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【课时备课】科目信息技术第1周2018年9月1日课题闪亮登场打招呼备课人高玉升教学目标1、知识目标：初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法；体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。2、能力目标：初步导入，进行分析，初步了解程序运行的一般原理。3、情感目标：激发学习编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。教学重难点认识Scraino界面，掌握Scraino舞台坐标的概念，学会x，y轴的划分，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。教学准备Scraino软件、计算机网络教室、教师演示用的开源硬件教学流程一、情境激趣，导入新课。同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗？播放《小度》的视频文件。小度：“嗨，大家好！我是来自百度的智能机器人小度，我能够说话，就是由程序控制的。大家想不想设计一个像我这样聪明的机器人啊！那就请大家一起进入Scraino编程世界吧！二、引导探究，学习新知1、认识Scraino窗口的分区同学们，观察Scraino的窗口组成，看看跟以前学过的word相比有什么相同和不同。相同的是有标题栏、菜单栏，不同的是Scraino初分成六大区域。这六大区域有什么奇妙之处呢？就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。现在小猫出场了，它将带领大家走向舞台。出示任务：打一桌面上的《打招呼的小猫》好绚丽的舞台啊！1、舞台区哪咱们就从这一区域开始认识Scraino吧！2、角色区舞台区下方也有演员呀！这是什么地方呢?3、功能按钮你们想看小猫的表演吗？怎么看呢?4、脚本区为什么有的角色会走动、有的角色会说话呢？5、指令区和指令分类区指令区的这些控件又是从哪里来的呢？三、感情新知，综合练习场景图：在红绿灯路口，三人在等绿灯，互相交流着。完成这个场景的设计。教师巡视并指导学生。学生展示、交流作品。四、课堂总结同学们，今天我们认识了神奇的程序开发软件Scraino，你学到了哪些新知识呢？同学们的收获真不小。其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。板书设计闪亮登场打招呼——初识Scraino舞台区——演员们演出的地方角色区——显示所有角色的地方功能按钮——控制舞台区角色的地方授课教师签名：