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2020/6/7第2课时自由平等的追求第1课时自由平等的真谛第1课时自由平等的真谛自主学习请同学们自主学习教材P90----95。思考并解决下列问题：1、人们对自由的渴望有哪些？▲2、如何理解自由应该受必要的限制？3、如何理解法律之内的自由？▲4、法治与自由的关系？▲5、法律上平等的含义？6、法律面前人人平等有什么意义？7、法律面前人人平等的表现是什么？1、人们对自由的渴望有哪些？P91第一段（1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；（2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；（3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。一、无法治不自由【提示】1）因为自由是有限制的、相对的。2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？2）如何理解自由应当受到必要的限制？运用你的经验P91▲2.如何理解自由应受必要的限制？P91第二段（1）(自由的意义)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（）A．法律只会限制人的自由B．法律制约并保障人的自由C．离开法律的约束更加自由D．人的自由可不受法律约束随堂演练√孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。问题：（1）请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。（2）谈谈法治与自由之间有什么关系？活动四：探究与分享P91《互联网信息服务管理办法》第十五条互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权权益的。《中国人民共和国侵权责任法》第三十六条网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。《刑法》（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。1无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。2自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。3自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。▲3.如何理解法律之内的自由？P92（自由的含义）（1）法治与自由相互联系，不可分割。（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（3）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。▲4.法治与自由有什么联系？P92探究与分享晓红是西藏林芝地区珞巴族唯一名全国人大代表，珞巴族总人口仅3000多人，远低于《选举法》规定的选举一名全国人大代表的人数，但他们仍然有一名人大代表。2018年2月23日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。明确规定：要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。包括体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、等全国性高考加分项目。给优秀有特长的学生加分不公平吗？人口那么少的族群也有一票会公平吗？二、法眼看平等在法律意义上，平等具有两层含义：（1）其一是同等情况同等对待；（2）其二是不同情况差别对待。▲5.法律意义上平等的含义？P93二、法眼看平等6.法律面前人人平等有什么意义？P93（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。十八大以来贪腐犯罪判处死刑第一案！阅读感悟p952018年3月28日，山西省临汾市中级人民法院依法对山西省吕梁市人民政府原副市长张中生受贿、巨额财产来源不明案一审公开宣判，对被告人张中生以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，以巨额财产来源不明罪，判处有期徒刑八年，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。其索取、非法收受他人财物，折合人民币共计10.4亿余元。问题：从该案例中，你如何理解“法律面前人人平等”？我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。7.法律面前人人平等的表现是什么？P94自由平等的真谛法眼看平等无法治不自由自由是有限制的自由特点与含义法律面前人人平等法治标定自由界限法治是自由的保障平等含义同等情况同等对待不同情况差别对待法治与自由联系法治基本原则平等享权利与履义务没有特权课堂小结1.拥有自由，能()①增强个人的幸福感②激发每个人的活力③推动社会的进步与繁荣④杜绝违法犯罪现象发生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习A2.下列能体现法律上平等的做法有()①男女同工同酬②一次选举一人一票③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权④《反家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受家庭暴力的应当给予特殊保护A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④课堂练习D3.下列对自由和法治的关系的理解正确的有()①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线④法治是自由的保障，人们合法的自由和权A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④课堂练习A课后训练4.在高铁列车上，韩某因为烟瘾难忍，竟跑到列车的厕所里抽起烟来，致使烟雾警报器报警。根据《铁路安全管理条例》，韩某被处以500元行政罚款，这告诉我们()A.吸烟行为是个人自由行为B.任何违法行为都要受到刑事处罚C.公民的自由和法治是对立的D.公民要正确行使自由权利，自觉履行义务D课后训练5.人与人之间的平等,集中表现在()①人格上的平等②社会地位上的平等③法律地位上的平等④受教育上的平等A.①②B.③④C.①③D.①④C第2课时自由平等的追求2020/6/7自主学习请同学们自主学习教材P95--99。思考并解决下列问题：▲1、我们应该如何珍视自由？2、什么是特权？3、现实生活中特权的表现？4、生活中不平等的危害？▲5、我们应该如何践行平等？2020/6/7▲1.我们应该怎样珍视自由？P96（1）珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。公民应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。一、珍视自由2020/6/72.什么是特权？所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。二、践行平等2020/6/7活动四：身边的特权现象请你举例说说现实生活中存在哪些特权现象？2020/6/7活动四：身边的特权现象特供食品特权车辆2020/6/73.现实生活中特权的表现？P97有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追求一己之利，并想方设法逃避法律制裁。2020/6/7在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。4、生活中不平等现象的危害？P982020/6/7▲5.我们如何践行平等？P97-991反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。2平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3敢于抵制不平等的行为。面不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。4需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。1、人生来，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（）①反对特权②全体公民享有相同的权利③平等对待他人的合法权利④敢于抵制不平等的行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D2020/6/7探究活动六：案例分析（1）漫画中的女士遭受了什么方面的就业歧视？（2）面对就业歧视，我们应该怎么办？性别启示：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。向有关部门举报，维护劳动权。2020/6/71、调查显示，在求职过程中，部分女性曾遭受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，一些女性曾遭受过性别歧视。这说明（）A、绝对的平等是不可能的B、现实生活中仍然存在不平等现象C、人与人之间的平等是不可能的D、法律面前人人平等只是一句空话B2、如图漫画《不平等》反映了（）①不平等已经是全世界公认的共同价值②在社会生活中，不平等的现象依然存在③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之A．②③B．①②C．①④D．③④A2020/6/7自由平等的追求珍视自由珍惜宪法和法律赋予权利必须依法行使权利反对特权践行平等平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为落实生活，增强平等意识1.认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中某些人()①利用手中的权力以权谋私②利用社会关系追逐一己之利③特权意识和做法还存在④想方设法逃避法律制裁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④课堂练习D2.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。抑制不平等行为的原因是()A.在现实生活中仍然存在着不平等现象B.不平等现象损害了公民的人格尊严C.遇到不平等行为应据理力争D.遇到不平等行为必要时依法维权课堂练习B课后训练3.随着“互联网+”战略的实施，我们可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会和谐与稳定。作为网民，我们应该()①提高公民意识，增强辨别是非能力②树立权利意识，坚持言论绝对自由③强化义务意识，坚持不信谣、不传谣④珍视自由，自觉守法A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④B课后训练辨析题：八年级学生小明看了此新闻说，以后所有行使公权力的公职人员都没有自由了。请对小明的观点进行辨析。课后训练小明的观点是错误的。这是因为：(1)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。行使公权力的公职人员只要在法律范围内行使自己的权利，其他自由权利都具有的。课后训练(2)所有行使公权力的公职人员要珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(3)所有行使公权力的公职人员要珍视自由，必须依法行使权利。应自觉守法，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。首页末页道德与法治课后训练(4)监察委员会行使的监督权，监督的