搜索
全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表序号课题类别课题名称姓名工作单位1国家重大习近平新时代中国特色社会主义教育思想研究顾明远北京师范大学2国家重大建设教育强国的国际经验与中国路径研究周洪宇华中师范大学3国家重大教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究田慧生教育部基础教育课程教材发展中心4国家重大振兴乡村战略中的农村教育现代化研究郝文武陕西师范大学5国家重大适应老龄社会的教育体系完善研究吴遵民华东师范大学6国家重点改革开放40年教育改革发展的回顾与反思项贤明南京师范大学7国家重点“十三五”期间学龄人口变动和基础教育资源配置规划研究孙百才青岛大学8国家重点职业教育精准扶贫实施以及民众精准脱贫获得感评价研究胡斌武浙江工业大学9国家重点加快“双一流”建设的理论创新与实践路径研究赵婷婷北京航空航天大学10国家重点创新驱动战略视角下高校科技成果转化的体制与机制改革研究张玉华上海师范大学11国家重点我国研究生培养质量指数研究黄宝印教育部学位与研究生教育发展中心12国家重点中国教育评估监测制度研究韩映雄华东师范大学13国家重点一带一路沿线关键土著语言文化通识课程体系建设研究李岩松上海外国语大学14国家重点家校合作的国际经验与本土化实践研究吴重涵江西省教育科学研究所15国家重点家校合作的国际经验与本土化实践研究赵刚东北师范大学16国家重点中华人民共和国教育学史侯怀银山西大学17国家一般什么知识改变命运：知识类型及其获得与阶层流动机制的“中国经验”研究张建珍浙江师范大学18国家一般教育评价的实践思维转向研究张向众云南师范大学19国家一般教师教育力提升与“双一流”背景下教师教育综合化改革研究龙宝新陕西师范大学20国家一般关键能力发展的社科逻辑与教育机制研究吴刚华东师范大学21国家一般中国共产党教育理想的百年发展和实践研究郭祥超陕西师范大学22国家一般共生教育语境下边境民族地区文化回应型教师培养的原理与实践研究王彦广西师范大学23国家一般民办学校分类规范的法律制度研究余雅风北京师范大学24国家一般“生命∙实践”教育学视野中家校社合作的模型建构与推进策略研究张永华东师范大学1全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表25国家一般马克思政治哲学视域中的教育思想研究舒志定湖州师范学院26国家一般教师教育认证标准的国际比较白玫河北师范大学27国家一般面向人类命运共同体的学生全球流动能力发展研究杨启光江南大学28国家一般中美高校创客空间培育路径的比较研究王志强温州大学29国家一般建设教育强国的日本经验与中国路径研究杨红军洛阳理工学院30国家一般“以教育为媒”的中国—东盟人文交流机制研究王喜娟广西民族大学31国家一般高校创客教育的国际比较研究贺腾飞山西大同大学32国家一般国际组织高级专业人才培养研究闫温乐上海师范大学33国家一般“一带一路”战略下中俄跨境高等教育合作路径选择研究张艳臣牡丹江师范学院34国家一般中华优秀传统文化活态传承新范式研究--以满族非物质文化遗产高校教学传承为例李克军河北民族师范学院35国家一般东部地区中学生族际互动态度与民族团结教育对策研究常永才中央民族大学36国家一般少数民族儿童价值观形成的文化归因与培育研究杨茂庆广西师范大学37国家一般乡村振兴战略背景下边境民族地区乡村小规模学校发展研究张进清广西民族大学38国家一般民族地区高等教育量、质溢价及其贫困的代际传递阻断效应与路径研究王春枝内蒙古财经大学39国家一般基于民族教育的蒙古族文化传承、保护与发展研究包乌力吉仓内蒙古民族大学40国家一般教育国际化背景下跨境流动青少年的现状及对策研究--以朝鲜族为例--严秀英延边大学41国家一般我国民族地区初中生辍学模式预测与因应策略甘永涛中南民族大学42国家一般以教育信息化推进民族地区城乡义务教育一体化发展的路径与机制研究安富海西北师范大学43国家一般基于新时代背景的民族团结教育研究韦兰明广西壮族自治区教育厅44国家一般中国传统家风家教的现代转化与传承研究王伦信华东师范大学45国家一般美国实践取向教师教育的历史演进研究洪明福建师范大学46国家一般改革开放40年农村义务教育发展研究——政策与实施效果的视角王慧天津师范大学47国家一般根据地教科书传播革命文化的历史经验及当代价值研究石玉嘉兴学院48国家一般西方后现代教育史学研究李先军华中师范大学49国家一般建国初党中央创建社会主义高等教育体系的战略智慧研究刘超浙江大学2全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表50国家一般计量分析视角下的民国前期中央教育行政研究阎登科湖州师范学院51国家一般《学记》学史研究蒋纯焦华东师范大学52国家一般非营利性民办高校风险干预协同机制研究费坚扬州大学53国家一般民办教育培训机构的评价体系和监测研究张墨涵杭州师范大学54国家一般改革开放40年来我国教育学术影响力的大数据实证研究赵志纯江西师范大学55国家一般粤港澳大湾区教育合作战略规划研究陈发军广州市教育研究院56国家一般教育政策评估的国际比较研究王蕊教育部教育发展研究中心57国家一般我国中小学STEM教师合作培养的机制与策略研究吴慧平武汉大学58国家一般地方政府购买教育服务的质量评估与优化机制研究徐冬鸣江西师范大学59国家一般中小学教师激励政策的合力效果研究侯龙龙北京师范大学60国家一般公共性视域下义务教育均衡发展的政策体系建构研究郭凯广东第二师范学院61国家一般新时代乡村教师队伍建设政策创新研究蒋园园国家教育行政学院62国家一般“双一流”建设视角下的高等教育财政资源优化配置研究徐孝民中国矿业大学（北京）63国家一般智能化时代教育革命新趋势及其政策研究张茂林信阳师范学院64国家一般Web挖掘基于用户视角的MOOCs质量评价研究吴冰同济大学65国家一般我国公共教育投资绩效的区域差异及其空间溢出效应研究张同功青岛科技大学66国家一般“双一流”建设大学科研绩效评价与拨款机制研究宗晓华南京大学67国家一般新高考背景下高中生综合素质评价研究杨玉春北京师范大学68国家一般西部连片贫困地区农村学校骨干教师专业成长支持机制建设研究莫运佳广西师范学院69国家一般乡村振兴战略中的教育与代际流动研究吕国光丽水学院70国家一般不良“校园贷”的国家治理与高校应对研究曹辉江苏大学71国家一般高等教育法治的国际比较与最新发展申素平中国人民大学72国家一般地区公办高校学费调整指数研究晏成步宁波大学73国家一般我国乡村教师政策的社会支持与评价体系研究蒋亦华淮阴师范学院74国家一般我国农村贫困家庭教育支付能力及其影响因素研究林荣日复旦大学高教所3全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表75国家一般中学生英语学习困难的脑机制研究姚茹中国教育科学研究院76国家一般累积生态风险对农村儿童学校适应的影响及其规避机制研究谭千保湖南科技大学77国家一般隔代教养儿童的祖辈依赖及其教育干预研究陈传锋湖州师范学院78国家一般基于核心素养的青年学生学业挫折感现状、影响机制及应对策略研究张旭东肇庆学院79国家一般农村留守儿童社会性发展的风险和保护因素研究陆芳盐城师范学院80国家一般在线互动条件下个体与情境特征对创造性的影响谷传华华中师范大学81国家一般社交退缩行为的发展规律、影响因素、适应结果及干预张光珍东南大学82国家一般学业不良生前瞻记忆两种成分的影响因素、机制与提升策略陈幼贞福建师范大学83国家一般多模态教育视角下自闭症儿童跨通道感觉统合障碍的神经机制及干预研究汪俊浙江师范大学84国家一般混合教学的理论体系建构及实证研究韩锡斌清华大学教研院85国家一般大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究李芒北京师范大学86国家一般乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究张文兰陕西师范大学87国家一般基于“互联网+双师教学”的乡村教师专业发展机制研究何蕾广西师范大学88国家一般深度贫困地区信息化助推扶贫模式创新研究李华西北师范大学89国家一般面向STEM教育的教师教学能力的评价与提升研究赵慧臣河南大学90国家一般基于双轨数字学校的农村教学点课堂教学行为模型建构研究陈实华中师范大学91国家一般我国基础教育信息化发展指数构建及应用研究吴砥华中师范大学92国家一般乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究雷励华岭南师范学院93国家一般面向核心素养发展的课堂深度学习设计研究杨南昌江西师范大学94国家一般面向“互联网+”的教师教研形态转型与变革研究胡小勇华南师范大学95国家一般教育大数据背景下的个性化学习资源智能推荐研究杨丽娜天津外国语大学96国家一般现代学徒制运行机制的国际比较和中国路径优化研究贾文胜杭州职业技术学院97国家一般战略性新兴产业视角下创新型人才培养模式与路径研究向春枝郑州信息科技职业学院98国家一般生源有效供给视角下普职教育衔接研究陈鹏江苏师范大学99国家一般基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究徐涵沈阳师范大学4全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表100国家一般乡村振兴下职业教育促进农村“空心化”治理的机理与模式研究刘奉越河北大学101国家一般新时代中国职业教育社会学学科体系构建研究张社字河南科技学院102国家一般职业生涯教育视角下未来产业工人工匠精神培育的路径与策略研究邓宏宝南通大学103国家一般中等职业教育质量监测机制研究李桂荣河南大学104国家一般德国职业教育治理体系应对“工业4.0”的进程、举措、方向研究王继平同济大学105国家一般产教融合视阈下产业学院育人模式研究李海东广东省教育研究院106国家一般区域高等职业教育与现代产业集群融合发展研究李新生湖南工业大学107国家一般现代职业教育财政制度建设研究闫志利河北科技师范学院108国家一般美国社会科课程百年嬗变研究唐汉卫华东师范大学109国家一般基于个体生命特性的生命教育研究刘济良郑州师范学院110国家一般香港语言教育政策实施现状与中学生国民身份认同关系研究康淑敏曲阜师范大学111国家一般从生产社会到消费社会：新时期劳动教育理论体系建构研究班建武北京师范大学112国家一般我国中小学生辱师行为法律惩戒机制研究宋高初浙江师范大学113国家一般教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径程红艳华中师范大学114国家一般新时代大国公民与价值观认同研究朱海龙广东外语外贸大学115国家一般高校“课程思政”的基本原理及实施体系创新研究何玉海上海师范大学116国家一般新媒体时代青少年罪错行为防治研究龙丽达吉林师范大学117国家一般法治社会建设中青少年的社会认同与公正观培育研究郑航华南师范大学118国家一般基于教学切片的课程诊断程序与原理探究魏宏聚河南大学119国家一般“互联网+”时代学前教育供给侧改革研究蔡建东河南大学120国家一般核心素养视阈下的中小学教师课程领导力研究许锋华中南民族大学121国家一般促进深度学习的课堂评价机制与策略研究郑东辉宁波大学122国家一般乡村振兴战略中的乡村教师角色转型研究肖正德杭州师范大学123国家一般为学好而教：新时代课堂教学规范的系统建设王永红北京教育学院124国家一般知识、道德与私人生活:当代乡村教师生活现状与村庄角色蒋福超泰山学院5全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果一览表125国家一般以学习为中心的评估理论建构研究曾文婕华南师范大学126国家一般中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究何善亮南京师范大学127国家一般农村小规模学校创新发展的激励机制研究曾庆伟山东省教育科学研究院128国家一般欺凌治理视域下中小学生校园排斥预防与干预体系构建的实证研究张野沈阳师范大学129国家一般云资源整合视域下学生个性化学习推荐机制研究李保强武汉大学130国家一般改革开放40年中小学教科书话语变迁与基础教育改革的互动研究刘景超湖南科技大学131国家一般中外经典教育电影中的优秀教师形象比较研究张荣伟福建师范大学132国家一般运用表现性评价提升教师立德树人能力研究周文叶华东师范大学133国家一般学前教育质量对3-6岁儿童发展的影响：追踪研究胡碧颖山东英才学院134国家一般4