《早期教育》读书心得

《早期教育》读书心得在2015.7~8的《早期教育》上有这样一篇教育随笔，文章题目是《浅谈幼儿园教学具的准备和利用》，读了这篇文章以后，我受益匪浅。再对比自己在平时教学活动中教玩具的利用情况，不禁有很多感触。从教育意义上讲，玩具又是幼儿阶段的第一启蒙教科书，是幼儿教育的知识载体。玩不玩玩具，玩什么样的玩具，怎样玩玩具直接影响着幼儿发展程度和发展水平。因此，在幼儿教育工作中，玩教具所起的作用是不容忽视的。教学具的质量直接影响了幼儿的兴趣。本学期我们幼儿园也开展了自制教玩具的评比。通过评比，大家互相学习，共同研讨，取长补短。以前我总在思考一个问题，为什么有的教师上课那么好呢？为什么我的课每次都那么平淡呢？我从各方面找原因，后来找出问题所在，并加以改正，上课也得心应手了。为了让自己的课上的更好，我在教具的准备上下了很大的功夫，教具比较好也比较新颖，小朋友的学习积极性也更高了，而且目标的完成较好。我在教学的过程中，我深深体会到了教具在我们教学中的重要性，如果在一节课程中没有任何的教具，只是教师凭空的在讲，幼儿的接受能力、理解力也有限，他们不能在短的时间内理解所学的知识，目标的完成也有一定的困难，为了让幼儿更好地接受新的知识内容掌握所学知识，适当的出示教具，可以让我们体会到事半功倍的效果，幼儿学习的积极性也更高。教具的新颖，能够让幼儿在短时间内集中注意力，更好地把注意力集中在学习上，这样我们也可以很快进入到活动中，引出主题。为了让幼儿更好地学习，我们在活动中要把每一个环节都创设在一个情境，这样幼儿学起来就更简单，也更有程序。可是每节课的教学具在发挥了它的作用之后，又去了哪里了呢？”有可能有些被弃之，有些被遗忘在角落里，更有甚者已经消失殆尽了吧。我还遇到过这样的情况：当我们再次需要此类教学具时，偶然发现这些教学具已经不复存在了，我便又要重做，这不仅是资源的浪费，更是时间的浪费。所以从此以后我在发挥完教学具的课堂价值后，通常会用分类的方式把它们保留下来——比如1.动物头饰、胸饰可以放入故事表演中；做成硬质的头饰可以利于更长久的保存。2.一些图片可放入主题墙饰中供幼儿观赏，加强班级环境的改造；甚至可以借给别的班。3.一些电子稿的图片和视频等就存在U盘中。这样，我以后有需要的时候就可以利用起来。综上所述，教学具的准备以及利用，不仅直接影响着幼儿动手动脑的实际操作性和教学内容吸收率，也影响教师的工作效率。做为一名教师，幼儿在幼儿园的学习成长，能让他们学习并快乐着是我一直坚持的奋斗目标。而在以后的教学活动中我也将继续制作精美的教学具，让它们成为我宝贵的财富。