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江苏民歌教学构思•“学习中国传统音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征,认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是音乐课标的重要内容之一。•民歌这一主题，对于学生来说，不陌生，但是高中音乐的学习不能仅仅停留在简单的听赏，而应该进一步提高学生的兴趣，将作品理解得更深些。教学目标•知识与技能：了解民歌的分布，民歌的体裁，号子，山歌和小调的音乐特点。•过程与方法：听赏与鉴赏结合，音频与视频结合，对比欣赏，图表展示教学法等！•情感态度与价值观：感受体验音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动习俗的关系。PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：民歌的分布1．北方草原文化民歌区2．西部受伊斯兰文化影响的新疆民歌区3.西部受佛教文化影响的藏族民歌区4．西南高原多民族古老原始文化民歌区5．东北受萨满教影晌的狩猎文化民歌区6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区7．中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区民歌的分布地图江苏民歌•六合《鲜花调》•江都《拔根芦柴花》•扬州《杨柳青》•高邮《数鸭蛋》•无锡《无锡景》•苏州《九连环》《孟姜女》•同学们，我们听了几遍了，那么首歌曲的速度是怎样的，情绪又是怎样的？请同学们思考？（学生交流）•同学们非常棒，•这首歌曲的•情绪是：抒情地。•速度是：中速。在唱的同时呢注意里面的一些语气字•1、“唱拔拉”即唱给。•2、“细细道道”即仔细讲讲的意思。•3、“惬意”即舒畅。•4、“靠拉笃”即靠在。•“民歌”这一课，内容比较丰富，可选的曲目也非常多，教师可以根据自身条件，有的放矢的侧重介绍某一地区的民歌。在宏观上，我们要时刻把握住民歌的风格特点，民歌的地域特点，微观上，我们要注意单首曲子各自体现的音乐要素。•挫折的名言•1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅•2、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅•3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。•战胜挫折的名言•1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬•2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋•4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德•激励自己的座右铭•1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。•2、要有梦想，即使遥远。•3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。•4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。•工作座右铭•1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》•2、反省不是去后悔，是为前进铺路。•3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。•4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》•5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。•国学经典名句•1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）•2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）•3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）•4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）•5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）•6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）•7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）•青春座右铭•1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。•3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！•4、当你能飞的时候就不要放弃飞。•5、当你能梦的时候就不要放弃梦。•激励向上人生格言•1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。•2、世界会向那些有目标和远见的人让路。•3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。•5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。•6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。•激励自己的名言•1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。•2、销售是从被别人拒绝开始的。•3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。•4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。•5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。•6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。•7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。•8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）•9、自信是人格的核心。•10、获得的成功越大，就越令人高兴。