看图片，说古诗。引入课题。2.揭示课题,板书课文题目。1.看图，说想到了哪首古诗。2.学生齐读课题。二、解诗题，知诗人。（用时：5分钟）三、初读感知，学习字词(用时5分钟)1.鼓励学生动脑想一想这首诗的题目与以往学习的古诗题目有何不同之处？2.交流绝句的体裁。3.简介作者。1、出示阅读要求2、指导生字3、读出节奏。1.，以前的古诗题目会告诉我们一些信息，而这首古诗的题目《绝句》是诗歌的一种体裁。2.绝句的定义。3.简介作者。1、自己读，定位识字，读准字音。2、师范读。指导生字。3、将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律。1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）四、品读欣赏，深入探究。（用时：20分钟）1.杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？师追问：分别来说一说，诗中的这些景物什么样？通过这么美好的春色，感受迟日江山（），春风花草（）2、学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(1)师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？(2)鸳鸯它们是睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？(3)总结后两句的画面，感受春的美好。3、整首诗感情升华。1、诗中的景物有:日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯出示:（温暖、柔和、明亮）的阳光（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风（五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草2、这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯(1)聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！(2)沙暖睡鸳鸯。（课件出9：鸳鸯睡觉图）（沙暖）它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，多舒服呀！3、这么多景物融汇在一起，2.默写古诗《绝句》。3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。4、你还知道其他描写春景的诗句吗？请写出两句:让我们感到了浓浓的春意，面对这生机勃勃的景象，我真想夸夸这美丽的春天啊。四、总结，拓展。（用时：5分钟）1.拓展杜甫的另一首《绝句》。2.布置作业。1.读《绝句》，找一找这首诗里描写了哪些景物呢？2.会背，会默本课古诗。教学反思板书设计1、《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。抓特点绘景泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。动静结合写物教学反思