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1四年级语文阅读二段中分层，概括层意片段一：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥护，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、这段话是围绕哪句话的意思写的？2、作者是从哪几方面把这一意思写具体的？3、用“／”给这段话分层。片段二：书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古树底下有一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己的家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说层与层之间是什么关系。3、写出这段话的段意。片段三：列宁读书的时候，十分认真。他向自己提出许多问题。例如，这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过以后还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说各层的层意。片段四：黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约20米，夏季水量最大时，宽达30—40米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。黄果树瀑布从高处泻落下来，成年累月，冲击成一个深潭。瀑布直泻潭中，激起的水柱高达100米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照出现美丽的彩虹，景色无比瑰丽。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说各层之间的关系。片段五：岛上最漂亮的是金企鹅。它们的嘴是金红色的，头部有两块白毛。还有一种企鹅，颈部的一圈黑毛好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。这种企鹅彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是“驴企鹅”。我刚迈进它们的“领地”，它们就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以叫“驴企鹅”。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说各层之间的关系。2片段六：我的爷爷朱德委员长住的屋子旁边是一块菜地，是爷爷亲手开垦出来的。菜地里种了几十种蔬菜。他和警卫员一同劳动，他们挖地，他就点籽；他们浇水，他就埋沟。爷爷种菜很认真，收的菜很多。爷爷每天吃的饭菜很简单，桌上只有几样普通的小菜，有客人的时候才加一点肉食。爷爷不吸烟，也很少喝酒，家里的烟和酒都是为客人准备的。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说各层之间的关系。片段七：我们走进了泉湖公园，经过长长的葡萄廊，穿过漂亮的月亮门，来到了泉湖边。“酒泉”位于公园中央，泉眼在一个建造得非常讲究的大圆池里。泉水从池中“咕噜咕噜”地冒出来，池水是蓝色的，水面银光闪闪，像是谁在里面撒入了许多硬币。我看着看着，仿佛闻到一股浓郁的酒香，仿佛看见了为保卫祖国英勇奋战的将士正在畅饮“泉酒”。这清澈的泉水，使我浮想联翩，流连忘返，在同学们的催促下，我才慢慢离开它。1、给这段话分层，用“／”在文中标出。2、说说各层的关系。片段八：何绍基是清代著名书法家，许多青年都拜他为师。有个青年自负聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只箱子说：“这箱子里是我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过箱子，拜谢了老师，便踏上了归途。箱子真重，走不到三里路，就已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。青年很好奇，便打开了箱子。“啊！”他惊呆了，原来箱子里装的都是磨穿的砚台。青年顿时领悟到学无止境，要想学到一点东西，非得下一番苦功，老老实实地学不可。于是便背起箱子，又回到老师家里。1、给短文分层，用“／”在文中标出。2、概括每层的意思。片段九：香烟中含有尼古丁，这是一种刺激人神经的剧毒物质。如果把40支香烟的尼古丁放在一起，就可以使一个壮年人死去。香烟在燃烧时，还会释放出一氧化碳。人一旦吸入过多的一氧化碳就会中毒，造成缺氧症，患有心脏病的人就会突然死亡。香烟还会产生一咱比尼古丁更有危害的物质——焦油，这里面含有多种致癌物质。人吸烟过多，就会得肺癌。15岁以下的人吸烟，患肺癌的危险性比成人高17倍。1、给短文分层，用“／”在文中标出。2、概括每层的意思。3课堂练习片段一：屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整，大体上廛，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、从以上一段话中找出下面词语的反义词。潮湿——（）复杂——（）肮脏——（）2、用“／／”把这段话分成两层，写出每层的意思。第一层：第二层：1、为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？片段二：每天天麻麻亮，同志们就起床了，在单位首长的率领下，哼着自编的秧歌小调，向荒山进军。“早上工呀早上工，三个早上顶上工！”“早上工啊早上工，一直挖到太阳落！”一片歌声，多热闹啊！快到中午，炊事员送饭来了，生产组长就伸手向前一指，给大家指定个目标，说：“同志们，加一把油，再突击一块地就吃饭。”于是攫头像雨点一样落地，前面稍微慢一点儿，后面就喊：“快些快些，挖到你的腿了！”片刻之间，一块新地开辟出来了。刚吃过饭，很多同志就拿起锄头干起来，领队同志要他们多休息一会儿，他们总是不肯，说：“不要紧，年轻小伙子怕什么！”快收工的时候，也常掀起几个新的“冲锋”，这里有人建议“再猛干五分钟！”那里有人提出“再突击一块地！”往往一鼓劲就突击一个山峁。1、文章围绕指战员们的劳动热情和干劲，写了一天哪几段时间里发生的事？请摘录表明这几段时间的词语。2、按时间顺序给文章分层，用“／”在文中标出。4课后练习片段一：天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树林，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根彩带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文分层，用“／”在文中标出。2、用“”在原文中画出比喻句。3、用“——”在原文上画出拟人句。4、写出各层层意。片段二：送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放。花分根了，一棵分成几棵，就赠给朋友们一些，看着友人们拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。1、给短文分层，用“／”在文中标出。层意分别是（）花、（）花、（）花。2、填空A“骄傲”一词表达了作者全家（）的感情。B文中破折号的作用是（）。家长签字：家长意见：你在学习中还有什么没有弄懂的问题吗？