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祝各位领导、专家身体健康、万事如意汇报的主要内容专业基本情况12人才培养模式3专业建设4专业特色5今后努力方向和发展目标专业基本情况一二人才培养模式三专业建设五专业特色今后努力方向和发展目标今后努力方向和发展目标六今后努力方向和发展目标专业基本情况1人才培养质量四一、专业基本情况园林技术专业自1998年成立以来，与多家园林公司合作，在课程设置，教学模式，课程体系等方面进行不断的探索与总结，取得了一定成绩。本专业目前是省级特色专业，省级示范重点建设专业，中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业，现有专业教师48人，在校学生995人。专业发展历程主要经历三个发展阶段：1、专业简介一、专业基本情况2、专业发展历程1998年：专业创建2002年：升格高职专业2004年：首批校级建设特色专业2006年：学院改革试点专业2008年：省级特色专业/省级优秀团队2009年：省级人才培养创新实验区2010年省级示范重点建设专业2011年被批准为中央财政支持专业提升服务社会能力建设专业。程园林技术专业发展历第1阶段：专业建设初级阶段（1998-2002年）第2阶段：重点建设专业阶段(2003-2009年)第3阶段：示范建设专业阶段(2010-2012年)二、专业人才培养模式为园林行业、企事业单位培养高端技能型人才核心岗位：①园林景观设计②园林工程招投标与预决算③园林工程施工与管理④园林植物栽培与养护⑤花卉生产与管理拓展岗位：①园林绿地管理与养护。②文本编制、标书编制③其他设计岗位目标与定位岗位证书就业岗位景观设计中（高）级工证书四大员资格证书花卉园艺中（高）级工证书计算机等级证书英语应用能力证书1、专业培养总体目标二、人才培养模式2、生产性实训为特征的工学交融“3321”人才培养模式三个专业方向前三个学期两个学期的专业方向课一个学期顶岗实习顶岗实习公共基础素质课专业通用能力课1专业通用能力课2专业方向课1专业方向课2园林景观设计园林工程施工与管理园林植物栽培养护二、专业人才培养模式园林技术专业园林景观设计方向园林工程施工与管理方向园林植物栽培与养护方向培养具有园林设计基本知识，掌握园林规划设计、园林工程施工图设计技术，具备计算机辅助及手绘工制各类园林图纸等专业技能的人才。岗位群能力目标培养具有园林工程基本知识，掌握园林工程招投标与预决算能力、园林工程施工组织与管理、园林工程监理等专业技能的人才；岗位群能力目标培养园林植物生产、栽培、养护的专业核心力，并拓展园林工程管理、花艺设计与盆景制作能力,培养具有园林植物培养与养护基本知识、园林植物营销及技能的专业技术人才。岗位群能力目标3、园林技术专业人才培养分三个方向三、专业建设师资队伍课程体系与教学内容实训教学条件专业建设人才培养质量现有专业教师48人(专职教师33人，兼职教师15人)，“双师型”教师25人,占专职教师的75.8%。专职教师中，高级职称以上9人，硕士（含在读）37人，博士3人。专职教师中，高级职称以上9人，中级职称21人，其中有国家“西部之光”访问学者2人，国家”百千万人才”1人，省级教学名师2人，省级中青年骨干教师3人。能服务善教学懂管理三、专业建设1、师资队伍2、实训教学条件校内实训基地实验实训室植物标本室、土肥分析室、植物病虫害防治实验室、计算机辅助设计室、园林规划室、园林设计与制图一体化教室，花艺一体化教室、园林工程招投标与预决算一体化教室，园林建筑一体化教室。。。。。。。植物园、园林苗圃、园林花圃、园林工程实训工场、植物组培中心、园林花卉中心，江西北斗星环境工程有限公司。。。。。。。校内实训基地三、专业建设三、专业建设花艺一体化教室园林制图与设计一体化教室土壤实验室园林花圃北斗星公司园林花卉中心组培中心园林机房部分校外实训基地赣州市林业科学研究所赣南景泰园林工程公司赣州绿源园林工程公司天堂鸟园林工程公司赣州正绿园林工程公司赣州市园林规划设计院深圳铁汉生态股份有限公司杭州天香园林有限公司漳州聚宝生物科技有限公司2、实训教学条件三、专业建设根据专业对应行业工作岗位及岗位群进行典型工作任务分析根据能力复杂程度整合典型工作任务形成综合能力领域根据认知及职业成长规律递进重构行动领域转化成课程根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元工作分析课程设置教学实施课程体系的构建过程3、课程体系与教学内容三、专业建设实际园林项目和场景课后全天候同步拓展任务情景同步拓展独立创新学生参与企业的实际项目、教师或自己承接的项目，以团队为单位成立设计小组，以工学交融的方式来完成。教学内容项目化三、专业建设3、课程体系与教学内容资源一资源三资源二教学资源立体化课程标准，课程教学设计、参考资料教材、实训指导书、实训任务书项目案例、题库、拓展项目3、课程体系与教学内容三、专业建设3、课程体系与教学内容三、专业建设完善的实践教学体系35.00%65.00%理论学时实验实训学时65.90%16.70%17.40%专业课公共基础课任选课实践教学时数：理论教学时数1：13、课程体系与教学内容三、专业建设编写基于工作过程导向的教材(各级教材)3、课程体系与教学内容三、专业建设主持人（或参加）课题名称级别赖九江赣南柑橘产区平衡施肥技术与研究科技部钟晓红工学结合的园林技术专业人才培养模式研究改革与实践省级钟喜林吴忠荟以工作过程系统系统化的园林规划设计研究改革与实践省级张付远江西省教育厅青年科学基金项目—油茶组织培养育苗技术研究江西省科技厅科技支撑计划项目-叶凤仙花分子生物学研究与市场开发省级曾赣林江西省赣州市高产油茶良种基地建设项目国家级教研科研情况三、专业建设教研科研情况主持或参加省市级以上科研、教研课题8项主持或参加院级科研、教研课题20余项（部分科研项目表3-1）表3-1历年毕业生就业情况统计：就业率95.86%专业对口率75%2010年毕业生121人就业率98.70%专业对口率81%就业率98.71%专业对口率86%2011年毕业生154人2012年毕业生228人学生毕业人数逐年递增，学生就业率逐年提高四、人才培养质量1、历年毕业生就业情况2011年江西省首届大学生创新竞赛测量竞赛三等奖2011年江西省首届大学生创新竞赛CAD竞赛二等奖2012年江西省首届大学生创新竞赛书法竞赛三等奖2012年江西省大学生创新竞赛首届园林景观设计大赛一等奖2012年江西省大学生创新竞赛首届园林景观设计大赛二等奖2012年江西省大学生创新竞赛书法竞赛一等奖2012年江西省大学生创新竞赛书法竞赛三等奖四、人才培养质量校级技能竞赛行业技能竞赛省级技能竞赛国家级技能竞赛通过竞赛，形成学、赶、超良好学习氛围，达到“以赛促学，以赛促教”目的。园林景观设计技能竞赛园林CAD技能竞赛园林植物识别技能竞赛2012年全国高职高专园林类毕业生毕业设计大赛三等奖2、学生获奖情况组织培养技能竞赛四、人才培养质量3、技能鉴定实行双证制教学，组织学生，进行园林岗位职业技能资格鉴定，职业资格通过率达98.3%。主要有：景观设计师/花卉园艺工/测量放线工/植物保护工五、专业特色依托专业办企业、依托企业发展专业专业课程改革校企合作，共建产教研平台社会服务能力全面专业特色五、专业特色1、校企合作，共建产教研平台（1）与深圳铁汉生态股份有限公司合作共建铁汉生态学院，共同培养人才、制定人才培养方案、开发教材和科研项目。（2）与26个企业建立稳固的教学实习实训基地，长期合作，产学结合。成立铁汉生态学院长安园艺场江西林业科技实验中心五、专业特色2、依托专业办企业、依托企业发展专业1、成立赣州绿环园林工程有限公司2、建立园林规划设计室3、成立园林花卉中心4、成立江西北斗星环境工程有限公司营业执照和资质证书五、专业特色操作场景学生在组培中心操作学生在土坯房改造点测量学生在铁汉苗圃实训工程施工前的图纸阅读操作场景课程特色编写了具有工学结合特点的校内教材、实训指导书和实训任务书人才培养方案、课程标准以教师主持或参与的社会服务项目为课程设计内容基于工作过程的课程教学整体设计“工作过程”和“教学过程”融合的教学单元设计来自合作企业的真实项目案例五、专业特色3、专业课程改革任务驱动法项目教学法引导文教学法案例教学法角色扮演法课后学生拓展项目实际项目五、专业特色3、专业课程改教学方法灵活、多样学生以开发小组形式训练基本技能培养团队合作精神教师进行案例分析、进行编程示范，展示良好的编程规范和职业态度教师讲解任务的难点重点，所用理论知识以及解决方案通过真实的应用场境明确教学目标展示要实现的功能任务试做示范引导任务分析任务导入总结提高纠错重做通过教师评价或学生互评，及时纠正个别错误，集体讲评一般错误师生共同研讨任务及解决办法，实现学生知识和技能的提升单元设计六步走五、专业特色3、专业课程改课程单元设计采用六步走：教学在工作环境中进行，做到“学“中做，做中”学”五、专业特色4、社会服务能力全面主要服务项目探索出了四种工学交融形式（1）技术服务型（2）基地示范型（3）股份合作型（4）公司带动型提高教师科研开发的能力培养教师的生产经营能力增强教师服务三农的能力1、新农村建设工作。（吉安、赣南）2、中央苏区振兴计划建设。（赣南）3、森林城市、园林城市创建。（赣南）4、造林绿化工程。（赣南）5、现代农业建设（赣县、寻乌县）主要服务项目1、新农村建设工作。（吉安、赣南）2、中央苏区振兴计划建设。（赣南）3、森林城市、园林城市创建。（赣南）4、造林绿化工程。（赣南）5、现代农业建设（赣县、寻乌县）五、专业特色4、社会服务能力全面社会服务部分作品龙南市民体育公园景观设计龙南龙翔大道景观设计信丰水印丹堤小区景观设计土坯房改造规划文本六、专业建设改进方向和发展目标1、专业建设改进方向1、深度校企合作，需进一步拓宽工学渠道2、紧密结合园林建设和发展的方向，加强课程建设和教学资源库建设3、进一步完善高职园林技术专业实践教学体系2、专业发展目标努力建设成国家级示范专业，国家级优秀教学团队。2015年，在校学生达1500人。•11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。•12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。•13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。•14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。•15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!•16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。•17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。•18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。•19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。•20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。•1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。•2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。•3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。•4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点